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1.
党校是高校党的建设的重要组成部分。扎实推进党校工作创新必须紧紧抓住教学内容、教学方法、教学管理和教育格局等几个关键环节。采取及时吸收马克思主义中国化的最新成果,探索和总结先进的教学方法,融合民主科学管理方式,实施立体化、多层次培训格局等手段,有效提升高校党校教育教学的质量和水平。 相似文献
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刘丽莉 《兰州教育学院学报》2011,(6):77-79
高校党校在高校党的建设中具有重要的作用和地位,是高校党建工作的重要载体和主要阵地.在学习型党组织建设过程中,要充分发挥高校党校优势,转变教学理念,提升教学内容,创新教学方式,改革学科建设体系,科学教学管理,促进高校教育事业的发展,进而服务高校改革发展稳定的大局. 相似文献
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作为宣传学习党的理论知识、提升大学生党性修养的熔炉,高校二级党校是基层党建工作的重要组成部分。文章在分析当前高校二级党校培训工作所存在问题的基础之上,指出从课堂教学机制、实践教学机制、管理运行机制和督导考评机制四个方面着手构建全景式培训体系,从而创新二级党校培训路径,实现培训工作的全新转向和整体升级。 相似文献
4.
办好高校党校,对于保证马克思主义在高校意识形态领域的主导地位、加强高校党建工作和思想政治工作具有重大意义。本文提出了由驱动、受动、调控和支持四个子系统组成＂一体多元化＂的高校党校教学体系,从教学目标、教学内容、教学管理与教学支撑四个方面来进一步完备高校党校教学体系。 相似文献
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对创新高校党校教学机制的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高校党校教学是党校的中心工作，在培养和塑造高校入党积极分子方面发挥重要作用。但是随着高校党建工作的发展，高校党校教学工作在教学内容设置、教学方式方法、教学管理机制等方面存在一些问题，如何不断创新党校教学机制，提高教学质量，培养高素质人才，更充分地发挥党校的阵地和熔炉作用是高校党委应该研讨和重视的课题。 相似文献
6.
新形势下的高校党校教育培训工作急需探索新的路径,采取“自助学分制’’的教育模式。是适应高校不同层次知识群体个性化的教育教学途径,可充分发挥党校在向学员传授党的基本知识的同时．提升其党性修养和综合素养的重要作用。 相似文献
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高校党校是培训学生入党积极分子的重要阵地,随着时代发展和社会进步,新媒体迅速普及,为党校的教学创新带来了新的契机,立足于当前学生党校工作现状,系统分析新时期高校党校教学创新体制的角色定位,最终落脚于探索党校教学的体制研究的有效路径。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(9)
参与式教学方式符合高校党校教育教学规律和大学生党员及入党积极分子的思想特点,而新媒体则为参与式教学提供了条件及技术支撑。通过实施参与式教学,有利于提升大学生党员党性修养,促使大学生入党积极分子端正入党动机,自觉向党组织靠拢,为成为真正的青年马克思主义者奠定坚实的基础,实现党校姓党的根本原则。 相似文献
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以改革创新精神加强高校党校建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高校党校在其发展历程中,充分发挥了＂阵地＂和＂熔炉＂作用,为高校党建和思想政治工作做出了特殊贡献。新时期新阶段,高校党校建设和发展仍然面临着管理体制、教育教学机制、学科建设等困境。只有坚持改革创新,才能继续办好高校党校。 相似文献
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高校党校教学有效模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
薛立刚 《思想政治教育研究》2004,(4):31-32
高校党校对高校的党员、干部和入党积极分子的培训教育发挥着重要作用。新的形势对高校党校建设提出了新的要求，但同时为党校的建设提供了更加有利的条件。本文就如何做好新形势下的党校教育教学工作，进一步提高党校教学质量提出几点具体做法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(8)
党校作为高校党的建设的重要载体和主要阵地,面对新形势新任务,如何提高教育培训的针对性,提升培训的吸引力尤为重要。本文从当前高校党校培训管理现状分析入手,结合PDCA循环理论的管理思路,探讨高校党校培训管理模式,完善党校工作机制,以期更好地促进党建工作的开展。 相似文献
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教学是高校党校的中心工作,合理安排教学内容是做好高校党校教学工作的关键。本文通过对高校党校教学工作及特点的分析,提出了合理选取教学内容的途径,以及当前对大学生党员及入党积极分子进行教育培训应包括的主要内容。 相似文献
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高校党校培训工作在提高大学生思想政治素质等方面有着不可估量的作用。作为高校党校工作的分支——二级学院分党校应在教学内容、教学方式等方面主动创新,不断提高科学化水平,从而提升培训质量,为推动高校大学生党建工作深入开展提供坚强的后盾。 相似文献
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以党建理论和中外主流教育教学思想为指导,分析了当前高校党校对大学生预备党员教育培训所面临的新情况、新问题,结合有代表性的高校党校预备党员培训工作的实践,提出了相应的工作思路和对策,从而进一步提高高校党校大学生预备党员培训机制的科学性和实效性。 相似文献
19.
党校教学设计是党校教学成效提升的基础环节。目前党校教学设计很大程度还停留在经验层面和主观意向上,未能体现科学化的设计要求。文章基于对问题设计理念和模式的分析,提出科学化的党校教学设计要以问题为导向、以学科为支撑,按需设课,并在此基础上提出科学化的党校教学设计流程,为当前党校教学设计提供理论和实践参考。 相似文献
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高校党校教学改革是高校党校教学的重要方面,它是党员发展工作中的关键一环,关系到能否向党组织输送新鲜的血液,而高校党校教学改革在总结以往的实践与探索的基础上,已迈进了一个新的发展期,对此,在高校党校教学改革中我们要正确地处理好共性与个性的辩证统一关系、高校与高校党校的协同效应关系、高校“党课”与高校“思想政治理论课”的超越互补关系、教师主导作用与学员主体作用的辩证关系. 相似文献