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课堂教学评价,亦称评课,是学校一项经常性的教研活动,也是当前深化思想政治课教学改革,提高教学质量需要研究的一个重要课题。一、课堂教学评价的意义教学活动是有目的有计划讲求效益的活动,人们理所当然地要对教学效果和教学质量进行评价。由于课堂教学是教学的基本形式,是实现素质教育的主要阵地,是完成思想政治课教学任务的主要途径,也是提高教学质量的关键。因而课堂教学评价是教学评价的基本内容。思想政治课的课堂教学评价,就是按素质教育的要求,在教育科学理论的指导下,以思想政治课教学目标为依据,对课堂教学设计、实施… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>长期以来,在思想政治课的教学教研中,由于受传统教学教研模式的束缚,思想理念囿于条条框框,加上教学教研手段单一,课堂教学、教研活动往往是以空洞的说教为主,使得教学教研活动缺乏趣味性和活力,教学教研效果得不到提高。但最近几年,随着多媒体教学设备的普及和信息网络技术的迅速发展,信息技术在课堂教学教研活动中已得到较广泛的应用,并为学校带来了教育观念和教学教研模式的深刻变化。在思想政治课堂教学教研 相似文献
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田琳 《湖南师范大学教育科学学报》2002,1(2):126-127
课程实施即教学过程，是课程改革的重要环节。教学过程中，落实课改精神其原动力受学校办学理念、校长治校思想、教师治教思想、学生治学思想听支配。因此，创新观念是教学过程改革的基础；创新制度是教学过程改革的保证；创新课堂教学是教学过程改革的关键。 相似文献
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从系统论的角度看,课堂教学是师生共同参与的动态的系统工程,教学效率的高低是受诸方面因素影响和制约的。运用辩证思想,处理好课堂教学诸因素间的关系,进而抓住教与学这对主要矛盾,通过有效调控,形成教学双方和谐共振、默契配合的教学氛围,使教学活动集中指向教学目标,这对于提高课堂教学效率将大有裨益。 相似文献
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董翠珍 《山西教育(综合版)》1998,(4)
提高数学课堂教学效果之管见董翠珍改进教学方法、转变教育观念、培养学生的自学能力、激发学生学习教学的兴趣、课堂教学中展示思维过程、渗透教学思想方法是提高数学课堂教学效果的几个重要方面。一、转变教育观念中国教育受传统的儒家思想影响较深,“传道、授业、解惑... 相似文献
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小学语文教学风格是教师在课堂教学活动中所体现的独具的艺术特色,由教学方法、教学语言和教学风度等多种因素组合而成.而它们又受教师的思想素 相似文献
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唐永海 《数学学习与研究(教研版)》2010,(4):34-34,36
培养学生的数学思想方法是初中数学教学的重要任务．就目前中学数学教学现状来看,一部分教师虽能意识到数学思想与方法的重要性,但因受应试教育和传统教育观念影响．课堂教学中缺乏对数学思想方法的理性认识,而且在升学压力的影响下,忽略了数学思想方法的教学．完善我国初中数学思想方法的教学是亟待解决的问题． 相似文献
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现代教学理论告诉我们,课堂教学不仅是一个发展学生智力的认知性过程,而且是一个完整的人的成长过程,是一个个体生命潜能多方面得以彰显、丰富的过程。受传统教学思想的影响与束缚,以往的课堂教学目标仅局限于发展学生的认知能力。具体说来, 相似文献
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课堂教学质量的系统生成模式和因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂教学质量生成模式是指课堂教学质量生成的主要方式。纵观中外教育史,教育家们没有明确提出课堂教学质量的生成模式具体有哪些,但在他们的教育教学思想和各种教育主张中蕴含着对课堂教学质量的认识。通过研究教育史可以发现每一时代的课堂教学质量观都是受这一时代的社会条件和教育家的思想影响的,每一种教育思想和每一历史时期主要的教育思潮都蕴含着其统帅下的课堂教学质量观。有关课堂教学质量生成的思想,根据已有的研究可以概括为四种:即课堂教学质量的教师生成模式、学生生成模式、技术生成模式、管理生成模式。四种生成模式都有其… 相似文献
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小学体育课目标教学是随教学目标分类学的研究而产生的一种新的教学思想。在课堂教学中要有强烈的目标意识,围绕着教材的总目标,设计教学结构,选择教学方法和采取教学手段,并按“总目标——分目标——总目标”的过程,把围绕总目标而分解出来的分目标附于课堂教学的各个环节之中,这样,不但克服了课堂教学的盲目性和随意性,而且增强了针对性和有效性。 相似文献
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按素质教育要求进行化学课堂教学的探索上海市华东师大课程教材教法研究所刘炳华盛爱民中学化学课堂教学如何才能适应素质教育的要求呢？我们认为应在以下几方面作出努力。一、寓思想政治教育于化学教学之中思想政治素质是素质教育的重要内容之一。我们既反对在化学课堂教... 相似文献
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当前．思想政治课堂教学效益因受传统教学思想与方法的影响,往往不尽如人意。为提高思政课的效率,教师应融洽师生关系,改进教学方法,加强学法指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
长期以来,由于受传统教育思想和教育模式的束缚,我们的教育高投入、低产出的现象屡见不鲜,优化课堂教学,提高课堂教学效率,促进新课程改革,转变教师的教学观念和方法,转变学生的学习方法,一直是人们探索的问题。 相似文献
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包有或 《福建教育学院学报》2004,1(2):29-30
课堂教学是整个教学工作的中心环节。由于受传统教育、应试教育的影响。思想政治课课堂教学中注入式、满堂灌、一言堂的现象还比较普遍，不重视对学生创造能力的培养，没有把学生当作活动的主体，使学生 相似文献
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在初中思想品德课教学中,情景教学是非常受学生和老师欢迎的教学方式,情境的创设有益于提高课堂实效。而目前的思品课堂教学大多偏向一例一理的方法,五花八门的案例影响了课堂效率。"一案到底"的教学方式以其独有的问题探究链,丰富了思品课堂教学方式。 相似文献
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在深化高职院校教育改革的背景下,思想政治作为一项重要的教学课程,所发挥的作用越来越重要.然而就当下高职院校所开展的思想政治课程的课堂教学现状来看,受多方面因素的影响,致使思想政治课堂教学效率较低,无法很好地发挥引导大学生形成科学思想观念、良好道德素质的作用.主要论述了提高高职思想政治课堂教学效果的重要性,指出高职思想政... 相似文献
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许儒琼 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
新课标实施以来,我们的高中生物课堂发生了一些变化。但是由于受传统教学思想的影响,我们的课堂教学效果并不是十分理想。那么,面对新课标,面对新教材,我们的高中生物教师应该如何提高课堂教学效率呢？下面,我就结合自己多年来的教学经验来谈一下如何有效提高高中生物课堂教学效果。 相似文献