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一、何谓"病句"什么是病句?顾名思义,就是有毛病的句子,这是毫无疑问的。但是,怎样的句子是有毛病的呢?不能你说有就有,总得有个标准吧。可这个标准却不是那么容易找出来的。因为长久以来,这个标准还真是各说各有理。比如,《现代汉语词典》的解释是:"在语法上有毛病的句子。"而根据"百度百科"的解释,凡是违反语法 相似文献
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“这时候,我真忘掉了一切。”这是中师《现代汉语知识》语法部分练习五中的一个句子。教参以为句中的“真”是形容词,表语气。此说难以令人接受。形容词一般分为表性质的和表状态的两大类,它不表示什么“语气”。其实,“真”在这里是程度副词。形容词的主要句法功能是作定语,副词的主要句法功能是作状语。而像“真”这样一些口语中常用的单音节词,则既能作定语又能作状语。它们作状语时是形容词还 相似文献
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越南语和汉语重叠式形容词在语法形式、语法意义和语法功能上均存在异同。相同的形式有AA式、AABB式、ABB式和BBA式,越南语中没有AXYZ和ABAB式;越南语形容词重叠后,有的意义加强,有的意义减弱,而汉语形容词重叠后往往含有程度加深的语法意义;两种语言的重叠形容词都能充当句子的谓语、定语、补语,都不能受程度副词的修饰。不同的是,越南语重叠形容词不能作状语,而汉语重叠形容词可以作状语。 相似文献
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<正> 形容词句型的语法功能1.1 在传统英语语法中,由于构成形容词句型~1的几种不同结构分散在不同的篇章内,人们对此往往都有自己不同的看法和认识,既便是一些较有影响的语法著作,也是如此.1.2《英语语法手册》,在动词不定式一章中,认为,不定式可用来作某些形容词的宾语~2.《实用英语语法》在谈及动词不定式用法时则说,不定式可用在作表语用的形容词(或过去分词)后面作状语~3,说明产生这种情绪的原因等,然而,该书在论及复合结构中的不定式时,又认为,英语中还有两类带复合结构的句子,其中一类是以be likely/unlikely/certain/sure/destined等构成谓语的句子,不定式和前面的动词构成复合谓语~4,C.E.埃克斯利和J.M.埃克斯利父子的《综合英语语法》在叙述不定式的语法功能时,也认为不定式可以起副词的作用,一般用来表示目的或结果~5.显然,他们也认为不定式在这类结构中作状语. 相似文献
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施春禄 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
作为＂语言文字运用＂部分的一个重点,＂辨析并修改病句＂题,只要方法得当,精选一些题目进行强化训练,学生的辨析能力是可以在较短时间内有大幅提升的。
1．高考中＂辨析并修改病句＂的考查要求
＂辨析＂病句,即对句子的正误作辨别和分析;＂修改病句＂,则是在对病句进行准确辨析,找出病因的基础上,对句子的毛病作修正。＂辨析并修改病句＂是对考生语言表达能力进行考查的重要形式。《考试大纲》框定的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四种多为语法结构方面的问题,后两种为语意逻辑方面的问题。 相似文献
1．高考中＂辨析并修改病句＂的考查要求
＂辨析＂病句,即对句子的正误作辨别和分析;＂修改病句＂,则是在对病句进行准确辨析,找出病因的基础上,对句子的毛病作修正。＂辨析并修改病句＂是对考生语言表达能力进行考查的重要形式。《考试大纲》框定的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。其中前四种多为语法结构方面的问题,后两种为语意逻辑方面的问题。 相似文献
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实词活用是文言文中常见的语法现象,它是教学重点难点之一。如何教?我认为,“对比定位找规律”是行之有效的方法。因为实词的词性及意义(职能)往往是由于它的语法位置(岗位)的变化引起的。下面以《鸿门宴》的例句为主,分析之。一个句子中不同词不同语法位置充当不同成分,一般情况下是有规律的。比如名词常在主语、宾语、定语的位置,动词形容词常在谓语的位置。如果位置发生变化,我们就要考虑其词性意义也是否相应发生变化。这时我们就必须瞻前顾后,看这个实词前后有哪类词,有哪些句子成分,相互构成什么关系,从而确定它在句子中充当什么“职… 相似文献
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聂莉娜 《喀什师范学院学报》1997,(2)
我们学习现代汉语语法，不仅要从正面掌握句子结构的规律，知道句子应该怎样组织，还应该从反面掌握句子结构的规律，知道句子不应该怎样组织。因此，在教授现代汉语语法的过程中，教师应当有意识地加强学生发现错误和纠正错误的训练，了解造成病句的原因，更好地培养学生理解语言、运用语言的能力。通过教学实践和语法研究，我们发现在分析语法病句方面存在两个问题：一是知道是病句，但说不清病在哪里，对病因解释得很笼统、很抽象。二是对有些句了是不是病句没有一个衡量标准。请看以下例句：（1）我多么愿望与他永远不分离呀！（2）小林… 相似文献
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温素平 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(6):96-100
现代汉语中话语标记语在语法上是独立的,不和句子的其他成分发生结构联系,但有其自身实在语义。在考察＂不是我说你＂类语言成分表现形式的基础上,本文给出判定标准,界定＂不是我说你＂类语言成分是现代汉语中一类特殊的话语标记语,最后本文分析了其结构形式和语法特征。 相似文献
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独立主格结构由“名词或代词+其他成分(分词、动词不定式、形容词、副词、名词或介词短语)”构成。它没有语法上的主语,但有其逻辑上的主语。这种结构有以下特点:1.独立主格结构可以在句中作状语用,表示时间、原因、条件、行为方式或伴随情况。2.独立主格结构的逻辑主语与句子语法上的主语不指同一个人或同一个物。3.独立主格结构可置于句首,也可置于句尾,中间常用逗号与句子的主体部分隔开来。一、独立主格结构的构成:n1.名词或代词+分词例如:Spring com ing on,the trees turn green.春天到了,树木变绿了。(表示时间)The problem solved,… 相似文献
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罗田方言表主观大量的形容词“厚” 总被引：1，自引：0，他引：1
张志华 《黄冈师范学院学报》2009,29(4):112-115
罗田方言形容词＂厚＂是常用来表主观大量的物量词,具有表主观程度量大,或表主观程度量深的语义特征;一般不能受＂很＂修饰;单用时,常用作定语、补语、谓语,一般不作状语。与普通话和古汉语相比,在语义、语法上都表现出自己独特的特征。 相似文献
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韩延明 《新语文学习(小学作文)》2011,(12):47-50
病句是指不通顺或不合事理的句子。病句主要有结构不当与表达不当两类。其中结构不当主要有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱四种;表达不当又有词语赘余、表意不明、不合逻辑三种。“考纲”把“成分残缺”和“词语赘余”合在一起,将病句分为六大类型。因为句子是五级语言单位（语素、词、短语、句子、句群）中最重要的一级,所以,句子语病辨析也就成了历届高考的必考题。 相似文献
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动词不定式可用在作表语的形容词之后,语法学家对这种用法的语法功能看法不一,有的认为动词不定式是形容词的宾语,有的则主张把动词不定式看作是修饰形容词的状语,还有的人将某些动词不定式看成是主语的补足语。究竟如何看待这种表语形容词后面的动词不定式呢?对于高中学生而言,其实无须去分析它的语法成分,只要掌握它的一些日常用法就行了。鉴此,我们通常将修饰表语用的动词不定式分为两大类。下面作一简介,供大家参考。1.句子主语和表语后的动词不定式有逻辑上的主谓关系,它又可分为三种。(1)句子的主语一般是表示人的名词,作表语用的形容… 相似文献
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感言一,考什么就教什么。多年从事语教研和参加中考命题．始终认为语中考和语教学息息相通．考试应该是教什么就考什么（当然．这种教是有依据的．以前依据的是教学大纲，现在依据的是课程标准）．教学不应该是怎么考就怎么教（指的是不思考题目的导向作用，不研究命题的真实意网）但是，据了解，很大一部分教师在中考复习时．始终坚持的是考什么就教什么，举例来说：《语课程标准》规定“语法、修辞知识不作为考试内容”，那么．是不是说中考就不能涉及语法修辞方面的内容呢？其实，课标指的是语法、修辞知识方面的名词术语，或简单地进行词性、短语、修辞方法的辨析，而不是指语法、修辞知识的运用。各地巾考试题中的修改病句题其实考查的就是语法知识的运用，请看下题：[第一段] 相似文献
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＂辨析病句＂是＂语言文字运用＂中能力层级较高的考点,强调实际的语言文字应用,既考查对病句的辨析能力,又考查对病句的修改能力。一、病句的类型病句从形式和内容上可以分为两大类,即形式类（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱）和内容类（表意不明、不合逻辑）。 相似文献
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初中生平日与人交流时毫无障碍,但是在写作过程中经常会出现写病句的现象。那么,什么样的句子是病句呢？当一句话不符合逻辑、不符合语法和句型要求时就是病句。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：＂作文教学要使学生可以文从字顺地表达自己的意思。＂因此,减少初中生在写作文时出现写＂病句＂的现象,是语文教师需要重点解决的问题。 相似文献