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为对桌面虚拟现实情景教学进行评价。基于社会临场感理论,采用探索性因子分析法对桌面虚拟现实情境临场感结构进行分析。在此基础上,进一步研究了虚拟现实情境临场感与学习绩效相关性。研究表明：桌面虚拟现实情境临场感具有清晰结构特征,包括真实感、交互性、沉浸感、多感知性等四个公因子。桌面虚拟现实各临场感与学生学习满意度具有较好相关性。 相似文献
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虚拟现实技术是一门新兴技术,受到广泛应用,由于其应用门槛较高而真正应用于教学中比较少.本文在分析虚拟现实技术应用现状和电子测量课程目前教学状况的基础上,探索了虚拟现实技术在《电子测量》教学中的应用方法及效果,为技能课程提供了改革方向. 相似文献
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本文以桌面虚拟现实技术在教学应用中的研究文献和应用软件或网站为调查主线,对虚拟现实在教学中的应用进行分类,总结各类应用的特点并形成相应的评价量表。通过调研结果,本文对桌面虚拟现实技术在教学中的应用现状进行总结,推荐一些优秀的软件或网站,并提出关于这项技术在教学应用中的展望和建议。 相似文献
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齐天锋 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):176-177
进入21世纪以来,随着人们生活水平的日益提升,旅游已经渐渐融入到了人们的日常生活当中。因此,在旅游教学中,培养新型的、具有高素质的导游人才便显得尤为重要。将虚拟现实技术充分应用到旅游教学中,能够取到非常良好的效果。该课题首先分析了虚拟现实技术的特征,其次分析了虚拟现实的分类,再者对旅游教学虚拟现实技术的选择进行了分析,最后就虚拟现实技术在旅游教学中的应用进行了探析。 相似文献
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本文主要阐述了虚拟现实技术的特点,太阳能建筑一体化的概念、特点及课程讲述难点,虚拟现实技术是如何创设情境,帮助教师完成太阳能建筑一体化课程教学作务的. 相似文献
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许清晓 《南昌教育学院学报》2013,(5):81+83
本文针对《虚拟现实应用》课程教学特点及现状,通过研究flash技术与VRML技术的融合以及在虚拟现实中教学中的应用方法,总结出实验教学中实验内容与模式的设计以及创新,并提升学生虚拟现实项目的设计与开发能力。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2018,(3)
由于虚拟现实技术具有的沉浸性和交互性,能够使学生在虚拟的学习环境中模拟真实环境的训练,有效提高学生的职业技能。为了更好解决高职实训教学中的高成本、高危险、高污染、难看见、难进去、难再现、难操作等问题,将多通道虚拟现实技术、网络化虚拟现实技术、桌面化虚拟现实技术、全景化虚拟现实技术、增强现实技术、可穿戴虚拟现实技术等与职业技能实训深度融合,对学生开展虚拟现实职业技能训练,不仅创新了职业技能训练模式,形成了虚拟现实职业技能训练新形态,而且实现了职业技能训练自动考核和个性化导学,取得较好效果。 相似文献
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虚拟现实技术在地学类课程教学中的应用 总被引：5，自引：0，他引：5
地学类课程标本及模型多、动态内容多、各级次空间场景多等特点决定了应用虚拟现实技术在教学中具有良好的应用前景。这项技术在地学类课程的教学中最重要的应用在于促成教学环境的改善和教学理念的改变等两个方面,对于教学环境的改善主要包括教学内容的展示、课件编制、虚拟教学环境的建立等方面。虚拟现实技术由计算机可视化实现的临境性及交互性可以使地学类许多课程的教学内容得到更为具体和有效的展示,充分调动学生学习的积极性和主动性,从而进一步提高教学效果。 相似文献
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目前,现代教育技术在教学中的应用已从传统教学媒体下的“常规模式”,发展到基于多媒体计算机的“多媒体模式”和基于Internet网的“网络模式”,发展到基于计算机仿真技术的“虚拟现实模式”。本文仅就“虚拟现实技术”的特点、教学优势及教学应用谈一些粗浅的认识和体会。 相似文献