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探讨了在经济高速发展的条件下,在科学发展观理论指导下的国家创新体系建设中,中国高等教育在精英教育向大众化教育转变,并逐步迈向后大众化阶段关于发展模式和发展理念转变的改革措施。揭示我们必须寻找出高等教育全面、协调、可持续发展的理论和路径,建立起适应后大众化阶段发展的国家创新体系,实施创新性教育,实现精英教育的回归和学术权力的解放。 相似文献
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随着高等教育由"精英教育"向"大众化教育"的转变,高职学校学生的生源个体差异很大,给学生管理和教学管理眄带来了巨大的困难和挑战.为了确保高职教育的教学质量,许多高校都进行了分层次教学的改革与尝试.这一做法有助于提高教学效果. 相似文献
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应用型高等学校是在由精英教育向大众化教育转变过程中应运而生的教育类型,物流管理专业是实践技能要求较高的专业,因此探讨应用型高校物流管理专业的课程设置和实践教学体系改革与创新具有理论和现实意义。通过应用型高校管理类专业培养目标的定位和物流管理专业课程设置改革,构建了应用型高校物流管理专业的实践教学环节,探讨了适合于应用型本科教育的管理类专业的实践教学方法及考核体系。 相似文献
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随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,原有高校的院(系)教学管理存在许多不足,已不适应甚至阻碍了高等教育事业的发展。本文在分析我国高校院(系)教学管理工作存在的实际问题的基础上,提出了针对一般本科院校的院(系)教学管理改革的新思路。 相似文献
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高等学校课程体系的调整与大学生创业能力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
高等学校扩招,使高等教育正由精英教育向大众化教育转变,创业教育是实现高等教育大众化的基本保证。实施创业教育必然要变革高等教育课程体系,高等教育必须采取应对的举措。 相似文献
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试论转型时期地方高校的学科专业建设 总被引：2，自引：0，他引：2
我国高等教育正从精英教育向大众化教育转变,作为非精英教育类的地方性高等学校也进入转型时期.这类学校的学科、专业建设,是转型的关键.文章对这类高等学校的学科专业建设中存在的问题与原因进行了探索,并提出了解决的办法. 相似文献
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我国高等本科教育的变动趋势及其应对 总被引：3，自引：0，他引：3
随着我国高等学校招生规模的逐年扩大与高等教育从精英教育向大众化教育的迅速转变 ,我国高等本科教育正在发生一系列变化。高等本科教育的组织者、管理者必须清醒地、深刻地认识到这一系列变化 ,并及早应对。 相似文献
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优化实验教学体系 强化大学生职业技能 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校扩招和高等教育的改革,我国的高等教育正在由"精英教育"向"大众化教育"转变。这种转变引发了一系列教育模式的改革,即从传统的以学 相似文献
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知识经济的崛起 ,精英教育阶段向大众化教育阶段的转变 ,必然对我国高等本科教育提出新的要求。为顺应新要求 ,加速提升本科教育的水平 ,必须创新教学工作观念 ;必须制定与实施科学的教学发展战略 ;必须建设好教师、教辅与教学管理三支队伍 ;必须正确处理教学与研究、教学与教改、理论教学与实践教学、教学与社会四大关系。 相似文献
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高师院校体育教学管理面临的问题与解决方法 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高等教育从精英教育阶段向大众化教育阶段转变,学生整体情况也发生了新的变化,学校体育管理基本工作也面临着越来越多的新情况、新问题。文章通过对高校体育教学管理工作存在问题的分析,提出了高校体育教学管理工作的几点建议,以促进高校体育事业的发展。 相似文献
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进入21世纪,我国高等教育开始由"精英教育"逐步向"大众化教育"转变,高等教育由过去的传授知识为主逐步向提高能力为主转变。如何提高学生的综合素质和能力、培养创新人才,已经成为高校探索和奋斗的目标[1]。为此,探索符合创新人才培养要求的新型教学方法、改革人才培养模式就成为了当前高等教育的研究重点和热点。 相似文献
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传统教学管理模式已经难以适应高等教育大众化以及社会对创新人才培养的需要。教学管理模式改革应服务于社会人才观的转变和教育质量观的转变。本文探讨高校教学管理模式改革的必要性、目标、原则和措施,强调以就业为导向,保障人才培养质量。 相似文献
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精英教育大众化与高等教育体制变革的理论分析 总被引：2，自引：0，他引：2
康宇 《山西师大学报(社会科学版)》2006,33(3):132-135
中国的高等教育正在由精英教育阶段向大众教育阶段过渡。然而,精英教育的大众化并不仅仅意味着一个扩张时代的到来,它也会带来教育体制多方面的深刻变革。高等教育在变革过程中出现多种观念上的矛盾和制度上的冲突在所难免,因此精英教育大众化的过程,更是一个高等教育体制经历众多变革、冲突和协调的过程。政府、社会、高校三者利益关系的调整影响着整个的变革过程。高等教育理念的改变,教育公平问题的处置,人们对于精英教育大众化思想误区的澄清,高等教育发展潜在危机性的解决,是精英教育大众化过程中不能回避的问题。因此,因地制宜、循序渐进的高等教育变革思路的制定,现代教学管理模式的建立,高等教育体制的创新,势在必行。 相似文献
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文章分析了大众化教育对精英教育产生的一系列冲击,提出尽管精英教育面临着严峻挑战,但并不意味着精英教育逐渐消失。精英教育与大众化教育只是高等教育发展不同时期表现出的不同特征,二者互相促进,不可或缺。因此,在高等教育大众化的同时,也要重视精英教育,在高等学校层次定位、师资队伍建设等方面,为精英教育创造良好的条件。 相似文献
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大众化时期的教学管理改革 总被引：15，自引：0，他引：15
一、从精英教育向大众化教育转变给高校教学管理带来的挑战1.对原有高等教育观念的冲击高等教育大众化首先带来的就是规模上的迅速发展和扩张。占适龄人口15 %～50 %的人进入高等学校 ,才可以称高等教育到达了“大众化”发展阶段。伴随着高等教育大众化进程的不断推进 ,“大学”已经不再是从前那种标识社会文化乃至政治意义上的精英阶层的符号 ,已经成功进入“象牙塔”的大学生也很难再找到从前“天之骄子”的优越感。高等教育入学机会的增加导致高等教育功能的转变 ,“大学正逐渐蜕变为一种指向不同职业的培养训练和社会角色分配的机构 ,既… 相似文献
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李颖 《中国校外教育(理论)》2010,(3)
改革开放三十多年,高等教育的改革经历了体制的改革和由精英教育向大众化教育的转变,实现了高等教育的跨越式发展.中北大学就是合着改革开放的节拍,按照解放思想、实事求是的创新精神,抓住高等教育改革的机遇,发展成为了有鲜明特色和重要影响的多学科协调发展的教学研究型大学.实践证明:高等教育只有与改革开放和谐发展,才能实现又好又快发展. 相似文献
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随着高等教育改革的不断深入,我国高等教育从重视精英教育发展为大众化教育与精英教育并举,高校管理工作的重要性日益凸显。教务管理工作作为高校管理的核心环节,其重要性更是不言而喻。而教务秘书作为教学管理的最直接者与执行者,在教学管理过程中承担的任务与职责和所起到的作用更是举足轻重的。本文重点分析教务秘书的工作角色、内容与要求。 相似文献