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如何在课堂上通过看图说话、写话发展学生的观察、想象、思维、语言等能力呢?近年来,本人在教学实践中不断探索,形成了如下一套教学程式。(一)明确目的要求。课本中的看图说话或写话训练前面都有一段话,对该次洲练提出具体要求。教学开始时,先让学生读一读这段话,教师再作适当讲解,这有助于学生明确该次训练的目的要求,做到心中有数,朝着这个方面努力。如小学语文第三册基训6看图编故事《小鸭子得救了》一题,就有如下一段话:看图编故事,说说是谁用什么办法把小鸭子从坑里救了出来 相似文献
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《小学教学研究》一九八一年第二期刊登的《谈谈看图说话、写话教学》一文中谈到,看图说话、写话“具体进行教学时,可分看,说、写三个阶段”。我认为除了应包括这三个阶段外,还必须充分意识到“想”在看图说话、写话中的作用。起码应当把“想”与“看”,“说”、“写”相提并论. 为了说明“想”在看图作文实际教学中的地位和作用,还是结合一篇具体的看图作文谈起吧。统编小学《语文》第五册基础训练4有一看图作文“习作训练(见右图),其要求是看图回答问题,再 相似文献
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作文教学是小学教学中的一个难点，要想突破这一难点，就必须从低年级的看图说话、写话这一基础环节抓起。低年级的写作主要是看图说话、写话。这些图，往往是几幅组合在一起，教学时应要求学生根据内容去展开想像，先说后写。但在实际教学中，学生往往感到无话可说，尽管老师多次启发，发言者仍然寥寥无几。为了改变这种状况，我改进了方法。有一次，我指导学生学习《谢谢你》。这一课共有４幅图：（１）熊猫挎着篮子走出家门；（２）小白兔把大萝卜送给熊猫吃；（３）小猴子把桃子给熊猫吃；（４）老爷爷站在竹林里，熊猫挖了一篮子竹笋。… 相似文献
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根据小学语文学科的特点，在小学低年级阶段，必须重视培养学生看图说话的能力。笔者根据自己的教学经验，就这个问题谈两点看法。一、教给学生正确的观察方法“看图说话”就是让学生观察课文中的插图，并把观察到的内容用口头语言完整地表达出来。它包括看情境说话和观察人物说话。教师要引导学生注意观察的方法，认真进行观察。在教《秋天》这篇课文时，我是这样指导学生看图说话的：师：画面上有什么景物？生：高高的蓝天上，有朵朵白云。生：小燕子在空中飞来飞去。师：那么，下面有什么景物？谁能按照由远到近的顺序说一说？生：金黄的… 相似文献
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《八角楼上》是小学语文第六册的一篇。看图学文”,其中有这样一句话：“凝视着这星星之火,毛主席在沉思。”如何引导学生既明白“星星之火”的本义,又弄懂它的象征意义,使其从对事物的外部感性认识进入到对事物内部的理性认识,是教学这篇课文的难点。笔者认为,教学中如果自始至终把学生的注意力引向“灯火”,围绕“灯火”反复看图学文,这一教学难点就能顺利解决。具体教学方法如下。一、从看图入手,激发学生对“灯火”的兴趣出示《八角楼上》教学挂图,引导学生观察思考并回答问题：①图上画的是谁？他在干什么？②谁能用一句完整… 相似文献
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一、教学要求1．训练学生看图编故事,做到内容完整,想象合理;语句通顺,能用上学过的词语。2．在指导说话的过程中,渗透团结友爱的思想教育。二、教学重点想象出合情合理的简便可行的救小鸭子的办法。并把帮事说得通顺连贯。三、教学准备1．《小鸭子得救了》的幻灯片、投影仪。2．小黑板上写好看图编故事的要求。四、教学过程（一）明确说话的要求1．会天这回课我们上110ffi的（基础训练6）的说话部＃。用灯片出示题目：冒图编故事。说说是谁用什么对＼这把小帽子从院里救出来的。（小鸭子得救了）的画面。后一个同学读读说话的内容。2… 相似文献
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新理念下的古诗教学 总被引：2，自引：0，他引：2
教学模式教学时间教学过程课题教材分析《绝句》(唐·杜甫)《枫桥夜泊》(唐·张继)本诗是杜甫在成都草堂时所写,描绘了一幅明丽的田野风光图,表达了诗人安适愉快的心情。本诗写了作者于深秋之夜在苏州城外的一条小船上的所见所闻,抒发了孤寂忧愁之情。“三步训练”阅读教学模式“质疑漫谈”阅读教学模式1999年2003年一、激趣感知,初步训练1.看图说话(一)。(1)课件出示图片,认识黄鹂。黄鹂:身体的羽毛是黄色的,头部、翅膀、尾巴上有些黑纹,叫声很好听,吃森林中的虫子。(2)看动画说话:在上。2.看图说话(二)。(1)课件出示图片,认识白鹭。白鹭:… 相似文献
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最近听一位青年教师上看图说话、写话课，内容是五年制《语文》第三删《基础训练七》的第七题，其教学过程大体如下： 相似文献
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《替军属张大爷扫雪》看图写话教学构想江苏周爱萍《替军属张大爷扫雪》是小学语文第五册基础训练９第６题。这道题要求学生仔细观察两幅图，从盾图说话入手，把“扫雪”这件事发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，以及人物的心理活动、语言写完整，写清楚，... 相似文献
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一、训练的内容、重点及要求 为了给中高年级作文打下一个好的基础,低年级的说话、写话训练是关键,因而低年级语文教材中有计划地设计了说话、写话内容和训练。说话、写话训练的形式多种多样:有对话、看图回答问题、看图说话、看图写话、看图编故事等。本册教材基础训练7是看图说话、写话,题目《擦玻璃》;基础训练8是看图说话,题目《节约用水》;基础训练9是看图说话、写话,题目《学游泳》。重点训练内容是先学会一幅一幅观察图画、理解图意、展开想象,再把几幅图画连贯起来观察、理解、想象,说清楚是一件什么事,然后写出一、二段通顺、连贯的话,并能较准确地表达课题的内容和教育意义。 相似文献
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张凤鸣 《山西教育(综合版)》1998,(6)
图文结合读段识篇——《骄傲的孔雀》教学建议张凤鸣《骄傲的孔雀》是一篇看图学文。教学这篇课文,要从看图入手,引导学生认识图与图之间的联系,然后图文对照,把看图和学文结合起来理解课文内容。一、指导看图,感知课文内容指导看图时,可先让学生按顺序把４幅图连起... 相似文献
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看图说话写话教学小议庞荣富《小学语文教学大纲》中要求，二年级学笠能正确地回答问题，能口述一件简单的事，能用学过的常用词语书面造句，能看图写一段话或一件简单的事。但二年级学生年龄尚小，取材能力差，因此，在指导他们进行说话、写话训练时，应特别注意直观性和... 相似文献
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试谈《看图说话写话》教学兰州市新桥小学钱耀兰说话是一种本领，是表达思想和意见的一种方式。在我们的日常生活中，随时随地需要和别人谈话，交流思想，交换意见。说话和作文一样也是培养学生运用语言文字表达思想感情的能力。所以，我认为教师首先要把握两个原则：一、... 相似文献
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一年级下学期的说话训练,在供应统一的部编说话教材前,一方面要利用基础训练中的看图回答问题、看图说话、看图写话等有计划地进行练习,另一方面利用语文教学中多种教学环节,有意识地进行训练.我在教完《王二小》(六年制小语第二册第29课)以后,把游戏引入课堂,以"送情报"为题,训练学生的说话能力. 相似文献
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说话训练是语文教学的一项重要任务。九年义务教育小学语文教材把说话训练贯穿于教学的各个环节之中。《狐狸和乌鸦》是小学语文第三册的一篇讲读课文,讲狐狸如何骗走乌鸦嘴里的一片内,说明一个道理：谁爱听奉承话,谁就容易上当。根据课文特点,教学这篇课文可把理解课文内容与培养说话能力融为一体。一、根据自然段的结构特点教说话的方法小学二年级的说话训练是在学生能说一句通顺完整的话的基础上,训练说几句意思连贯的话,培养学生连句成段的能力。教学中虽然不讲语法术语,但要充分运用课文中的语言因素,渗透一些有关自然段结构方… 相似文献
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小学语文教学大纲明确地把看图说话、写话能力的培养与识字、阅读和作文能力的培养摆在了同等重要的位置上。看图说话、写话教学是小学语文教学的主要任务之一,是培养学生观察能力、想像能力、逻辑思维能力和语言表达能力的重要手段,是全面提高语文教学质量,逐步实现由应试教育向素质教育转变的关键。因此,必须从儿童一入学时抓起,把春图说话、写话教学当做素质教育的开始,不失时机地把握学生学习口头语言观察事物能力的最佳期,有计划地进行说话和写话的训练,为中高年级的命题作文教学打好坚实基础。一、看图说话、写话的基本要求看… 相似文献
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看图说话是一个从形象到抽象再到形象的训练过程,是观察、思维和说话的综合训练。看图的过程,其实就是思维的过程;说话,无非是思维结果的反映,因此,在看图说话教学中,只有注重发展学生的思维,才能提高学生看图说话的能力。在此,我仅以九义小语第一册《放学以后》... 相似文献
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教学设计说明教学《如何问路》时 ,我力求通过以下几个环节来实现教学目标 :看一看 ,引出话题 ;谈一谈 ,交流话题 ;评一评 ,强化话题 ;演一演 ,内化话题 ;扩一扩 ,拓展话题。教学过程一、看一看 ,引出话题兴趣是最好的老师 ,为了激发学生的说话兴趣和参与热情 ,我不直接告诉学生这节口语交际课所要研究的话题 ,而是把它蕴藏在图像之中 ,让学生通过看图、分析、综合自主地去发现它。师 :同学们 ,老师今天带来了一张图片 ,你们想知道这其中画的是什么吗?在看图之前 ,你们一定要先清楚老师的要求(这个设计用以激发学生的欲望)师出示看图要求 :1… 相似文献