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为配合光学数学的需要,我制造了一台简易照相机模型,在教学中使用,收到了良好的效果。由于其结构简单,学生一目了然,既便于学生理解照相机的工作原理,巩固有关的光学知识,又利于提高学生的学习兴趣。此照相机模型制作简单、投资少,效益较好。现简述如下:一、照相机工作原理照相机的结构原理可以用图1的示意图表示。它包括箱体(皮控,即暗箱),镜头,快门等几部分。同时在使用时还要加装胶片。照相机工作时,镜头把被摄景物成象在胶片位置,通过控制快门的开闭,胶片即被曝光在胶片上留下了潜影,从而完成了一次拍摄动作。换装胶片或推进胶片,可以进… 相似文献
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四、光学仪器的结构和工作原理学生在学习和生活中接触到了许多几何光学仪器 ,如放大镜、照相机、投影器、望远镜、显微镜等 ,但是他们往往只会使用而不大了解其结构和工作原理。这就要求教师组织合适的实验和制作 ,引导学生通过操作加深理解 ,在理解的基础上把仪器用得更好、更巧。本文将对此做些介绍和讨论。1.研究有关照相机成像的一些问题图 1现在家庭用的大多数是“傻瓜”式照相机 ,人的操作只是取景和按拍照钮 ,一切成像参数的调节都由照相机自动完成 ,人是感觉不到的。因此很有必要进行模拟实验 ,让学生去认识有关照相机成像的一些问… 相似文献
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寿伟克 《吉林省教育学院学报》2010,(1)
继承西方传统素描训练方法,结合数字艺术类专业特点,采用数码照相机、计算机和相关数码产品辅助学生素描训练。这种教学新方法将有助于提高学生美术观察能力的培养,帮助学生理解透视和形态结构,提高学习效率。 相似文献
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用显微投影仪制作生物教学图片徐辉（南京市五塘中学２１００２８）生物教学中常用挂图和模型来配合课堂教学，除此之外，我们也可以用生物显微投影仪制作部分生物教学图片，让学生们更加直观地了解生物世界的真实结构．图片制作方法简便易行，不用照相机和胶卷，直接用相... 相似文献
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吴宓 《达州职业技术学院学报》2007,(2)
培养学生提问能力,让学生拥有提问的权力,对于开发学生智力,发展学生思维,唤起学生的求知欲望,变学生被动接受为主动探索,实现事质教育起着积极的作用。以前,我们强调基础知识,基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的,但它却忽视培养学生提问能力,发展学生聪明才智的缺陷,同时也加重学生学习负担,使学生学得呆板,不能解决实际问题,不能进行思维发散。 相似文献
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吴宓 《达州职业技术学院学报》2009,(3):18-18,10
培养学生提问能力,让学生拥有提问的权力,对于开发学生智力,发展学生思维,唤起学生的求知欲望,变学生被动接受为主动探索,实现实质教育起着积极的作用。以前,我们强调基础知识,基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的,但它却忽视培养学生提问能力,发展学生聪明才智的缺陷,同时也加重学生学习负担,使学生学得呆板,不能解决实际问题,不能进行思维发散。那么,如何加强学生提问能力的培养呢？ 相似文献
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张小惠 《湖北函授大学学报》2014,(10):148-149
Wilkins曾说:没有语法我们不能很好地表达,但是没有词汇,我们什么也不能表达。他的这一理论道出了词汇对于语言学习的重要性。词汇,特别是一词多义词汇教学是英语教学的基础也是难点。教师如果能够在中学英语教学中恰当地运用认知语言学的认知模式理论——范畴化和隐喻,帮助学生掌握一定的理解记忆技巧,将大大促进学生学习词汇的兴趣,进而提高英语的教与学。 相似文献
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曾庆玲 《湖北函授大学学报》2014,(10):80-81
在旅游文化不断发展的今天,"拍照热"所造成的负面影响引起了人们的重视。照相机作为旅游者感知世界的媒介,若是"喧宾夺主"成为旅游中的主体,那么,人们旅行中应有的心灵体验、历史感、真实感便将消磨殆尽,甚至走向反面。这一消费心理,值得我们反思。 相似文献
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认清优势 贯彻项目教学法 总被引：2，自引：0，他引：2
SHI Yang 《潍坊高等职业教育》2008,(4)
传统教学方式已不能完全适用于当前高职院校计算机专业的教学,我们必须改革教学方法,充分发挥学生的学习主体性、创新性和团体协作精神,使学生和行业之间零距离接轨。项目教学法是一种以学生自主探索为基础,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的有效教学方式。 相似文献
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李水生 《武汉市教育科学研究院学报》1999,(4)
我们不能不承认,现在进行的素质教育,是在汲取、继承和运用应试教育的合理的、有效的教育教学形式下进行的。对传统教育,我们只能扬弃而不能抛弃,只能进行改革,而不能破坏,另搞一套。面对传统教育必须改革,而在改革中又有种种困惑,我们必须选择改革的突破口,这个突破口就是课程体系和对学生的评价体 相似文献
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外语口语能力测试研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李众志 《吉林省教育学院学报》2005,(3)
在以体现交际语言教学的交际语言测试为主导的今天,我们绝对不能忽视对学生口语能力的测试,不能忘记语言测试服务语言教学的宗旨。然而,各种形式的口语测试都有利有弊,如何科学公正地测试学生口语能力的问题,已经摆在语言测试工作者的面前。本文将从口语测试的迫切需要、口语测试的基本考虑、如何提高口语测试的评估等方面来阐述如何科学、公正地测试学生的外语口语能力。 相似文献
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清芬路小学课题组 《武汉市教育科学研究院学报》2000,(12)
一、在当前历史条件下,要融合时代精神对学生进行传统美德教育在长期的德育工作中,我们发现,德育实效性不强,很重要的一个原因就是学校德育内容的传统性与学生个体道德取向的现代性之间的矛盾。我们的德育内容几十年不变,不能适应现代发展的需要。比如,长期以来我们在对学生进行“勤劳节俭”教育的同时,过分强调节俭,甚至强调在改革开放,人们生活条件日益 相似文献
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姜春玲 《长春教育学院学报》2012,28(10):161-F0003
加强青少年思想道德建设是教育工作的重中之重,思想品德课常是对学生进行德育教育的主阵地。随着社会的不断发展和进步,原有的教学模式已经不能适应当前教育的发展,为了促进教育的发展、学生的发展,我们应该大胆尝试创新教育。 相似文献
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曾君娥 《黑龙江生态工程职业学院学报》2004,6(4):30-31
语文课堂不能没有朗朗读书声，特别是在影碟、网络等图视传媒改变学生阅读习惯的今天，我们亟需加强课堂诵读，在诵读中尊重学生自主性、独立性，培养学生想象力、创造力，加深中国优秀文化传统的积淀，夯实中学生传统文化底蕴，切实推行素质教育。 相似文献
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刘琴 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):88-89
语文课程标准指出,“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”然而,长期以来,我们对语文课程的理解相对来说比较狭隘,尤其是农村学校,基本上局限于“教学大纲”“教学计划”“教科书”。现在看来,这种观念不能适应语文教育改革和发展,也不能适应社会发展对学生语文素质的要求和学生语文学习广泛而丰富多样的需求。可见,要全面提高学生的语文能力和综合素质,开发和利用语文课程资源,将成为不可忽视的重要举措。 相似文献