共查询到20条相似文献，搜索用时 678 毫秒
1.
曹霞 《达州职业技术学院学报》2006,(1)
中学生图书馆是学校教育教学的信息窗口,是学校教育教学文献资料收藏、整理、传播和利用的中心,是学校教学研究和广大教师学生学习的基地。中学图书馆在中学教育中有着不可替代的作用,其作用主要表现为两方面,一是对学生进行德育教育;二是传播知识,开发智力,启迪智慧。学校图书馆作为课程资源的一部分,长期以来学校领导老师重视不够;同样图书馆自身也存在着藏书结构、服务方式等方面的先天不足,一定程度上影响和制约着学校图书馆的作用的发挥。目前我们正在全面开展基础教育课程改革,我们有必要站在课程改革的高度重新审视图书馆工作,重新认识图书馆的功效,最大限度地发挥图书馆的作用。下面本人结合本地的实际情况,就如何发挥好中学图书馆的作用发表一点粗浅的看法。一、结合自身实际,挖掘资源优势。中学图书馆应该结合自身实际,积极挖掘和利用本馆、本校及本地的资源优势,在加强品德教育、培养良好的读书习惯及增强学生信息能力三方面做文章。1、品德教育、陶冶情操。中学图书馆是精神文明建设的重要部门,学生在接受科学文化知识的同时得到思想品德的有益启迪,并产生潜移默化,陶冶情操的功效。针对中学生是非分辨能力较弱的实际,图书馆要积极地进行阅读引导,多推荐好书,引导开... 相似文献
2.
中学图书馆是学校全面贯彻党的教育方针,提高教学质量不可缺少的组成部分.它对于扩大学生的知识领域,开发学生的智能,进行思想政治教育,提供教师教育教学参考资料,改进教学方法等方面,都具有十分重要的作用.随着教育事业的蓬勃发展,特别是当代教育体制的改革,培养创造型人才的提出,意味着图书馆在中学教育事业中所起的作用将更为重要.因此,建设好中学图书馆,充分发挥其在培养人才中的职能作用,是非常必要的.中学图书馆由于其特定的服务对象是正处于求知阶段的青少年学生和向他们传授知识的老师,故在图书馆的诸职能中,进行思想教育、提高科学文化水平和传递情报信息对于中学图书馆则显得更为重要.一、充分发挥中学图书馆传递情报的职能,为教师提供新信息、新方法,扩大其知识视野,促进教学 相似文献
3.
谭晓敏 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(8)
中小学图书馆是学校教育机构的重要组成部分,担负着为学校教育、教学、教研服务,为学生提供教材和课外阅读资料的任务。在传统上图书馆被认为就是借借还还,无教育可言。实际上,图书馆具有服务职能,教育功能、信息及情报功能,同时还有心理教育功能,这是实施素质教育不可缺少的。在教育工作重心转向素质教育的今天,中小学图书馆与师资、实验并称为学校的三大支柱力量,起着举足轻重的作用。一、图书馆是思想品德教育的政治辅导员。学校图书馆是思想品德教育的阵地,可以开展爱国主义教育和其他活动。有许多图书记载了中华民族的优良传统和历史文化遗产,珍贵典籍为学生提供了思想品德的良好样本,培养其热爱祖国,热 相似文献
4.
学校图书馆承担着为教育教学服务及丰富学生第二课堂的重要任务。加强学校图书馆建设,对激发学生学习的积极性以及提高学生的整体素质有着重要的作用及意义。从一名农村小学图书管理员的角度,分析与探讨了学校在图书馆建设与管理中存在的问题,并提出思考与建议。 相似文献
5.
中小学图书馆是学生搜集、整理、保管、传播和利用图书情报资料,为学生服务的一个重要机构,是一个凝聚和开启人类智慧的神圣殿堂。随着课程改革的逐步深化,图书馆在学校的作用日益重要。 相似文献
6.
赵德民 《辽宁信息职业技术教育》2006,(2)
一、图书馆在高职教育中的地位高职教育教学质量的提高,与学校图书馆建设发展有着密切联系。各个职业教育学校都非常重视学校图书馆建设和发展,提高图书馆在高职学校地位是学校发展的重要组成部分。2002年2月21日教育部颁发《普通高等学校图书馆规程》。《规程》总则明确说明:"高等学校图书馆是学校的文献中心, 是学校和科研服务的学术机构,是学校信息 相似文献
7.
广场舞教学引进中学体育课堂,能激发学生的学习热情,培养学生的创新意识,提升学生社会交往能力,增强学生体质、团队精神、集体荣誉感;丰富校园文化建设,给学校阳光体育和大课间带来勃勃生机,更好满足课程改革的需要,对学生的终身体育教育和提高学生的身体素质起到积极的作用。 相似文献
8.
田径一直是学校体育教学的主要内容,通过对重庆市中学田径教学内容的调查研究发现:目前中学田径课教学培养目标不明确,教学内容、教学方法及手段较单一,学生及老师对田径课程的认识水平也需要进一步提高。为适应时代发展的需要,田径课教学应打破传统的教学模式,从田径运动的功能和作用上去重新认识,从未来学校体育课程的发展方向上去重新构筑田径课教学模式,充分发挥其在学校体育中的健身价值。 相似文献
9.
新课程改革是一场深刻的教育变革,涉及课程结构、课程内容、课程实施、课程评价等一系列变革,其终极目标是培养健全、独立、发展的人,以满足高度发展的时代的需求.要保证这一终极目标的实现,需学校、教师、学生三方的共同努力.本文针对传统教育的弊病,结合教育教学实际,提出了具体的变革措施:学校需转变管理理念,构建"以学生发展为本"的新型管理体系;教师要对知识权威的角色重新定位;学生应重新审视自己,成为独立自主的个体. 相似文献
10.
关于中学田径类教学内容创新与开发的基本思路分析 总被引：3，自引：0，他引：3
王公平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2006,20(6):78-79
围绕着田径技术学习如何很好服务于学校体育的教学目标,认为中学田径类教学内容创新与开发的基本思路主要有:①立足于传承人类优秀的运动文明,传播体育文化;②田径教学要服务于学生未来生活;③注重田径类教学内容的健身性;④针对不同学生的特点,利用不同田径项目发展学生的运动技能;⑤田径课程教学必须结合地区、学校实际。 相似文献
11.
徐铮 《玉溪师范学院学报》1993,(2)
国家教委1991年8月29日颁发的《中小学图书馆(室)规程》明确指出:“图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构。”中学图书馆是我国图书馆事业的一个分支,是学校全面贯彻党的教育方针,建设社会主义精神文明必不可少的部门,是对学生进行德、智、体、美、劳诸方面教育的阵地,是提高教学质量的文献中心,是教育教学中不可缺少的基本设施。 相似文献
12.
新课程改革下的中学政治教师角色转换,是新课程改革的一项重要理论课题,已成为新课程改革的一个亮点.本文拟就目前在新课程改革下,中学政治教师应该承担的角色提出了一些思考,加以重新定位.新课程要求,政治教师应是学生学习的促进者,是"平等中的首席",是教学的合作者,是教育教学的研究者,是课程的设计者. 相似文献
13.
袁琳瑛 《兵团职工大学学报》1996,(1)
在当前我国社会主义市场经济建立过程中,高校图书馆如何面向社会经济的发展,怎样充分利用高校图书馆现有文献资料的优势,全方位、多层次和高质量地为学校的教学和科研以及社会服务,是当前高校图书馆跨世纪的改革任务之一。 一、高校图书馆职能的新内涵 1.高校图书馆是社会信息的“集散地”。与其他信息部门相比,高校图书馆具有丰富的信息资源优势,它为学校的教学和科研收集着政治、经济、科技文化和教育等各种信息,不愧为大千世界的“集大成者”。然而,高校图书馆不能仅限了“架”,还应该通过图书馆的中介作用努力开发“散”的辐射传播的扩张职能。因为,那种重藏轻用的传统观念则往往把微不足道的有限经费、人力和设备盲目地投入到无限的收藏中去,这样以来,必然会阻碍和影响高校图书馆教育和信息情报职能的发挥。所以,对于一个高校图书馆来说,其文献资料收藏量大小体现一所学校办学条件的优劣,而文献资料利用多少则反映出一所学校教育教学水平的高低。一般来说,文献资源利用得越充分,教学和科研必然会搞得越好,学校的整体教育质量必然会越高。 相似文献
14.
张贝宁 《长春教育学院学报》2013,(22)
<正>课程在学校教育中处于核心地位,教育的目的、价值主要通过课程来体现和实施,因此,课程改革是教育改革的核心内容。2001年6月教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》强调"改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性"。试行国家课程、地方课程与学校课程,这是一种历史性的进步,它在政策层面上给校本课程开发提供了保证,同时也向我们的教育理论和教学实践提出了前所未有的挑战。一、校本课程与"汽车文化"什么是校本课程?"校本"英文是"school-base",大意是"以学校为本""以学校为基础"。它有三方面的含义:一是为了学校二是在学校中三是基于学校校本课程是指在实施国家 相似文献
15.
肖和伟 《广州体育学院学报》2020,(3):107-110
田径运动是我国最普及的运动，然而田径运动又曾经是最受争议的体育教学内容，因为它从教学形式、考核方式等多个方面充斥着应试教育和竞技体育金牌战略的影子，田径成绩达标考试更成为学生的压力和焦虑源。体育教学改革将健康体育、快乐体育、终身体育的体育教学宗旨定位各级学校体育教学的目标，田径教学似乎再一次受到来自顶端设计的冲击。然而改革最忌讳的就是矫枉过正，田径运动在美国各级学校都十分普及，田径教育被视为美国体育教育的基础。反观我们的学校田径教学可以发现，我们需要改革的是对田径运动的基础性认识，改革田径课程形式、考核方式，把田径教育与健康教育、美育等有机结合起来。 相似文献
16.
对我国实施《中学体育与健康课程标准》现状的调查研究 总被引：6，自引：0，他引：6
在新一轮课程改革的背景下,以中学体育与健康课程内容为研究对象,在对江苏<课标>实验区和非实验区中学体育与健康课程内容的实施现状进行调查的基础上,对我国中学体育课程内容(标准)提出了针对性的改革思路和对策:1) 更新中学体育教师的教育观念,提高课程意识;2) 根据学生身心发展和需要,在学习领域规定不同水平的内容,提高内容标准的可操作性;3) 中学体育与健康课程内容的设计应以学生为主,考虑地区、学校的实际;4) 加大中学体育与健康课程内容资源的开发力度;5) 重视健康教育,加强体育与健康教育内容的融合. 相似文献
17.
《吕梁教育学院学报》2007,(1)
长期以来,由于种种原因,学校图书馆作为教辅部门,一直在以教育教学为核心的学校管理工作中得不到充分的发挥,出现了图书馆建设滞后,利用图书馆的意识淡薄化,藏书系统的单一化和陈旧化,管理的分散化及无序化,管理模式及服务手段僵硬化、简单化。这就需要我们去分析研究,积极采取宣传、研究、引导和开发的策略。 相似文献
18.
学校体育对全面实施素质教育和学生核心素养至关重要。当前,学校体育面临着体育课程各学段相脱节、学校体育资源供给的非均衡性、课外体育活动实施形式主义倾向性等短板,已经严重的制约着我国学校体育的发展。运用供给侧结构性改革解决以上短板,实现小学、中学、大学体育课程整体设计;破解学校体育资源供需错位困境;促成课外体育活动的有效实施。为我国学校体育改革提供一定的参考价值。 相似文献
19.
席建兵 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,(Z1)
课程改革作为教育改革的核心内容。其最终目的就是要促进学生素质的全面提高,身心的和谐发展。传统的课程科目设置已经越来越不适应当今时代发展的需要,有创新精神、独特个性、勤奋好学才是衡量未来人才的标准,而这一切都和学生的心理健康是分不开的。心理健康教育是课程改革的一项重要内容,它对课程改革和素质教育起着重要的作用,但在当今教育领域中的学生的心理健康状况以及学校教育部门对于学生的心理教育的重视程度却不容乐观。只有加强学生的心理健康教育工作,才能使我们的课程改革得以顺利进行。 相似文献
20.
<正>新一轮课程改革的实质,是重建学校文化。课堂教学是学校教育的主渠道,学校文化的核心是课堂文化。课堂文化的属性如何,直接影响到教与学主体关系的确立,决定着课程改革是否能够走向深入,课程的标准能否在教学中得到落实。课堂文化建设是一个系统的工程,固然离不开教师与学生的主动参与,但主导的是教师团队。作为教师团队的核心组织——教研组,怎样在课堂文化的形成过程中发挥积 相似文献