首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
批注式阅读是一种可以提升学生阅读能力的有效学习方式。因此,教师要让学生养成批注式阅读的习惯,通过感悟式批注、赏析式批注、评价式批注使阅读教学绽放精彩。  相似文献   

2.
在语文学习中,阅读占很大的比重,因此学会阅读是中学生必备的技能之一。批注式阅读是指学生在阅读过程中对遇到的问题或者是需要特别注意的地方进行标记,从而进行阅读学习的一种方法。本文以初中语文阅读教学为例,重点阐明了批注式阅读的含义、批注式阅读对于中学生的积极作用及教师如何教授学生学会批注式阅读技巧等。  相似文献   

3.
<正>批注是一种常用的阅读方法。四年级上册第六单元提出了“学习用批注的方法阅读”这一语文要素,编排了《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》三篇课文,旨在让学生通过阅读把隐性的思维显性化,真正做到对阅读内容的熟读精思,提升学生的阅读水平。在阅读教学中,教师可以采用层递式的教学方式,以让学生真正学会批注,学会思考,发展学生的高阶思维,提升学生的语文素养。教师可以从以下方面引导学生学习。  相似文献   

4.
语文教学的课堂预设,应该从只注重教法向指导学法转变。教师应引入批注学习,教学生学会默读、速读、恰当圈点勾画等学法,并利用学习工具,教学生学会深度阅读、自主阅读,最终使学生具备语文学习的核心素养。  相似文献   

5.
批注式阅读可以使学生与文本密切对话,提升阅读教学效果。针对写景状物类文章的特点,教师可以引领学生抓住关键词、关键句、修辞处等进行批注,以帮助学生理清写作顺序,把握写作意图,学习表达方法,提升阅读学习效果。  相似文献   

6.
教育部在规定的新课标中着重强调,要指引学生与文章、作家更甚是编排者之间多种知识的沟通。而交流的方式有很多,阅读批注就是其中一个有效的措施。阅读批注是将阅读、书写、感悟有机结合的一种高效率的阅读方式。依托阅读批注可以将刻板的硬读书、死读书转变成边读边思、边思边写的阅读方式,它重在培养学生理解文章的能力,提升其自主阅读水平。因此,这需要教师给予学生更宽裕的阅读时间,创造阅读氛围,建立批注平台,使学生通过自己的阅读和学习获取更高效的阅读方式,由此也可以让学生养成记笔记、记重点的良好学习习惯,为以后的发展打基础。  相似文献   

7.
<正>阅读教学的理念昭示:阅读应该放手让学生自己去感悟、理解,学会欣赏与评价,提高学生主体的参与度。阅读批注就是让学生在阅读过程中,一边读一边画一画自己感受深的词、句等,把自己对文本的理解感悟与评价疑问写下来。让学生学会批注,乐于批注,就留给学生充分的用武之地,使学生能够自主地深入地读书,从而掌握独立阅读的方法,提高阅读水平。引导学生乐于批注,关键在于教师要给学生充分的自由。  相似文献   

8.
正批注是一种有效的阅读方法,当学生在阅读中养成不动笔墨不读书的习惯之后,自主阅读也进入了良性循环状态中。那么,教师在教给学生一些基本的批注方法以后,需要积极引导学生在阅读中积极尝试批注实践,慢慢学会选择批注点,促进自己从不同角度深入思考,进而形成一套自己的批注方法,最终形成自主学习这一终身受  相似文献   

9.
阅读是从字句中提取有效信息、感受蕴意情感并进行自我吸收与消化的过程。将批注式阅读教学模式引入初中阅读训练中,能够充分发挥学生的主体意识,进而帮助学生形成良好的阅读习惯,提高阅读的实效性。本文基于批注式阅读优势,运用案例分析法,探讨了实际教学中,教师应通过明确批注符号、点拨批注方法、分享批注成果、补充阅读材料等手段,使学生感受批注式阅读学习的优势,掌握阅读技能,为高中阅读学习奠定坚实的基础。  相似文献   

10.
目前初中语文阅读教学中存在浮、浅、散、空等问题,采用批注式阅读法可以有效改变这一状态。批注式阅读采用圈点批注的方法,让学生把自己对文章的独特感受表达出来。教师可以通过课前预习自主批注、课中阅读专题批注、课后延伸拓展批注等方法进行阅读教学,让学生自主学习,提高效率,提升水平。  相似文献   

11.
让阅读从“心”开始——谈批注式阅读在教学中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  
如何使学生爱上阅读?我觉得运用批注式阅读,不失为让学生学会自主阅读探究的好方法。批注式阅读是一个动态的思维过程。在这个过程中,学生能主动运用已有的生活经验和知识储备,与文本进行广泛的、深入的、全方位的直接对  相似文献   

12.
在高中语文的学习过程中阅读是比较重要的学习内容,同时也是让学生比较头疼的一个学习内容,因为很多学生在做阅读时总是不能深刻了解文章背后的含义,为了改变这一情况,教师就可以在高中语文的阅读教学中开展批注式阅读教学,全面提高学生的学习效率。教师首先就要激发学生的阅读兴趣,让更多的学生可以参与到阅读的过程中来,另外在进行批注式阅读时也应该规范批注的样式,并且培养学生的个性化阅读过程,最后在教学的过程中,教师也应该培养学生的批注能力,全面提高学生的阅读能力。  相似文献   

13.
<正>批注是阅读过程中一项重要的阅读技巧,想要在最快的时间内读懂书、读好书,就需要进行科学合理的批注。《普通高中语文课程标准》要求教师能够在阅读教学的过程中,不仅让学生学会阅读,还要让学生能够通过对文章的阅读和鉴赏产生阅读的一般思维,并从中完善自身人格,提高人生境界,丰富和充实学生的精神文化生活,培养学生的独立阅读和自主学习能力,因此,批注式阅读教学法的重要性不言而喻。一、批注式阅读法的必要性  相似文献   

14.
读书要做标记,学生要学会利用恰当的符号做批注。以《李时珍夜宿古寺》为例,在学习批注的起步阶段,教师不仅要通过具体细致的指导,教会学生正确使用批注符号,还要教会学生巧借批注这一手段,提高阅读能力。  相似文献   

15.
批注式教学是一种激励学生自主学习的教学方式,是学生在教师的指导下,凭借工具书或资料,运用已有的知识和经验。在感知、揣摩、批注的自主阅读中提高自读能力的一种有效的教学方式。它的优势在于变学生的学会为会学,变学习的被动为主动。在中学语文阅读教学中,应尝试着从何处批注、何时批注和何种形式批注等三方面来指导学生作课文批注。  相似文献   

16.
<正>如何使学生爱上阅读?我觉得运用批注式阅读,不失为让学生学会自主阅读探究的好方法。批注式阅读是一个动态的思维过程。在这个过程中,学生能主动运用已有的生活经验和知识储备,与文本进行广泛的、深入的、全方位的直接对  相似文献   

17.
教师在教学中,应将批注阅读法引入学习过程,让学生明确批注要求,唤醒自主阅读的意识;同时要教给具体的批注方法,引导学生自主感悟;最后要营造交流批注内容的"场",提升学生自主感悟的能力,从而使其逐步走上自主阅读之路。  相似文献   

18.
叶圣陶先生说:教育是什么?往简单方面说,就是培养良好习惯.自动化了的良好习惯,会使学生终身受益.而在阅读过程中培养学生读、思结合,手脑并用的良好习惯,批注阅读显得尤为重要.然而,审视当今的课堂,“批注阅读”却不成气候.笔者曾对自己带过的五年级某班53名学生进行阅读批注情况调查,发现有35名孩子阅读时不爱写批注,有20名孩子甚至不会写批注,42名学生写批注时只是走过场,敷衍了事……如何让孩子爱上批注,会写批注?如何让阅读批注成为孩子学习语文的好习惯?我在指导学生写批注时,给批注悄悄变了脸!  相似文献   

19.
在教育改革的浪潮中,语文教学越来越受到重视,而阅读又成了语文教学的重中之重。在这种形势下,批注式阅读以其高效、真实和个性鲜明的特点受到教师的青睐,为语文课堂注入了活力。小学生正处于能力培养和提升的阶段,对其进行批注式阅读训练,可以从根本上提高其阅读水平。教师可通过课前预习写批注、课堂学习写批注、课后拓展写批注三个办法对学生进行训练,并在检查、交流、互评中帮助学生掌握批注式阅读的方法,提升学生的阅读能力。  相似文献   

20.
新课改倡导学生主动学习,自主阅读。批注式阅读就是一种学生对文本积极、主动探索的学习方法,能够展现学生的动态思维过程。小学语文教学实践中,教师要高度重视批注式阅读的价值,指导学生在美词佳句处批注,在重点难点处批注,在疑惑不解处批注,在情感升华处批注,从而帮助学生更好地理解文本内容。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号