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作文教学是小学语文教学的重要组成,同时也是一项难度较大的工作。在日常教学中给予学生正确的写作指导,使学生掌握正确的写作方法对于学生学习、语文学科教学均有重要意义。基于此,本文联系实际,主要从加强兴趣指导,加强知识基础教育,加强技巧指导,培养良好写作习惯等几方面就如何强化小学语文作文指导效果展开分析,以供参考。 相似文献
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杨学秀 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
写作是小学阶段语文教学工作的重点,指导学生写作是强化其表达能力、语言组织能力及思维能力的关键。为了更好地开展写作指导,在实践中运用思维导图优化作文教学,将整理杂乱无章的写作内容形成图表结合的形式,从而激发学生思维,有效解决学生的写作难题,提升其写作能力。为此,本文就思维导图在小学语文作文中应用实践经验进行详细阐述。 相似文献
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小学低年级作文训练是语文教学的重点,关乎学生写作兴趣和写作能力的培养,对小学低年级作文指导策略进行研究尤为重要。教师在小学低年级起步作文教学中要加强阅读,培养学生的写作兴趣;开展社会实践活动,帮助学生积累写作素材;提供典型范例,提升学生语言运用能力;多说多写,提高学生写作水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学叙事作文教学的目的是引导学生正确掌握叙述、表达、写作的方法,叙事作文的写作能力对于其整体的学习和发展来说非常重要,教师在指导小学生叙事作文习作的过程中应以引导学生为主,帮助学生形成良好的写作习惯。基于此,主要探讨了指导小学生写好叙事作文的几点方法,希望能够为提高小学生叙事作文的写作能力有一定的帮助。 相似文献
9.
小学中年级段作文教学是低年级写话教学的"升级",也是高年级作文教学的铺垫。在中年级段,学生的写作才算真正开始,但是由于缺乏素材积累与技巧,学生在写作中面临着一些困境。为此,教师应该做好中年级段的作文指导,为学生打好写作的基础。本文从小学中年级段学生写作困境入手,对小学中年级段学生作文指导展开论述,以供参考。 相似文献
10.
邓朝智 《读与写:教育教学刊》2013,(13)
写作是学生的活动,但离不开教师的指导。正确的指导能使学生写出文质兼美,具有真情实感的作文来。教师要指导学生认识写作的意义,教师自身要明确作文教学的目标,运用多种方式指导学生写作,把写作和其它教学活动结合起来,尤其要重视写作过程中的指导。 相似文献