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以身作则,作学生惜时的榜样。一次,因为处理突发事件,我上课时迟到了两分钟。除了向学生说明迟到原因外,我还特别向学生道歉。值日生说,老师不要道歉,你是为了学校的事,而且只有两分钟,不碍事。我接过话说:“我耽搁每个人两分钟,全班57人,就是114分钟。114分钟可做多少事呀!”我认为,对教师的基本要求是不迟到、不早退、上课时间不做任何与教学无关的事。这样,一丝不苟,潜移默化,有利于学生养成守时的习惯。开展喜闻乐见的惜时活动,让学生理解“时间就是生命”的含义。如到学校附近的美印厂参观访问,看工人叔叔一分钟、一个小时能做些什么。… 相似文献
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小磊是个天天迟到的孩子.6年级的学生了,有时候第一节课已经上完了,他才背着书包、不紧不慢地走进校园. 那是开学后不久的一天早上.第一节课快下课了,我听到门外传来一声轻柔的"报告"声,教室里顿时"哄"地大笑.我转身一看,只见一个男孩背着书包,怯怯地站在教室门口.我下意识地看了看手表--离下课只有两分钟.我朝他走去,轻声问:"你叫什么名字?"他低着头不吭声,这时,从班级里传来一个响亮的声音:"老师,他叫小磊,从1年级到5年级天天迟到."这时,同学们又"哄"地一声笑开了,声音显得特别刺耳,我听出那分明是嘲笑.我连忙用眼神制止住大家.我没有大声训斥他,而是摸着他的头,轻声问道:"你今天迟到了38分钟,明天能早点到校吗?" 相似文献
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井永战 《语文世界(高中版)》2008,(5):38-38
【美的品味】1.左拉说:"人一生只有两分半钟的时间,一分钟微笑,一分钟叹息,半分钟的爱。"我想说,给我两分半钟,我只愿提篮春光看妈妈。(安徽考生《提篮春光看妈妈》)开篇引用诗文名句,总领全文。2.行动起来吧!作为黑头发黄皮肤的中国人,让我们捍卫我们的母语。时刻铭记——我是中国人,我的母语是汉语。 相似文献
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李嘉琪 《少年文艺(南京)》2011,(1):48-48
我家有许多“标点符号”．它们代表着我家里的每一位成员。就让我向你们介绍一下吧!妈妈——感叹号。“快点起床!要迟到啦!”妈妈用她的超强音量对我吼道。我缓缓地坐起来,刚要下床．又听见妈妈在尖叫：“快点刷牙洗脸,快!还有两分钟就要迟到啦! 相似文献
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辛琪 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(9):48
汤姆上学迟到的原因老师:汤姆,你为什么每天上学迟到?汤姆:我每次路过拐角,就有一个路标上面写着:学校——慢行。爸爸不在画中的合理解释兄弟俩在看一些漂亮的画。"看,"哥哥说",这些画多漂亮呀!""是啊,"弟弟说道,"可是在所有这些画中,只有妈妈和孩子。那爸爸去哪儿了呢?"哥哥想了一会儿,然后解释道:"很明显,他当时正在画这些画呗。" 相似文献
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假期的某天下午,我在小区门口看到了这样一幕:一个五、六岁的小女孩,一边被妈妈拽着走,一边带着哭腔哀求:"妈妈,再让我和小朋友们玩一会儿好吗?"妈妈则毫不客气地给予了拒绝:"不行,快迟到了,赶紧走!"看的次数多了,我实在忍不住了,有一天,便问这对母女干什么去,小女孩的妈妈有点不耐烦地回答道:"趁着放假,我给孩子报了好几个补习班,周一补语文、周二补数学、周三学弹琴、周四学舞蹈,周五……可这孩子……"听完这位妈妈的话,我头都大了:孩子这么小,一下子要学这么多,能培养起孩子的学习兴趣吗?于是,我委婉地帮小女孩求情。谁知,那位妈妈非但不领情,反而一把拉起孩子迅速走掉了,边走还边嘟囔着:"我想这样吗?还 相似文献
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熊维刚 《新课程导学(上)》2012,(35)
课前两分钟"潜能秀"是在我校"潜能文化"的大背景下,精心设置的一门具有学校自身文化气息的微型课程.我校虽处于城区,但是生源庞杂,很多来自农村、渔民的孩子.由于家庭教育跟不上,这些孩子说话一口土腔土调,做事畏手畏脚.要想彻底改变现状,发展其内在的潜能,就要给他们搭建一个展示其个性、锻炼其胆量的平台.因此我校特意开设了课前两分钟"潜能秀"微型课程,给孩子们提供自我锻炼展示的机会. 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(10)
今天清晨,我一觉醒来,猛一抬头看看钟,不好!已经七点半了,要迟到了!我从床上一跃而起,边穿衣服边冲妈妈喊:"妈妈,妈妈,你为什么不早叫我?上学都来不及了,早饭不吃了!不吃了!" 相似文献
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正一、学校德育的尴尬1.部分家长对学校教育的不支持。一次,笔者在吃早饭的过程中听到了一对父子的对话,孩子焦急地催促父亲快点吃早饭,吃完后送他去学校,而孩子的父亲慢腾腾地对孩子说:"急什么,迟到一会怎么啦!"这个事例中的孩子很有可能以后在守时和承担责任等方面会存在一些问题。当然,这样的家长可能是少数,但从一个侧面可以看到部分家长和孩子再也不像以前把学校看成 相似文献