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朱传辉 《中学生阅读(初中版)》2005,(2)
这是真的。在每个故事前,欧阳都习惯地来上这么一句。我们起哄道,快说快说,谁在乎是不是真的,不就一个故事吗?我们都喜欢听故事。我们听故事的爱好是欧阳培养起来的。欧阳是我们班最喜欢讲故事也最会讲故事的一个。课上完了,闲着没事了,我们就说,欧阳,来一个。欧阳说,行。我们就围着欧阳坐一圈。欧阳先酝酿一下感情,眼睛一眯,然后说,这是真的。故事就开始了。 相似文献
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<正>“探子”来报,一小众男生正在厕所里骂Miss Li：有的说“神经病”,有的喊“拖课大王”……我内心不由一惊,唉呀,之前班委跟我抱怨过Miss Li有时会拖课这事,我一忙就忘记了这茬。这小团体言论必须要控制引导,不然舆情发酵了就误事了。“探子”说Miss Li今天拖课有五六分钟。我寻思着怎么来处理,先去厕所门口逮他们。 相似文献
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方园 《中小学作文教学(小学版)》2003,(12)
记得,那是阳光明媚的春天。一天,第三节上课铃响后,我们全班同学等待着老师的到来。不一会儿,马老师来了,她面带微笑地喊了一声:“上课!”大家“刷”的一下站起来,一声不响。这节课本来是数学,但马老师来了,同学们却并没有因为这感到惊奇,而是心情很沉重,因为这是马老师给我们上的最后一节课。老师只来了一个月就又要走了,同学们都舍不得让她走。今天的马老师格外漂亮,她的声音是那样清脆,20分钟过去了,老师把课也讲完了,她给大家唱了一首《阿杜的离别》,这时同学们的心情更沉重了,个个都低下头。后来,我们也给老师唱了一首《快点告诉你》。… 相似文献
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宋渝航 《课堂内外(小学版)》2009,(1)
这学期,我们新换了一个英语老师,姓梁,我们叫她Miss梁。没想到,梁老师是一个超厉害的"找错家"。我们班上的同学都很粗心,已经被Miss"找错家"找到很多错了。找错单词一:He那天是星期二,第二节课是英语课。上课铃刚响,梁老师就抱着一摞卷子走进了教室。看着梁 相似文献
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学校管理需关注的几个心理效应 总被引：2，自引：0，他引：2
“手表效应”。大家都有这种体会：一个人如果只有一只手表，他知道现在几点了；如果有两只走时不同的手表，他往往不知道现在几点了，也就是说，他无法知道哪一只手表更加精确，这就是“手表效应”的原义。 相似文献
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杨格 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z2)
那天的风雪真大,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象,风呜咽着四处搜索,从屋顶从看不见缝隙的墙壁鼠叫似地“吱吱”而入。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师走进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似地卷向空中,又一个跟头栽了下来。往日很温和的欧阳老师一反常态:满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们惊异地望着欧阳老师。“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”几十双眼睛在问。“因为我们要在操场上… 相似文献
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这是一节区级公开课。课进行得很顺利,我瞥了一眼讲台上的手表,还有4分钟下课,正好进行下面的环节:“刚才大家找了很多轴对称图形,老师课前也找了一些,我们一起来欣赏——”在轻柔的音乐声中,斑斓的蝴蝶、青翠的树叶、宏伟的建筑、缤纷的剪纸等在屏幕上显现。在孩子们情不自禁的惊叹声中,我问道“:同学们,这节课我们一起认识了轴对称图形。现在请大家想一想:轴对称图形给你留下了怎样的印象呢?”“我觉得我们生活中的轴对称图形特别多。”我轻轻点头。这时只要有一个孩子说出轴对称图形的美,那就大功告成了!我在心里默默地祈祷着。这时,一个… 相似文献
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谭志永 《中学语文(读写新空间)》2014,(15):69-70
<正>杨格《永远的一课》写欧阳老师冒着种种困难的考验,给"我们"上了一节很特殊的课——率领"我们"在风雪交加的时候去操场立正五分钟。因为欧阳老师这节课的形式和内容都显得很特别,所以在实施过程中让很多学生不理解,甚至遇到了抵制,但是欧阳老师仍然咬牙坚持上完了这节让"我"永远受到教益的课。(作者称之为"永远的一课"。)作者把欧阳老师面临的困难写得愈大,完成任务的难度也便愈大,以此反衬最终完成任务的欧 相似文献
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骆奇 《小学教学(数学版)》2019,(4):53-55
“三角形三边关系”一课上镜率很高,我前些年研究“大问题”教学时也上过这节课。前段时间,我又对这节课进行了再思考和再设计,重上这节课。内容为旧瓶,进化的是对本课的理解与设计,是为新酒,现与大家分享。师:同学们,今天我跟大家一起来玩一个用小棒围三角形的游戏。先问大家一个问题:围一个三角形至少要用几根小棒?生(齐):三根。师:老师这儿准备有两组小棒,每一组都是三根,长度都不一样。谁想来试试? 相似文献
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我们都有一个这样的体会：数学概念课和复习课不容易上出高潮和特色来，在贯彻新课标、实践新理念中总觉得这样的课更难把握。可笔者最近听了一节教学研讨课，上的是概念复习，听后顿觉耳目一新，大家都说：“原来复习课还可以这样上啊!” 相似文献
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