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1.
赫清 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):300+306
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论,它对各门具体科学的发展起着方法论的指导作用,这一点已被具体科学的发展所证明。系统论是马克思主义哲学中的方法论之一,我们在图书馆的建设与管理工作中就以系统论思想为指导,运用系统论方法对图书馆管理系统进行整体构想,利用系统论的层次性特点及最优化原则,进行管理与服务,达到了科学管理,优化服务的目的。 相似文献
2.
当代社会,各门科学都在突飞猛进地发展,人们在不断的认识实践中,越来越感到方法的重要.但真正地掌握和正确地使用一种方法。还须进一步认识它的思想基础。思想作为世界观的体系,当它指导人们去认识世界和改造世界时,它本身也就成为最高层次上的方法论,即哲学方法论。同时在实际的认识过程中,还必须用一些具体的方法,即具体方法论。这样,就构成了方法论的两个层次:哲学方法论和各种具体的方法论。哲学方法论是具体方法论的概括和总结,起着统帅作用;具体的方法论又是哲学 相似文献
3.
赵一红 《新疆教育学院学报》1991,(4)
本文阐明了哲学与具体科学的本质区别,指明科学是哲学的基础,哲学对科学具有方法论的指导意义。从而使人们认识到,尽管现代科学的发展,各门科学之间相互结合和渗透出现了所谓整体化的趋势,但具体科学没有也不可能取代哲学。应坚持马克思主义哲学的世界观和方法论的指导作用。 相似文献
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一、前言
1．哲学以具体科学为基础，是具体科学的概括和总结，并随之发展而发展。具体科学是以哲学为指导，哲学为具体科学提供世界观和方法论。二者研究对象有明确的区分。不能认为“哲学是科学的科学、是具体科学的总和、是具体科学的基础”。 相似文献
5.
如何进行文科综合复习 ,我们必须寻找到政史地三科的共同点和交叉点。怎样去选好三科的交叉点？应做到三个统一 :一要把三科统一到哲学上来。马克思主义哲学本身就是对各门具体科学的概括和总结 ,揭示了各门具体科学的一般规律 ,同时又对各门科学提供世界观和方法论的指导。学习历史要运用马克思主义的历史唯物主义观点看问题。任何社会的发展都是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑两大基本矛盾运动的结果。比如说历史上三次技术革命极大推动了生产力的发展 ,又引起生产关系、社会制度的巨大变革。英国的“圈地运动”使当时产业结构发生… 相似文献
6.
桑新民 《北京师范大学学报(社会科学版)》1987,(2)
<正>主客体关系问题是当代世界哲学，特别是认识论发展中所提出和面临的重大理论和实践课题。目前哲学界对主客体关系的研究正在不断深入，由此推动了马克思主义认识论的深化发展，并给各门具体科学的研究提供了重要的方法论启示。本文便试图吸取近年来哲学界对主客体关系研究的新成果，探讨一下教学过程中的主客体关系。 相似文献
7.
哲学知识是对具体科学知识的概括和总结,对各门具体科学的研究有指导作用。同时哲学是一种思维,引导学生用哲学思维归纳,在高三复习过程中更为重要。本文着重谈谈如何用哲学思维来指导文综的复习。 相似文献
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9.
为了阐明哲学和科学的关系,对旧哲学认为“哲学是“科学的科学”观点进行剖析,很有必要。因为这种观点把哲学看成凌驾于具体科学之上的纯粹思辨的产物,具体科学是由这样的哲学推演出来的,它对于科学的发展,不能起促进的作用。马克思主义哲学正确地解决了哲学和科学的关系,宣告了把哲学看成是“科学的科学”的旧传统的结束。正如列宁所说的,马克思恩格斯创立的“辩证唯物主义‘不需要任何凌驾于其他科学之上的哲学’”①,只有这样彻底科学的哲学,才能为各门具体科学提供唯一科学的一般的世界观和方法论。 相似文献
10.
马辉 《辽宁教育行政学院学报》1994,(4)
马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学,是科学的世界观和方法论,它不但是各门科学的基础,而且是指导我们建设有中国特色的社会主义的理论基础。毫无疑问,它也是指导高校后勤工作实践的科学理沦。本文旨在如何运用马克思主义哲学思想指导当前高校后勤工作,谈点粗浅认识。 相似文献
11.
生涯辅导和科学人生观教育原属于不同的学科领域,由于二者在教育根本目标、教育内容、教育原则等方面存在诸多共性,因此,科学人生观教育可以借鉴生涯辅导的有益成分,以更好地发挥自身育人功能.面对生涯辅导这门新兴学科,科学人生观教育在借鉴其有益成分的过程中可能产生的界限混淆,本文对此作了较为深入的探讨和论述. 相似文献
12.
“五个统筹”作为科学发展观的中心内容,对于指导城市规划发展,构建和谐城市具有重要意义。文章通过对传统发展观和以“五个统筹”为核心的科学发展观在城市发展策略方面的对比研究,结合建国以来城市规划发展的得与失,得出了在城市规划发展中,要正确认识“五个统筹”作为认识观的方向引导作用和作为政策支持的实践指导作用,并不断地运用实践成果丰富和论证“五个统筹”的理论内涵,促进城市规划在“五个统筹”指导下和谐发展。 相似文献
13.
当代女大学生恋爱观的现状及引导 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在调查分析某校在校女大学生恋爱观的基础上,从心理学的角度对大学生的恋爱观提出引导对策：引导女大学生正确进行职业和人生规划,引导女大学生形成正确的恋爱观,让校园文化氛围感染熏陶学生。 相似文献
14.
教师评价体系的价值导向与大学精神建设 总被引：1，自引：0，他引：1
现行教师评价体系的根本特点是制度化与规范化,其价值导向既是学术性的,也是经济性的.学术性价值导向的核心是理想与信念,它滋养着大学精神;经济价值导向的核心是经济效益,它腐蚀着大学精神.以经济价值为导向会造成物质主义的大学观,这实质上就是没有大学精神的大学观.重建精神家园,重建物质与精神的平衡与和谐,这是我们这个时代的根本... 相似文献
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李庾南 《课程.教材.教法》2012,(4):74-80
"自学.议论.引导"教学创建于1978年,33年的实验研究历程主要经历了四个阶段,研究了八个课题,实施了四大主题。"自学.议论.引导"教学的结构观是"自学"、"议论"、"引导"三个基本环节有机结合,优化课堂教学结构;价值观是,帮助学生真正学会学习,自主学习,创造性学习,享受学习,发展学力;教育观是"以学生发展为本",坚持以学定教,教与学统一,教为学服务。 相似文献
17.
史江萍 《新疆教育学院学报》2006,22(1):17-18
高举课改旗帜,引导学生在实践中学习语文。语文教师要树立大语文观,语文学习应该走出狭小的天地,让生活走进语文,让语文走向生活,让学生体会语文学习的快乐。 相似文献
18.
黄寒梅 《南宁师范高等专科学校学报》2012,29(6):118-120
科学发展观是党在社会主义现代化建设过程中形成的新的执政理念。民族地区高校思想政治教育在践行科学发展观的过程中承担重要使命。在科学发展观指导下,民族地区高校思想政治教育的创新要从创新思想政治教育理念、创新思想政治教育功能、创新教学内容方法和优化教育队伍等几个途径入手。 相似文献
19.
我国地方高等教育结构的调整和优化必须建立在科学合理的创新观念指导下才能形成,笔者以湖南省作为案例,提出了地方高等教育结构创新的三个新观念:科学创新可持续发展观、动态开放重效率发展观、生态定位促和谐发展观。并根据行政管辖范围而形成的省、直辖市等区域高等教育结构进行了探讨。 相似文献
20.
高等院校进行的每一项以寻求发展为目的的改革都是基于办学主体的一种“发展观”。而选择何种模式的发展观则完全取决于办学主体的理论自觉、对未来发展趋势的体察和把握。面对高等教育大众化背景下不同高等教育发展观和模式,如何取舍和把握？我们认为,“科学发展观”为我省高等教育的大众化发展模式指明了方向。 相似文献