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1.
邵世芳 《中国现代教育装备》2014,(3):21-22,26
从信息化环境下人才培养要求、校外实习实践教学替代、实验教学质量提高等角度论述了开展审计模拟教学软件实验教学的必要性。在分析现有模拟教学软件缺陷的基础上,重点对审计模拟实验教学软件应具有的功能进行了深入探讨。 相似文献
2.
高校开设审计实验课程,可以借助实验环境的仿真性和实验资料的真实性,提高学生的实践能力．但高校在审计实验教学中存在一些问题,如重审计程序轻审计风险、缺乏对职业道德的考虑、较少考虑审计业务质量控制、审计实验考核评价体系不恰当以及拘泥于固有的审计实验场地．而这些问题需要从审计实验教学内容、实验课程设置、考评体系等方面加以改进． 相似文献
3.
杨光 《实验室研究与探索》2007,26(4):83-86
总结几年来从事会计审计实验教学的经验,先从五个方面论述了运用Excel进行审计实验的可行性,接着列举了运用Excel进行审计实验的实例。 相似文献
4.
审计模拟实验教学的地位、难点及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
审计学是一门理论性和实践性都非常强的学科,由于审计目的、方法和程序的特殊性,审计实验教学一直都是一个难点问题,比较成熟的做法最多只是停留在审计案例教学的层面上,审计模拟实验室的建设和审计模拟实验教学的争论在各高校一直不断,至今没有得到共识．拟根据自己在教学中的体会就审计实验教学的地位、难点问题作初步的探讨,并提出相应的对策． 相似文献
5.
随着会计信息化的发展,企业对会计信息化人才的培养提出了新的要求。高校会计信息化课堂教学与实验教学如何才能满足企业对会计信息化人才的需求,这是高校会计教学急需解决的问题。探讨了会计信息化相关课程的范围,并对"会计信息系统研究"课程与"计算机审计"课程的教学内容进行了思考,总结了"会计信息系统"课程与"计算机审计"课程的实验教学经验,提出了建立XBRL应用实验室和集团财务实验室的建议。 相似文献
6.
审计学包括审计学理论和审计实务两个部分。审计学理论注重审计学基本知识点的讲解,审计实务着实培养学生实际操作能力。在审计学理论的教学中,应组织学生进行研究讨论,引导学生从个别到一般,从具体到抽象,学习、理解和掌握审计学的基本原理和基本原则。在审计实务的实验教学中,应注重培养学生具有发现审计疑点、实施审计程序、撰写审计报告的实际能力。 相似文献
7.
随着科学技术的发展和管理活动的日益复杂,为了提高管理效率和效果,一些现代企业已经引入ERP进行企业运营管理。结合ERP环境下实验教学的特点以及本人的教学实践和体会,本文构建了基于ERP环境下审计实验教学新模式,包括实验课程安排和实验流程设计。 相似文献
8.
警务实验教学信息化平台的建设,是警务实验教学内涵建设、实验教学管理模式转变的需要。在遵循实验教学规律和特点基础上,通过对警务实验教学信息化管理平台的明确定位,设置信息发布、实验教学管理、实验项目管理、实验室智能化管理、实验教学仪器设备管理、实验室效益评估等多个模块,实现了对警务实验教学的全程管理,构建了网络化、信息化的警务实验教学环境,进一步促进了实验教学资源的开放、共享和有效利用,提高了实验教学管理和决策的科学性。 相似文献
9.
郭尚义 《佳木斯教育学院学报》2011,(7):73-73,75
本文从实验教学理念、实验教学模式、实验教学内容、实验教学方法四个方面对国内外大学实验教学进行了比较与分析,指出了国外大学实验教学中的优点,及我国大学实验教学中存在的问题,并指出了我们应该学习和改进的地方。 相似文献
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11.
姚晓蓉 《湖北广播电视大学学报》2010,30(11):134-135
信息化时代的到来以及教育信息化的要求使得审计教学信息化成为必然趋势。笔者试图从自身教学实践并吸取同行经验,进行审计信息化教学研究并对审计信息化教学模式进行探讨。 相似文献
12.
随着经济活动日趋复杂,审计对象及审计环境发生巨大变化,这对审计人员综合素质要求相对提高,审计教学改革势在必行.应对课程及专业进行定位;大力开展教学方法、教学模式改革;开展实践环节训练,加强实践基地建设.进一步提高教学质量,为社会培养合格的审计人才. 相似文献
13.
柳艳 《沈阳教育学院学报》2011,13(2):48-50
分析了影响审计学教学的主要因素。提出了运用启发式教学,激发学生的学习兴趣;运用案例教学,加强理论与实践结合;慎重选择教材,充分发挥教材的工具职能等提高审计学教学效果的方法。 相似文献
14.
审计教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
田岗 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(2):52-53
培养高素质审计人才是审计教学的根本目标，培养专业胜任能力是审计教学的直接目标。教育理念滞后于时代发展是当前审计教学中存在的明显问题，忽视了对学生进行创新思维、创新能力的教育和培养，很难适应当今时代发展的要求。大力推广启发式教学，是审计教学改革的基本思路。合理运用案例教学，是审计教学改革的基本方式。 相似文献
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16.
高校教师听课制度的反思 总被引：1，自引：0，他引：1
俞志芳 《常熟理工学院学报》2007,21(6):50-52
高校听课制度是高校教学管理的重要组成部分。本文分析了听课的功能以及听课中所存在的误区。从反思的角度提出要从管理者及听课者两个层面着手,建立完善的高校听课制度,全面发挥听课的功能。 相似文献
17.
高校财会专业计算机审计课程建设探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽丽 《广东技术师范学院学报》2008,(6)
随着会计电算化的发展,传统审计方法受到了巨大挑战,计算机审计成为变革传统审计思路和方法的出路所在。由于目前既懂计算机又懂审计的人才缺口较大,高校承担起系统培养复合型审计人才的重任。针对高校课程设置、师资、教学内容等问题,本文对高校计算机审计课程建设进行了探讨。 相似文献
18.
法务审计是跨审计学、会计学、法学等多个学科的综合性新兴领域,传统的审计专业人才培养模式重审计、轻法学,仅注重培养具有审计专业知识的单一型人才,无法满足新时期法务审计专业的复合型人才需求。以法务审计专业人才需求为契入点,结合安徽审计职业学院审计专业经济法课程教学现状,针对课程体系建设与市场需求脱节、课程体系改革收效甚微、课程开设重在考证、课程开设时间不够合理等问题,提出面向法务审计的经济法教学改革具体建议。 相似文献
19.
乔远萍 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(4):120-121
建立和健全内部审计,是搞好国家审计的基础。在高校开展内部审计,目的在于促进依法行政,强化学校内部管理,规范财经秩序,保护学校合法权益不受损失,最大限度提高办学资金的使用效益,促进党风廉政建设,为学校正常的教学和行政事务活动保驾护航。 相似文献