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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 718 毫秒
1.
苗吉艳 《内江科技》2011,32(10):202-202
要上好一堂体育课,首先要备好一堂体育课体育课是一个动态的,开放的过程如何上好一堂体育课,就要看老师在面对教学现场的时候,如何进行正确的驾驭、调控教学,如何引导教学  相似文献   

2.
容素琼 《大众科技》2009,(10):153-154
阅读理解是大学阶段英语教学中最主要的构成部分。要讲授好阅读课,必须在上课前做好充分的准备,不但要备好学生、备好教材,还要备好自己,使自己在上课前,脑海里有一幅构想清晰的上课内容设计图。  相似文献   

3.
张国华 《科教文汇》2012,(11):95-96
备课是上好课的前提和基础,只有把课备得全面、具体,才能把课上得精彩成功,学生学习的知识才能扎实、深刻,学生各方面的能力才能得到培养与提升。本文主要从高中政治新课改过程中教师要备好学生,以人为本、备好教材,灵活使用、备好教法,高效互动等三方面阐释如何有效备课,解决好整个教学工作的起点,努力实现新课改的目标和要求。  相似文献   

4.
随着教育课程改革的不断深入,有效教学成为一种必然。而有效教学的前提之一,便是备好课。高中数学教学中的备课,是指教师根据数学学科课程标准的要求和数学课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,保证学生有效地进行学习。备好课,才能上好每一节课。本文就备好课的重要性,以及数学课程的总体设计、备学生、备教学方法、备教具、备作业等方面进行了探讨。  相似文献   

5.
陈莉玲 《科教文汇》2011,(11):161-162
笔者在文中通过对高一新生第一堂英语课的设计分析,提出了仔细设计高中第一堂英语课的重要性,及其对建立活跃有序的英语课堂的深远意义。  相似文献   

6.
姚红 《科教文汇》2009,(7):129-129
活力是创新的源泉,而课堂就是创新。要想上好一堂课,教师要精心备课:备教材,备教法,备学生,备学法,一次备课,二次备课,甚至是三次备课。把教材吃准了,吃透了。这样就可以上~堂好课吗?我认为未必。同样一篇优秀教案,不同的教师去教就会产生不同的效果:可以上得精彩纷呈,也会上得昧同嚼蜡。这就说明课堂教学效果的关键在于怎样上课。那么怎样在有限的40分钟内让学生愿意听、想听、会听呢?怎样让课堂充满活力呢?  相似文献   

7.
上好一堂优质英语课主要从以下几个方面入手;1、导入;2、有效、高效;3、创设情境;4、课堂节奏;5、以学生为本;6、课上生成;7、亮点;8、评价;9、当堂检测;10、延伸量。作为一线教师要寓教与新,开拓思维;寓教于趣,升华知识。  相似文献   

8.
高职第一堂英语课是大一新生从高中英语学习向大学英语学习过渡的转折点,在整个课堂教学过程中有着独特的地位和价值。本文主要通过对第一堂课教学内容的阐述来说明了第一堂课不可或缺的重要性,呼吁高职英语教师重视并上好高职第一堂英语课。  相似文献   

9.
备课新说     
肖地明 《知识窗》2014,(4):48-48
备课是教学的重要环节之一,备课质量的好坏,会直接影响课堂教学的效果。课备得好,教师才能在上课时做到思路清晰、胸有成竹,学生才能听得轻松、学得有趣,才能更好地掌握知识;课备得不好或没有备课,会使教师讲得不知所云,学生也犹如在云里雾里一般,课堂气氛沉闷,教学效果得不到保证。但是要想备好一节教学质量高的课,没有扎实的教学功底是很难实现这个目标的。  相似文献   

10.
政治课能否受学生欢迎关键在于教师。教师对教学的投入与教学效果是成正比的。 一、备课的投入 多年的教学实践使我真正体会到了只有备好课,才能上好课的道理。而要备好课,则需要教师做全身心的投入。为了备好每一节课,我一般都是在通览全书的基础上,从每一节内容的前后联系去把握它在全书中的地位,  相似文献   

11.
张华 《内江科技》2013,34(3):188+109
本文通过对技校学生的英语学习状况进行分析,明确了第一堂英语课在整个英语教学中起着举足轻重的作用,从三个方面就给技校生上好第一堂英语课的一些策略进行了简单的探讨,目的在于增强学生学习英语的兴趣,提高英语的教学质量。  相似文献   

12.
柯美红 《知识窗》2014,(6):25-25
央视著名主持人鞠萍曾鼓励青少年:“动起来,更精彩!”笔者认为这句话同样适用于英语教学。一堂好的英语课就像一支动人的乐曲,有前奏、铺垫、高潮、尾声,让人回味无穷。如何科学地把握45分钟,有效组织教学,让学生“动”起来,  相似文献   

13.
蒋红叶 《知识窗》2013,(18):24-25
如今的课堂已经不再是教师的舞台,学生才是课堂的主角,教师只是起到了导演或旁观者的作用。如果在一堂英语课上,教师忙于喋喋不休,学生却很空闲,那么这堂课就是失败的。如何使学生在英语课堂上忙碌起来,可以从以下几个方面入手。  相似文献   

14.
备好课是上好课的必要前提,而读好教材又是备好课的首要环节。因此,每位教师,尤其青年教师,上好课之第一要务便是读好教材。要读清教材的知识体系,读懂教材的编排意图,读透教材的思想内涵,读熟教材的重点内容。  相似文献   

15.
李蓉 《科教文汇》2009,(34):141-141
本文通过对传统与新观念教学的对比分析,提出对英语教学环节上的教改,阐述了如何在高校上好一节英语课。  相似文献   

16.
李结红 《科教文汇》2009,(33):102-103
望江三中语文备课组积极探索集体备课的思路和方法,以备课的内容(专题、单元)为突破口,通过全体同备、专题展示、异课同构等形式,把备好课与上好课有机地结合,井进行二次备课,通过反思,能真正达到优势互补,共同进步。  相似文献   

17.
上课是一种有目的有计划的教学活动。要上好一堂课,备好课是上好课的前提。通过备课,可以安排好教学环节,熟悉教材,了解学生,也可以发现和弥补教师自身业务上的不足,并不断积累和总结教学经验,确保教学的顺利进行。  相似文献   

18.
备课是上好课的前提,也是教师不断学习和提高教学能力的过程。中学物理教师要备好一堂课,可以把教育学、心理学的思想理念有机地渗透到物理教学备课中,这样备出的课才更具科学性和可行性。具体可从受众分析、学科性质分析、知识性质分析、知识浓度处理、内容与形式的处理等八方面认真准备。  相似文献   

19.
曹爱萍 《科教文汇》2011,(26):125-125,195
要上好一节英语课,提高英语课堂教学质量,为学生创造一个轻松愉快的学习氛围,教师必须改变陈旧的教学模式,将愉快教学引进英语课堂。  相似文献   

20.
<正>课堂教学效率如何,前提在于备课。因为备好课是搞好教学的基础。每一位语文老师对于所执教的教材都应有着"用教材教,而不是教教材"的指导思想。教师只有深入钻研教材,精心设计课堂,才能取得良好教学效果。新课程标准提倡教师要"用好教材、超出教材",所以教师教学既要从课本出发,同时又不能紧紧局限于课本。备好课,提高课堂教学效率,应该注意以下几个方面:  相似文献   

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