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去年春《广东省关于改造薄弱学校、建设规范化学校的意见》下发后,我局立即组织力量对全县３４０多所中小学校进行核查评估,认真对照《广东省规范化学校指标体系》,核定并报省认定了全县１３８所薄弱学校。经过大量的调查研究,协助县政府拟订了《东源县改造薄弱学校、建设规范化学校方案（草案）》。我们计划用三年至四年的时间,完成全县所有薄弱学校的改造任务。从此,在县“改薄”领导小组的领导下,全县“改薄”工作紧张有序地开展起来。 曾田镇、漳溪镇是我县比较贫困的乡镇,学校办学条件比较差,残旧的砖瓦房比较多,“硬件”建… 相似文献
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中共南城县委县人民政府 《江西教育》1983,(12)
南城县是以农业为主的县,现有二十四万人口,全县十五个公社,一个城镇,百分之九十以上的学校和教师、学生在农村。 党的十一届三中全会以来,我县各级党政加强了对教育工作的领导,着重办好中、小学基础教育,切实解决存在的各种实际问题。近几年来,我们把集资建校作为重点,通过多种渠道,集资四百六十三万二千七百元,新建校舍七万三千三百九十多平方米,其中教师宿舍八千六百多平方米。基本上实现了“校校无危房,班班有教室,人人有课桌凳”,使教学条件和教师居住条件大有改善,为发展我县中、小学教育,特别是普及农村小学教育,提供了必要的物质条件。 相似文献
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王全 《读与写:教育教学刊》2015,(9)
石柱县教师进修学校肩负着全县中小学教师培训工作,特别是我县每年都要从高校应届毕业生中招进60名左右的新老师到全县各中小学任教,我校就责无旁贷的承担起了培训任务,本文拟就新教师岗前培训方面谈谈自己的一点拙见,以期能够抛砖引玉。 相似文献
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我县地处贵州省东北部乌江中下游的武陵山腹地,是一个典型的山区农业县。全县面积 2230. 5 平方公里,人口63万,有乡镇 27 个,居住着汉、苗、土家等18个民族。截止2003年底,全县在校中小学学生近15 万人,教师 7000 余人,师生人数约占全县总人口的四分之一。1999年以来,全县各级各类学校为顺利完成省政府提出的“两基”、“普实”工作目标任务,在教育经费严重短缺的情况下,采取举债兴业措施,纷纷贷款用于“两基”、“普实”建设,欠债累计达 7000多万元。针对我县教育负重前行、举步维艰的实际情况,近两年,我局在县委、县政府直接领导,在地… 相似文献
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《江苏教育》1982,(13)
我县有八百二十九所中、小学(包括教学点),在校学生达十六万一千人,约占全县人口的四分之一。以前,除三所县直中学配备校医外,各校没有专人具体负责抓卫生保健工作。教师中懂得青少年卫生知识的也很少。在贯彻中央两部一委《关于加强学校体育卫生工作的通知》,特别是贯彻“扬州会议”精神的过程中,我们抓紧做好保健教师的培训工作,先后通过点上辅导,面上轮训,培训了保健骨干教师一百余名。目前,全县各中学、中心小学、各学区都配备了一名保健教师。同时,有百分之八十左右的学校建立了学生健康档案,健全了卫生保健制度,设置了卫生保健箱,添置了必要的体验器材,全县学校卫生保健工作已经打开了局面。 相似文献
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我们满城县是一个半山区县 ,共辖 4镇 8乡 ,37万人口。全县共有 14 6所小学 ,2 3所中学。2 0 0 0年 ,我县为每所小学、中学每个教研组各订了一份《教育实践与研究》,共征订 355份。我县坚持科研兴教、科研兴校的原则 ,组成了以教研室为龙头 ,由乡镇教委和学校中心组构成的三级教研网络 ,每周进行一次教研活动 ,认真学习刊物中的基本理论、教育科研专页、中小学文理科教学等栏目介绍的先进理论和经验。通过学习 ,使我县教师业务水平、教学能力都有较大辐度提高 ,教师正在由“苦干型”、“经验型”向学者型转变。并有多位教师的论文、作课大赛… 相似文献
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新教师是师范院校输送给学校的新鲜血液,是教育的有生力量。新教师的健康成长是一个地区、一所学校教育质量稳步提高的重要条件。新教师的培训和培养是教师队伍建设的重要内容,是一笔效益可观的投资。我县近几年有大批老教师退休,平均每年充实到小学的教师就有５０多名。为保证新教师尽快成长与成熟,缩短新教师成为骨干教师的周期,从１９９３年起,我县实行新教师岗前培训,上岗后跟踪指导,见习期满进行转正业务考核的办法。为此,我们同乡镇教委和基层学校建立三级培训网络,从新教师分配到校起,五年内对其进行培训、跟踪指导。新教… 相似文献
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王昌增 《课程.教材.教法》1992,(12)
一 专题研究的确定 我县地处沂蒙山区,经济基础薄弱,全县大多数学校教学条件较差。小学自然课开设以来,我们开展了一些教学研究活动,但效果都不很理想。不少自然教师一提到加强自然课教学的观察与实验,常常抱怨学校设备条件差,实验仪器不足,影响自然课的教学效果。其实,农村有许多上好自然课的条件。只要充分利用这些自然条件进行教学,“指导儿童直接认识周围 相似文献
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正湖南省衡东县(以下简称"全县")是革命老区,罗荣桓元帅故里,全县人口73万,183所中小学,在校生8万余人,在职教职员工4960人。近年来,我县全面实施"中小学教师继续教育工程",围绕教育改革发展的中心任务,紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标,求真务实,不断创新,取得了一定的成绩。全县教师新课改培训率100%,专任教师继续教育培训率100%,教师继续教育学分达标率达96%以上,教师学历达标率达到98%以上。学科结构、职称结构、年龄结构不断优化。我县教师 相似文献
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1994年的秋天,我县第一所民办学校——私立南亚学校应运而生,勇敢地扬起了全县民办教育的第一片风帆。十几年来,我县民办教育栉风沐雨,迅速发展。全县迄今已拥有民办学校21所,总投资2亿多元,在校生2万多人,形成了与公办学校竞相发展的格局。当前, 相似文献
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我县地处苏北,占地面积2795平方公里,现有人口105万。至2003年暑期,全县小学撤并至105所,提前两年完成了五年布局调整任务。作为学校布局调整的必然产物和有力助推器的小学寄宿制,其规模随着我县布局调整进程的加快也在急剧扩大,全县寄宿制小学增至70所,小学寄宿生增至 相似文献
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张冠军 《北京教育(高教版)》2012,(9)
正长期以来,城乡学校师资结构、师资水平差异较大,是制约我县教育均衡发展的瓶颈。2006年,我县率先在全市实施了城乡教师岗位交流制度,在人事工资关系不变的情况下,采取分期分批,一期三年的方式,让城乡教师的工作岗位流动起来,实现优质教师资源由学校垄断变为全县共享。从师资这一源头入手,解决我县教育均衡发展的难题。经过近几年的努力,这一措施取得了明显的成效。2009年,我县被国家教育部评为"全国推进义务教育均衡发展工作先进地区"。 相似文献
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近几年来 ,我县根据上级指示和精神在全县中小学加大了对现代教育设备设施的投入 ,严格管理 ,狠抓了现代教育技术的运用。现在语音室、微机室、多媒体电教室、卫星地面接收系统、音像教材编辑制作系统、校园闭路电视系统等大型成套设备在县城学校基本普及。各乡镇中学、中心完小也都有了语音室、电脑室和中心电教室 ,三机一幕在各学区村级小学的普及率达 10 0 %。全县中小学教师运用现代教育技术和现代教育理论进行教学已蔚然成风 ,并通过教与学资源的设计、开发、利用、评价、管理以实现教学优化的理论与实践取得了明显效益。 1999年我县经… 相似文献
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在一次全县中小学校后备干部教育理论测试中，有一题如下：“我县将在7月份实行教师校内、校际竞聘，对进城教师实行‘积分制’。有人担心这会使好教师不断涌进县城，造成县城与乡下学校间距离不断拉大。 相似文献
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1959年我县社办学校在1958年大跃进的基础上,通过整顿,进一步得到巩固,并且有了适当发展。目前全县有农(职)业中学42所,在校学生有2374名,社办初级中学2所,在校学生有391名。以上两种学校合计在校学生有2765名,占全县中学学生总数的41%;社办小学411所,在校学生有5万名,占全县小学学生总数的43%。特别是学习了党的八届八中全会决议精神之后,县、乡党委进一步加强了对社办学校的领导,广大教师和群众在总路线的光辉照耀下,大鼓干劲,切实解 相似文献
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我们寿阳县是一个交通不便、居住分散的山区县,全县有570个自然村,学校点多面广,特别是农村学校教学设施设备落后,信息闭塞。2006年初,我县实施农村中小学现代远程教育工程后,全县235所农村中小学全部按模式一、二、三配备了远程教育设备,这是我县教育历史上的一件大事。 相似文献
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我县目前有职业学校三所,附设职业班的普通中学四所;现有在校学生1236名;在编教师79名,外聘专业教师37名;共开设19个专业。专业门类多;课程设置范围广;在编的专业教师少,外聘的专业教师多;而且目前尚无各 相似文献