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我们在历年的中考阅卷中总是因一个同样的问题而感叹,这就是考生卷面潦草、默写因错别字、不规范字而失分严重。阅卷教师常为学生常用字写错、看不清字迹笔画而头痛,弄得神不清、气不爽,慨叹学生写字背书之功是每况愈下!一个连字都写不端正、写不准确的学生谈何语文素养的提高?学生的书写现状的确令人堪忧!教育部早在《基础教育课程改革纲要(试行)》中就特别指出:“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学”,后来又在《关于中小学加强写字教学的若干意见》中强调指出:“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
最近西和县教育局举办的全县中小学作文竞赛的阅卷结果显示,小学生的作文比初中生的作文写得有特色,想象也丰富;初中生的作文已有程式化倾向,但比高中生出彩。而高中学生的作文则是清一色的议论文,且语言呆板,这令阅卷教师惆怅不已,唏嘘再三!不仅如此,许多学生害怕写作文,即使硬着头皮去写,也只是敷衍塞责,完成任务,所以大多数学生的作文无可观者。 相似文献
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近几年来考场作文多为话题作文，可阅卷结果发现，绝大多数中学生写的话题作文，往往是“英雄所见略同”，不谋而合地写成了千人一面、万口一腔的文章。如此老生常谈，一是阅卷老师不喜欢，二是因缺乏新意而难以出类拔萃。这主要是由于思维定势，只会从单一的思维源出发，不懂得换元思维所致。假如学会多方点击话题，不断变换思维角度，运用多层次、多侧面地观察事物、分析问题的方式来立意明旨，其结果就大不一样了。例如，笔者曾拟“十”为话题作文，让学生运用发散思维，进行“横看成岭侧成峰”、见仁见智地观察联想、立论树旨训练，结果… 相似文献
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在批改作业和阅卷时,经常听到老师抱怨学生的书写不规范、不整洁,甚至很难看清楚。也正因为学生们的书写不规范．而导致他们试卷不清晰,英语书面表达部分的得分率较低。而英语新课程标准指出：写的能力包括文字书写能力、听说能力和笔头表达能力。 相似文献
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不论是教师指导还是学生写作，过多关注的常常是审题立意、选材组材，而对许多作文“小节”则重视不够，甚至忽略。这就使得为数不少的学生平时太随意，考试吃大亏。所谓作文“小节”，主要包括文面的整洁清楚，标题的醒目规范，少写甚至不写错别字，标点清楚规范，字数符合要求，段落安排适当等。下面仅就参加高考阅卷发现的一些典型问题谈谈看法。 相似文献
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考试是检验师生教与学效果的手段。而试卷则可成为师生情感交流的纽带。在教学中，我通过试卷将充满热情与厚望、激励与鞭策、鼓励与赏识的语言带给不同学习程度、不同性格特点、不同学习态度的学生，比起仅判分数更能温暖人心，收到了较好的效果。（一）对学习成绩好、态度端正的学生———要求“更上一层楼”。这类学生大都知识扎实，自信心强，有敢为人先的竞争意识。因此在阅卷中要做到：（１）激励多向思维。目前考试多为答案不唯一的开放性试题。由于受考试时间的限制，学生不可能把与题意相符的答案全部写上（也没必要）。阅卷时，对… 相似文献
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曹春华 《中学语文园地(初中版)》2009,(5):24-25
笔者在高考作文阅卷过程中,发现大多数学生重开篇而轻结尾,不懂得文章结尾的点化艺术,本可锦上添花或力挽狂澜,却因草草收笔而留下不尽的遗憾。 相似文献
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在作文备考的过程中,多“读”是必要的,多“写”也是必要的,而了解并分析一下阅卷人的阅卷习惯,弄清楚阅卷人在阅卷过程中比较看重的是哪些问题,对我们写好中考作文肯定会有很大的帮助。 相似文献
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期末考试，有一道写成语的题，有一些学生写了“机智勇敢”“努力学习”“意志坚强”等。阅卷时教师们对此展开了激烈的争论。有的认为这是成语，有的认为这不是成语。在谁也说服不了谁的情况下，干脆“放宽政策”：像这些辨别不清的四字短语都算成语。 相似文献
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一节看图作文课。画面内容是：天下着大雨，一名小女孩在雨中跑，另一名小男孩拿着一把雨伞在后面追。学生写道：老天不作美，竞下起大雨来，丽丽和明明因一点小事而打起来．丽丽冲进了雨中，明明拿着一把伞作武器，丽丽边跑边朝紧追不舍的明明喊道：“别打了!别打了!”结果，这位学生的作文因思想内容不健康而挂了红灯。经老师的指点，这位学生才恍然大悟。应该写好人好事，如小男孩雨中给小女孩送伞等。试问：诸如此类一次次的红灯，一次次的否定。学生还敢有自己的思考，自己的想法吗? 相似文献
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去年笔者有幸参加了河北省教育厅组织的会考作文阅卷工作。在阅卷中，喜忧参半。现将阅卷中的感受说一说，望方家批评指正。
（一）考生在会考作文中出现的问题有以下几个方面：
1．抛开原材料的要求，另起炉灶。原材料要求自选角度写一篇议论文，而有的考生却另行其道，置原材料于不顾。比如《难忘的深秋》，写了个人的一段情感历程，是典型的记叙文；《下岗》则写了父亲下岗后自己的家庭所发生的一系列变化，也是记叙文。而且写作内容偏离了原材料。 相似文献
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作文难!不少学生常这样抱怨。如果学生在写作中掌握以下的五个要领,那么,就可以写出有质量的文章。要写好作文,第一个要领就是“拟好作文题目”。近两年来,话题作文逐渐成为各地中考作文命题的一大热点。考生就话题构思立意,有一定的灵活性,也确实写出了不少好作文。但笔者发现,不少考生文章写得不错,但拟题却有些不尽如人意。俗话说得好：“题好一半文。”“看书看皮,看报看题。”题目的好坏,不仅制约着全篇的写作过程,而且还会先人为主,给阅卷老师第一印象。如果“题”不对文,甚至有毛病,无疑会影响阅卷老师对文章的评分,进而直接影响到考生的作文成绩。 相似文献
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阅卷回来，一个问题总萦绕在心：学生写了大量的作文，老师在作文教学上也下了不少的功夫，但高考作文水平、分数为什么总是上不去?想到这就不能不谈到2004年浙江省高考作文中存在的问题。根据抽样统计，下面的问题是比较典型的。 相似文献
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胡平 《作文成功之路(高中版)》2001,(Z1)
〔夺魁实况〕2000年元月18日上午,湖北省宜昌县教研室统一组织了全县期末统考。作文题目是:“根据你对漫画《谎话的产生》的理解,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于700字的议论文。”随后,又组织了全县统一阅卷。在期末复习、考试和阅卷期间,笔者作为任课老师,因参加研究生课程班学习,一直挂念着学生的考试成绩。回 相似文献