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王雷华任豪 《思想政治教育研究》2023,(3):146-150
“一站式”学生社区改革是高校人才培养的重要方向,对新时代学校党建和思想政治工作、学生工作、思政课建设均具有重要意义。文章从协同理论出发,分析“一站式”学生社区建设中出现的协同问题并提出治理策略。目前,“一站式”学生社区存在协同育人共识不强、育人资源共享不够、育人机制共治不足等问题;基于此,文章提出加强党委领导实施育人协同、坚持党建引领建立组织协同、进行多方整合实现资源协同、借助科技赋能打造信息协同的协同治理策略。这对“一站式”学生社区的探索具有理论与实践双重价值。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
大学扩招以来,许多高校开启了异地办学模式。当前高校陆续提出要实现全员育人及协同实践育人,但由于异地办学,高校面临教学资源分散、校区间文化割裂、协同系统的培养模式缺乏连续性等弊端,对学生"养成教育"的连续性、"朋辈教育"的范围以及协同育人的开展提出挑战。研究发现,企业管理中"差异化战略",基于特定的目标市场,通过找准市场细分中的定位,致力于塑造能满足顾客需求的产品或服务的独特性,提高产品的竞争力。 相似文献
3.
实践教学是大学教育的必要环节,为理论教学提供有力支撑。高校建立校外实践基地、完善校企合作的协同育人模式,是培养大学生实践能力的有效途径,为学生就业、创业提供有力保障。总结了大连民族大学计算机科学与技术专业的校外实践基地的建设过程,分析了校外实践教学中存在的一些问题,提出了进一步深化实践教学的方法,构建了多层次递进的实践教学体系。采用基于项目驱动的实践教学方式,对高校强化协同育人,提升学生实践能力成效显著。 相似文献
4.
《中学政治教学参考》2022,(15)
协同教育理论是研究不同事物之间协同原理的一门新兴科学。鉴于协同具有普适性、主张系统开放性、强调作用的非线性,与思政课教学形成契合,可以将协同教育理论应用到思政课教学中,对教育资源进行整合,协调各部分关系,提高课程教学的质量,推动思政课程建设的有效创新,形成科学系统的育人模式。综合来看,协同教育理论下高校思政课建设的创新,既可以协同合作为基础推动课程体系综合创新,又可以协调伺服为原理推动课程教学精准化创新,还可以教学共同体为导向推动师生关系调整与创新。只有将协同教育的经验做法充分应用到思政课建设中,思政课教学才能不断优化、持续创新,促进教学质效提升。 相似文献
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高校全面协同创新系统由各要素协同创新、全员创新、协同效果三个子系统构成。依据协同学理论构建高校创新系统全面协同度模型,计算各子系统有序度,进而求得系统全面协同度。考虑高校全面协同创新系统特点和影响协同的序参量,以及数据的可获得性,建立具有可操作性的测度指标体系,为提高整个创新系统全面、协调、有序运作提供科学的测评体系。 相似文献
7.
《潍坊教育学院学报》2016,(2):10-12
本文把"管、教、学"作为一个系统,运用协同学理论对高校管教学系统的整合进行审视,分析了基于协同理论对该系统进行整合研究的重要性。通过对该系统整体、内部各子系统及外部系统之间的现状研究与分析,提出了该系统下存在的诸多障碍因素,并对其在协同论的视角下进行了动态协同策略研究。 相似文献
8.
兰婷朱叶 《思想理论教育导刊》2015,(3):94-96
思想政治理论课教学与校园文化建设是高校思想政治教育的重要途径。思想政治理论课教学注重"从理论到实践",对学生的成长成才起主导作用。校园文化建设注重"从实践到理论",对学生的成长具有潜移默化的影响。二者互为补充,相辅相成,科学地统一于高校内部,共同发挥育人功能。以高校思想政治理论课教学改革为突破点,通过与活动类、实践类等校园文化载体结合,探索思想政治理论课教学与校园文化在高校相关部门、相关制度、环境、专兼职教师队伍等方面的有效结合,是高校提高思想政治理论课教学实效性和校园文化思想性的重要途径。 相似文献
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系统论、协同论是协同理论的基础。协同理论是将横断科学的研究方法用于声乐演唱教学研究的尝试。本文从系统论的角度出发,把包括生理系统和心理系统,教与学等子系统及各子系统组成的声乐演唱教学看成为一个系统。在此基础上,使声乐教学的过程依据协同论,发现心理系统、生理系统,学系统和教系统及各子系统的子子系统之间的运动关系具有合作、同步、协调、促进、互补的关系,这个发现也是通过结合它们的运动规律而产生的协同运动,符合协同论原理,从而达到最终目的是产生该系统的协同效应。 相似文献
11.
在融媒体新时代,大学生成为"触媒"的主力军。与此同时,融媒体中充斥着消费主义思想对当今中国社会产生了一定的消极影响,也影响着当今的大学生。消费主义对大学生的影响主要表现为消费的符号化特征和物欲的恣意放任化特征。本文建议从加强思想教育、倡导大学生理性消费,传播消费环保思想、推崇绿色消费文化,发挥思政课主渠道主阵地作用,加强校园全方位思政引导,利用高校学科优势、普及金融常识树立理财意识,培育大学生法治意识和契约精神等方面引导大学生培育健康、积极的消费观。 相似文献
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进入改革开放以来,我国对高校科研的经费投入逐年增加。尤其是近几年,增加比例更高。经费的增加提升了科技发展的可能性,但经费管理方面的弊病一直是科研人员以及社会所关注的问题之一。本文拟从激发高校科研人员的积极性的角度,提出解决科研经费管理相关问题的对策,如完善管理制度、加强科研人员职业自律以及强化监督的执行,从而实现科研经费高投入的真正价值。 相似文献
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手机作为第五媒体正成为当代大学生重要的信息获取方式,在大学生思想政治教育工作中充分利用手机媒体,有利于开拓思想政治教育的新路径,提升思想政治教育的感染力和吸引力。同时,手机媒体也暴露出对大学生既有的核心价值体系的冲击等问题。为此,我们要加强大学生的思想政治教育,树立正确的核心价值观念,丰富大学生思想政治教育的形式和内容,加强思想政治教育工作者队伍建设,加强教育引导,培育大学生的科学规范的媒介素养。 相似文献
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阐述了数学具有丰富的文化价值及良好的数学素养对于学生的专业学习、专业发展、实现科技创新、迎接社会各种挑战的重要作用,分析了目前高校人才培养中提升学生数学素养存在的主要问题,针对存在的问题提出解决问题的方法是:在教学实践中从数学文化视角以高等数学知识为载体对教学内容进行设计,使教学过程关注的不仅仅是数学知识,而是包括数学知识在内的整个数学文化,让学生学习知识的同时受到数学文化的熏陶,目的是培养大学生具有良好的数学素养。教学实践表明,这一做法有着较好的效果。 相似文献
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监督是纪委监委的基本职责、第一职责。高校纪检监察部门必须将监督挺在前面,克服重监督轻审查调查、监督虚化泛化等倾向,树立政治监督、精准监督、务实监督和依规依纪依法监督理念,从日常监督与重点监督相结合,做好高质量监督等方面入手,持续释放监督效能、势能,推进全面从严治党在高校持续向纵深发展。 相似文献
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伴随着我国经济的迅猛发展势头和"互联网+"的运用范围进一步扩展,互联网与消费金融的结合就应运而生了互联网消费金融。互联网消费金融的发展势如破竹。互联网消费金融相比传统消费金融有其特殊的交易方式,特点及其存在的问题。本文利用蚂蚁花呗形象的说明互联网消费金融在我国的发展趋势。利用SWOT-PEST模式分析法对蚂蚁花呗进行战略分析,从宏观层面上的政策、经济、社会、技术,中观层面上的优势、劣势、机会、威胁以及微观层面,发现蚂蚁花呗在发展中逐渐显露的问题,从而试图找到基于互联网下消费金融发展中存在的问题并提出可持续性建议。 相似文献
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提升青年教师立德树人能力,是当前高校落实立德树人根本任务、提高人才培养质量的一项重要举措。鉴于工科院校人才培养的特点和要求,应着重从强化思想引导、深化师德建设、坚持创新导向、注重实践锻炼、突出匠心培养、加强人文教育等方面入手,全面提升工科院校青年教师立德树人的能力和水平。 相似文献
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“订单班”指的是由大型企业预订(签约)学生组成的班级。现如今订单班在各大高职院校已经广泛存在。计算机类专业几乎是高职院校中必有的专业。“订单班”是企业、学校、学生三赢的人才培养方式。对“订单班”的优缺点进行了论述,提出“订单班”培养模式中各方应注意的问题,并给出相应的对策。 相似文献
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近些年,由于学科建设与发展的需要,应用技术型大学新引进了不少高学历人才,使其整体科研水平得到了显著提高,取得成绩的同时也产生了一些突出问题,如新任高学历教师教育教学理念陈旧、不注重教学研究、职业技能薄弱、科研与教学脱节以及缺乏对职业技术教育及其发展趋势的关注等方面。针对这些问题,提出了调整政策,加强科研反哺教学,服务国家建设和特殊需求,更新教育理念、推进工程教育专业认证和"新工科"建设等策略,以期提升新任教师的专业素养,实现与学校办学定位和发展目标快速、协调发展。 相似文献
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在依法治校的大前提下,高校学籍管理应该同时考虑大学生的特点,做到"情法两尽"。在管理进行前,尽可能地预防"法"与"情"的冲突;管理过程中,既要保障"法"的基础地位,也要加强"情感"管理;管理完成后,注意弥补"法"与"情"的冲突。使学生既能接受学生处理,也能在以后的学习生活中健康成长。 相似文献