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写日记,是—件有意义的事。日记就是把自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式,每天的日记前面要写下哪一年、几月几日、星期几,还可以写上天气情况。请你写一篇日记,注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(9)
●训练要求●写日记,是一件有意义的事情。日记就是把自己一天做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式。每篇日记前面要写上年、月、日、星期,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写 相似文献
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训练要求写日记,是一件有意义的事情。《在南极的日子里》是一位小朋友写的日记。别人读了,分享了他去南极的快乐;对他自己来说,写下这段难忘的经历,是个永远的纪念。长大后,再读一读,该多么有趣呀!日记就是把自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式。每天的日记前面要写上哪一年、几月几日、星期几,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。写作指导重点指导:日记日记,就是一日一记,是自己一天的生活、学习和思想的真实记录… 相似文献
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张永栋 《中小学作文教学(小学版)》2005,(9)
训练要求写日记,是一件有意义的事情。《在南极的日子》是一位小朋友写的日记。别人读了,分享了他去南极的快乐;对他自己来说,写下这段难忘的经历,是个永远的纪念。长大后,再读一读,该多么有趣啊!有的同学可能会说,《在南极的日子》那位小朋友的日记,写的都是一些不平凡的事情,我们每天上学、放学,睡觉、吃饭,哪有这样的事可写呢?其实,日记就是把自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思都可以写。写日记要注意格式。每天的日记前面要写下哪一年、几月几日、星期几,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。 相似文献
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一、习作要求这次习作要求产学写一篇日记。详见人教社小学《语文》积累·运用三。二、习作指导习作提示里告诉我们:“日记就是把自己做过的、看到的、听到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。”“写日记要注意格式。每天的日记前面要写下哪一年、几月几日、星 相似文献
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写日记是一件有意义的事情。《在南极的日子里》是一位小朋友写的日记。别人读了,分享了他去南极的快乐;对他自己来说,写下这段难忘的经历,可以作个永久的纪念,长大后再读一读,该多么有趣啊!有的同学可能会说,那位小朋友的日记写的都是一些不平凡的事情,我们每天上学、放学、睡觉、吃饭,哪有这样的事可写呢?其实,日记就是把自己做过的、看到的、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏,只要自己觉得有意思,都可以写。写日记要注意格式,每天的日记开头都要写日期、星期,还可以写上天气情况。请你写一篇日记。注意把要说的意思写清楚,把格式写正确。第五册积累·运用(3)作文要求: 相似文献
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统编小语第五册基础训练5第五题是学写日记。学生初学写日记,教师要细致地指导,注意以下四个方面: (一)明确意义。什么是日记呢?把自己一天生活中比较有意义的事情,如实地记下来就是日记。写日记的好处很多,它可以帮助我们记录生活,提高思想,积累资料,训练思维,培养观察、分析能力,提高写作水平。 (二)掌握格式。日记有一定的格式,第一行中间写上年、月、日和星期几。以及天气情况(晴、阴、雨等)。第二行空两格开始写要记的事情。如果要写的事较多,必须一件一件地写清楚,一件事写一段。日记一般不加标题。 (三)要有内容。所写的事既要真实,又要有意义。要写自己亲身经历的事和真实感受,千万不要生编硬造。这就是说,要把自己生活中见到的、听到的、遇到的和亲自做过的事或想过的事物写出来,但 相似文献
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一、如何写好日记日记是用以记叙一天生活中所见、所闻、所做或所想的事情。写英语日记一般要注意以下几点: 1.英语日记有一定的格式。英语日记通常由两部分组成,即书端和正文。书端用于记载写日记的日期、星期和天气情况。它位于正文上 相似文献
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同学们，你会写日记，喜欢写日记吗？你有记日记的习惯吗？日记，就是自己一天的生活记录，一般是写给自己看的。如果你能坚持把每天看到的、听到的、想到的一些事情用日记的形式记录下来，日积月累，就一定会有不小的收获。一、明确要求，弄清格式1.日记内容一定要真实，要记录当日之内的亲身所为，亲眼所见，亲耳所听，亲自所感。2.每篇日记的第一行，要写清楚年、月、日，还要写上星期几及天气情况，以便日后查询、回忆。3.日记切忌记成流水账。二、观察生活，选好内容可以这样说，一篇文章的内容选好了，它就成功了一大半。内容从哪儿来… 相似文献
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我们在小学低年级学生中试验天天练笔,提倡写“放胆文”。我们要求学生每天一日记,每周一作文,大小作文相结合进行练习。对于低年级学生来说,写日记是一个新课题。写日记应该注意什么格式,怎样才能把自己想说的话反映在日记里,怎样避免写流水账,……这些问题,教师都要具体指导。为了引起学生 相似文献
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邱强 《中小学作文教学(小学版)》2003,(5)
[训练要求] 请你按照写日记的方法和要求,写一篇日记。[作文指导] 重点指导:日记,就是一个人一天生活、工作、学习、思想的全部或某一部分的真实记录。不过写日记不是记流水账,因此不能把一个人从早到晚所看的、所做的、所想的,一点不漏地写下来。也就是说,日记的材料与写一般的作文一样,都要经过精心的选择。同学们要好好想一想,一天里,你看见的、做过的、想到的内容中,有没有特别有趣的、难忘的、有意义的、感受深刻的事情。如果有,它就是写日记的好材料。难点点化:日记的格式一般是固定的,不能随意改变。日记的格式是:1、第一行中间写上年、月、日,星期几以及当天的天气。日期、星期 相似文献
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日记是生活的剪影,是心路历程的真实记录,是意志的磨炼,更是道德的长跑。通过写日记不但能提高学生的写作水平,而且还能使学生敢于说真话、说实话,能把自己看到、听到、感受到的事情写下来,事情无论大小、好坏。只要自己觉得有意义就可以写。那么,作为教师,我们应该怎样指导学生写好日记呢？ 相似文献
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学写日记是小学三年级第一册中“习作7”的内容。对于三年级的孩子来说,了解日记的要求,掌握写日记的技巧,养成写日记的习惯,对提高孩子的写作能力是不言而喻的。首先让学生通过自学知道什么是日记,日记的格式是怎样的,接着通过阅读例文告诉学生如何把日记写得生动而具体,这一切,进展得都很顺利,学生学得也很有兴趣。我非常高兴,于是趁热打铁,引导学生想一想最近发生在自己身边的一些事,模仿例文格式,学写一篇日记。可是意想不到的事情发生了,原来以为学生一定会有丰富的内容可以写,所以我兴致勃勃地调动学生说话和写作的欲望:“同学们,读完… 相似文献
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孙巧玲 《创新作文(初中版)》2014,(25):20
如果你能养成每天写日记的好习惯,就算是随便写点什么,那么你也会收获很多的知识。今天,我们来学习写日记。1.日记的格式日记有固定的格式,一篇完整的日记,一般包括:时间、天气、正文等。正文可以写人、写事,还可以写景。正文上面可以加标题,也可以不加标题。2.叙述时可以采用第一人称,就像自己对自己说话一样。 相似文献
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写日记要注意以下几点:1.格式。英文日记和中文日记的写法大致相同,一般是第一行写日期、星期、天气状况。日期通常顶格写,后面是星期,天气状况写在右上角。表示天气状况的词一般用形容词,如:fine,cold,rainy,windy,cloudy,sunny,snowy,foggy等。正文部分另起一行。2.人称。日记要用第一人称写。3.时态。写日记的时间一般是在下午或晚上,有时也有在第二天补记的。记叙的事情通常发生在过去,所以常用一般过去时态。但如果要记叙天气、描写景色、展望未来、议论某事或对话引语等,可以使用一般现在时或一般将来时,以生动再现当时的情景。4.写作… 相似文献