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杨友红 《中学语文教学参考(初中生版)》2015,(1):19-21
师:上课之前我来做一个小调查,喜欢写作文的同学请举手。
(生纷纷举手)
师:你们这么多同学喜欢写作文,这是我见过的最喜欢写作文的一个班。其实,写作文应该是一件很有趣的事。如果你还没有爱上写作文,我相信经过这堂课之后,你一定会有点儿喜欢作文。如果不信,下面我们就来试试看。 相似文献
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王晓奕 《语文世界(高中版)》2011,(9):14-15
有这样一个教学情景,至今还让我记忆犹新、回味无穷:
师:看老师写一个词。(板书:傻乎乎)
生:(齐读)傻乎乎。
师:“傻乎乎”的意思懂吗? 相似文献
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井丽萍 《读与写:教育教学刊》2013,(4):19-20
乙:(夹着足球匆匆进来)小明,瞧,新买的足球,咱俩去过把瘾。
甲:(头也不抬)不不不,我作文还没检查好,你先去吧!
乙:(不认识似的)我的好小明,几天没见面怎么变个人啦? 相似文献
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一、梳理:传统的数学思维模式存在的问题(一)数学课堂上渐行渐远的思考力(案例1:苏教版教科书第八册第9页)长春公园的游同价格规定如下表:西街小学四年级同学去公园春游,一班48人,二班49人,三班有52人。(1)每班分别购票,各需要多少元?(2)三个班合起来购票,共需要多少元? 相似文献
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日本9级大地震发生几天后,我给家里打电话,弟弟告诉我说,看了电视里对日本地震的报道,日本人面对灾难的自律精神令他震撼,并对我描述他所看到的一个电视镜头,说在地震期间,有一个日本家庭媳妇生了孩子,奶奶去排队买奶粉,居然会老老实实地排队两个小时,坚决不因有新生婴儿而要求周围人照顾。中国记者想采访这位日本奶奶,奶奶说:“对不起,现在没时间接受采访,因为还得继续去其他地方排队买别的急用品。” 相似文献
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张文欣 《全国优秀作文选(高中)》2002,(5)
(一)很久以前就想去看老屋了。那时,奶奶还住在离老屋不远的那所医院里。每逢星期天,我便去看她。其实,看不看对于她来说都是一样的。她得的是老年痴呆症。每当我站在她面前时,她便用呆呆的眼神望着我,偶尔精神好了,她还会破例问问我:“你是谁?”由于她严重的耳背,我使出浑身力气在她耳边大叫:“我是玲玲,玲玲,你想起来了吗?”然后,她会露出一种疑惑的神情,看着我,一直地看,直到乏了,她才闭上眼睛沉沉睡去。隔壁的护工会闻声而来,问我:“认识你吗?”我摇头,他们就很奇怪地说:“咦?不对呀……平时老听她一个人嘀咕… 相似文献
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有一位年轻人,路过一个烈日炎炎下的工地,看见所有的人都在汗流浃背地搬砖。他去问第一个人:“你在干什么呢?”那个人没好气地回答:“你看不见啊,我这不是在服苦役——搬砖吗?”年轻人又去问第二个人。这个人的态度比第一个人要平和得多,他先把手里的砖码齐,看了看说:“我在砌墙啊。”接着他又去问第三个人。那个人脸上有一种祥和的光彩,他把手里的砖放下来,抬头擦了一把汗,很骄傲地说:“你是在问我吗?我在盖一座教堂啊。” 相似文献
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原文(1 ) 早上,天气晴朗,(2)我穿着一件漂亮的新衬衫去上学,心里特别高兴。(3)可是意想不到的事情发生了。(4)我走在上学的路上,大街上的人的目光都投到了我的身上,我的脸一下子红得像个大苹果,心里不是滋味,自己也显得不自然。(5)到了学校,我的天呀!校园里的几千只眼睛,都在盯着我看。此时,我仿佛觉得自己像嫦娥,像一个年轻的仙女,像一个美丽的公主,像……这时,校长走了过来,严厉地对我说:“你今天怎么没穿校服,还穿这种打扮的衣服,简直没有一点儿学生样,赶紧回家换掉……”(6)上课铃响了,我才回… 相似文献
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在高中语文新教材第四册中,笔者发现几点不当之处,特指正如下: 一、第3课《边城》第2段黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这个当前一切时,也就照样的在这黄昏中会有点儿薄 相似文献