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相似文献
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1.
笔在分析历年生物高考试题命题特点与考生在高考中失分原因的基础上,编制了一些试题。通过对苏州市与我校考生的测试,并且对测试结果进行了分析。现将考生易错试题汇编,并分析如下。  相似文献   

2.
2004年高考地理单科卷共有4套试题(广东卷、广西卷、江苏卷和上海卷,其中广西卷基本与广东卷相同),都比较好的体现了高考对考生地理知识和能力的考查要求。现就2004年地理高考试题作初步分析并就2005年地理复习提出基本建议。  相似文献   

3.
<正>笔者结合前4年江苏高考生物试题,对2012年江苏高考生物试卷的特点进行了全面、客观的分析,并提出了2013年高考备考策略和提升考生备考技能及生物学科素养的方法。1试卷总体特点2012年是江苏省实施新课程高考的第5年,纵观近几年江苏高考生物学试题,试卷的命制趋于成熟,其中试卷的题目类型、试题结构和考查目标等方面保持相对稳定,考查内容以教育部颁发的《普通高中生物课程标准(实验)》(以下简称"课标")为指南,符合江苏省教育考试院制定的《江苏省2012年高考考试  相似文献   

4.
2003年高考生物试题是近三年来学生感到最难、最偏的一套试题,因此也是湖北省高考生物得分率最低的一年。加强对2003年高考试题解题方法的探讨,有利于提高考生的应试能力,防止因解题方法不当而盲目答题造成失分。  相似文献   

5.
结合河北省考生答题情况,对2010年高考理综卷生物试题进行分析,并对今后教学提出建议。  相似文献   

6.
岳建 《高中生》2008,(22):24-25
一、对2008年高考全国卷一理综生物试题的分析1.试题难易程度适中2008年高考全国卷一理综生物试题侧重对生物学基础知识和基本技能的考查,难度适中。考生切题容易深入难,题目(尤其是非选择  相似文献   

7.
结合河北省考生答题情况,对2010年高考理综卷生物试题进行分析,并对今后教学提出建议.  相似文献   

8.
依据2018年高考(天津卷)数学(文史类)试卷实测数据,通过研究"一体四层四翼"高考评价体系在试卷中的体现来分析试题特色,并参照《考生水平表现标准(数学)》,对2018年天津高考文科考生数学核心素养的水平表现及反映出的教学问题进行评价和分析,提出有针对性的教学建议。  相似文献   

9.
<正> 我们结合2005年全国高考吉林省考区(全国卷Ⅱ)理综试卷的计算机抽样统计数据,对生物学科的试题和试卷进行了分析,并提出2006年备考策略,以期对今后的高中生物教学和2006年高考生物学科的复习能起到一定的指导作用。1 2005年生物高考试题简析1.1 重视课本,落实双基,突出主干,强化综合表1 2005年高考理综(吉林考区)生物试题考查的主要知识点分布及考生得分情况统计  相似文献   

10.
郭瑞 《中学生物学》2007,23(6):15-17
高考的生物试题不断的更新改革,试题更贴近生活实际。命题更加科学化、考试组织更加人性化、透明化,也就是说,试题为所有的考生提供一个充分发挥自我的空间,也利于高等学校选拔高水平的人才。我收集了从2002年至2006年连续5年的高考生物试题,并对它们进行了系统的分析。在高三任教多年,亲身感受着高考的变化,面对高考是别有滋味在心头。回顾这些年的教学,我有一些感受愿与大家交流,希望对大家能有所帮助。  相似文献   

11.
汤移星 《高中生》2008,(22):20-21
对考生来说,分数与答案的实际作用远远超过解读试卷,但在高考过后认真分析、解读当年的高考试卷往往对下一年的高考具有非常重要的指导作用。本期我们分别对2008年高考全国卷一理综物理、化学、生物试题进行评价和解析,并对考生2009年的备考提出复习建议,以帮助同学们了解高考的命题特点和趋势,从而有针对性地进行复习备考。  相似文献   

12.
《中学生物教学》2019,(16):59-60
<正>纵观2018年高考全国卷Ⅰ生物学试题,不难发现第4题和第6题属于信息类题目。所谓信息类试题,是指以科技前沿、日常生活、生产实际等课外生物学素材创设问题情境,要求考生依据题目的文字、表格、图像等信息来进行相关的推理和分析的题目,重在考查学生获取信息、推理转化和综合运用能力。近年来,生物高考对考生科学素养及获取信息、分析和解决实际问题等能力的要求在不断提高~([1])。但许多  相似文献   

13.
2007年高考生物试题较浅,这对于普通中学的考生来说较有利,我校考生考得不错.新的一年备考工作又要着手做准备,作为毕业班的任课教师,要好好分析近几年,特别是2007年的高考生物试题、教学大纲和考试大纲,做出新一年的备考计划,在拟定备考计划时要处理好以下几个关系.  相似文献   

14.
<正> 生物学是一门实验性很强的自然科学,因此每年高考生物试卷中一定少不了实验题。而对实验题的正确解答是考生的一个比较薄弱的环节,笔者就近5年高考生物实验试题的结构及这些试题对生物实验复习教学的启示谈些看法。1 近5年高考生物实验试题的结构分析(见下表)  相似文献   

15.
仔细分析近几年高考考生物试题,认真研读新颁<考试大纲>,可以发现高考生物试题的命制有一定的规律可循.下面我们以新颖的试题为载体进行诠释.  相似文献   

16.
徐涛 《考试周刊》2009,(40):2-3
2009年江苏高考已经结束。2009今年高考是江苏新课程改革后的第二次高考,此次生物高考试题很好地体现了对考生生物学科基本素养的考查,立意鲜明、设计新颖、表述严谨。与2008年高考试题相比.2009年考试内容变化不大.题型略微有些变化,对能力的要求提高了。  相似文献   

17.
试题表述问题已经成为制约当今生物高考命题质量进一步提高的重要因素。许多试题在语法、修辞和逻辑等层面还存在着诸多不可小觑的问题,造成了考生理解题意的困难以及测量误差的增大。命题人员语言功底薄弱、试题编写重问题设计轻语言表述以及试题文字量普遍较大是造成生物试题表述问题的主要原因。文章以新课程高考后的部分生物试题为案例,对试题编写中存在的表述问题进行归类整理和诊断分析,讨论试题表述失误的特征和形成原因,并针对各类命题表述失误对今后高考命题提出针对性的设想。  相似文献   

18.
高考是选拔性考试,是以考生的解题能力高低论英雄,解题能力高,考分就高,所以高考备考最终目标是提高学生的解题能力.通过对2017年全国数学高考Ⅱ卷试题特点进行剖析,对2018年高考备考提出几点建议,希望起到抛砖引玉之功效.  相似文献   

19.
本文对2006年高考文学作品阅读试卷的特点进行了归纳,对经典试题进行了评析,并提出了2007年阅读备考方略,以帮助考生运用快速高效的解读方法破解高考试题。  相似文献   

20.
2009年高考一结束,采用文综全国I卷的部分考生、教师在惊呼试题难、偏的同时.又无不抱怨历史学科试题严重超纲。试题超纲已不是一个新话题了,历来命题人、考生、中学教师对此就有不同看法。今年高考结束后,笔者认真研读了试题,与部分考生、任课老师进行了交流。本文就上述话题谈几点看法,以供2010年高考复习备考参考。  相似文献   

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