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1.
梁增红 《师道》2005,(11):40-41
“学生出操,班主任一定要到场!”“体育锻炼,班主任一定要到场!”“打扫卫生,班主任一定要到场!”……这样的话语,老师们想必并不陌生,某种程度上说,已经成为学校的惯用语言了。这样的语气还不仅是学校领导所发出,有时其他任课老师也会随声附和着。久而久之,好像班主任在任何场合都要出场已经是天经地义、不容置疑的了,老师们也大多习惯了:“去就去吧,否则学生会乱套的。”还有些稍微婉转的似乎带有商量的语气:“自习课,老师可以不去,但是你要保证一点声音也没有。”说这番话的人,自然是非常讲究语言表达艺术的。不过,如果你以为真可以不到…  相似文献   

2.
“你们快起来,这样活动不卫生也不文明!”……“你又不是王老师(班主任)!”几个地上打滚的二年级孩子指着校长淘气道——这是校长在周前会上向老师们讲述的一段无奈又尴尬的师生对话。  相似文献   

3.
校园幽默     
蹲下 体育节,拔河比赛。 两班对垒,气氛异常紧张。班主任到场加油助阵。 裁判举起红旗,“准备……” 突然班主任L老师大吼一声“蹲下!” 就在那时,班里学生蹲下了,只见对手也蹲下了。更不可思议的是,裁判也蹲下了。 再看场外,全笑翻了。  相似文献   

4.
说起老师,人们通常会想到那些着装严肃,表情冷峻,脸上永远刻着“真理”,戴着老式眼镜的中年人,我父母那一代人碰到的老师大致都是这样。而在新时期的今天,老师们也“旧貌换新颜”啦!新一代的老师知识丰富,衣着时尚得体,言语幽默,是亮相教坛的“新新人类”,我的班主任就是这样一  相似文献   

5.
一,不愿当班主任的老师真不少 在开学前的一次班主任讨论会上,记者获得了一个信息:很多教师不愿当班主任。采荷中学的傅卯鸣老师,已经连续当了三年初三班主任,新学期开始,她还得继续再当一回初三班主任。“当这个班主任,太吃力了!”其实,当校长需要傅老师继续担任班主任时,她也推过,不过最后还是应承下来了。另外一所中学的吴老师,当老师已经19年了,年年当班主任,只有去年没有做。“清闲不了啊,去年好说歹说好不容易推掉了,这不,今年校长又把我拖下水。我是真不想做啊,那个累啊,只有自己知道。”一位校长告诉记者,每到期末,学校就给每个老师发一张意向表,要求老师选择下学期的工作岗位。“基本上很少有老师自己选择当班主任,没办法,我只能做他们的工作,有时候还得下死命令。”教师不愿当班主任,校长们会很无奈,这个时候,他们只能让一些刚进学校的年轻老师担任这个职务。对一些特别重要的教师,校长会恩威并重,因为学校的发展少不了这些“敢死队员”。一位做了两年班主任的年轻教师告诉记者,如果不是评“小高”需要5年的班主任经历这条硬杠,她才不要做班主任呢。  相似文献   

6.
韩文续  孟令兵 《文教资料》2005,(23):186-187
家庭访问,也就是我们常说的家访,是班主任和学生家长联系的重要方式,是班主任和学生家长之间信息沟通的主渠道。老师通过家访,可以了解学生家里的一些表现,获得对学生整体而全面的认识,还可以向学生家长介绍学生在校的学习和思想状况,以获取家长的配合与支持。这是班主任工作的一个重要内容。但是,近几年来尽管各个学校的领导人、分管负责人都努力倡导老师们进行家访,然而老师家访的次数却逐渐减少,究其原因才发现:老师要进行家访,必须首先面对四大“拦路虎”。一、“误解”虎!老师们最害怕的拦路虎。社会上的不良风气,在学生家长和老师之间…  相似文献   

7.
真为的教育     
在学校里,会有几个学生调皮捣蛋.让老师头痛;有些班级难以约束,让老师退却。学校也总会出现几位老师,接任这些班级,大力整治,短短一两个月,这些班级或是学生就有所转变,学生纪律.班级面貌大大改变。他们犹如名医“扁鹊”——“望、闻、问、切”.一步步紧扣“病因”,真是医到病除!这样的班主任是领导喜欢的老师,是同事们学习的榜样。于是乎,大家慕名到其班上学习管理,观摩如何整顿班风、严肃班纪。  相似文献   

8.
叛逆无罪     
从小,父母把我的一切都安排得好好的。从来没有问过我的想法。或许就因为这样,我成了一个没有主见的人,出格的事别说不敢做,连想都没想过。就连交朋友,也是听妈妈的:“要与好学生做朋友!”直到上了初三,我住进了学校的寝室。谁也没想到,“万恶由此生”,一切的“惊心动魄”都由这儿开始了。那天上晚自习前,寝室里其他3人提议去吃“肯德基”。“没有班主任同意是不能出学校大门的,再说,如果被老师知道……”“不用担心,我们爬出去,老师是不会知道的!”她们打断了我的话。“爬?”我的字典里从没有这个胆大妄为的字眼,我马上摇手又晃脑。“一定…  相似文献   

9.
这是一位“兼了又兼”的兼职自然教师,当班主任、教语文课,兼任学校的会计、出纳,再兼教自然,每周教30个课时的课! 这是一位“无恒产而有恒心”的兼职自然教师,在极为艰苦的条件下,矢志不移,为科学启蒙教育奋力耕耘! 在我们自然教师队伍中,有许多像林老师这样的老师。他们的功绩已经铭记在莘莘学子的心灵里,也就是铭刻在中华民族科学教育的历史上。  相似文献   

10.
毛铁松 《成才之路》2009,(35):85-85
“老师,这个给你。”一个小男孩兴冲冲地跑进办公室.双手捧着热气腾腾的两个红薯,“快吃吧,热着的好吃。”已经掌灯时分了,小男孩一定是放学回家看见锅灶里母亲煮熟的红薯,即刻想到他的老师。老师是他的班主任,其时老师正孤影面壁,或许也正饥肠辘辘呢!谁想揣摩老师接过红薯时的心理呢?且不说老师怎么样,就说那小男孩为什么乐意返校将红薯送给他的班主任老师呢?人世问,有些人为了一己私欲,不惜阿谀逢迎,竭尽拍马之能事,难道那小男孩就这样图谋不轨吗?  相似文献   

11.
幽默与风趣对教学是很有帮助的,尤其对中老年教师的教学很有帮助。新学期的第一天,年轻的女班主任带进来一位五十开外的老师,向学生们介绍说:“同学们,这位就是新来的语文老师李老师……”班主任的话才刚开了个头,下面的学生就接二连三地唉声叹气起来了:“刚走了一个老娘,又来了一个老爹,真没劲!”“除了班主任和音乐老师,净是些老古董,喂,你听说过老年班吗?我们班都快要成为老年班了。学校可想得真周到哇!”……这时候,李老师开口了:“同学们,我发个言,就算是给大家的见面礼吧。我恨死自己了。你们知道为什么吗?我恨自己已经老了,明知自己…  相似文献   

12.
<正>一、班主任要和家长建立平等的人际关系步入中等职业学校的学生,多数会经常出现一些这样或那样的问题,因此家长常常会因为孩子犯错误被老师请到学校,会因为孩子所犯的错误向老师赔礼道歉。其实错误是孩子犯的,家长向老师赔礼道歉是出于对老师的理解和尊重,更是对孩子起的表帅作用。但作为班主任,千万不能把家长的好意想成是理所应当的。孩子在校犯错,班主任也有一定的责任。因此,班主任对犯了错误的学生家长的到来一定要表示感谢,要尊重家  相似文献   

13.
“后进班”的教育与学习成绩,历来都是学校班主任最下功夫的问题,也是家长最关注的问题。随着2008年高考的结束及2009年高三备考工作的开始,老师们又在探索和总结这个层次的学生教育教学问题。“后进班”要在高考中取得理想的成绩,必须要班主任、班集体和科任老师同心同德,奋力拼搏。从班主任角度看,必须抓好下面四个方面的工作。  相似文献   

14.
引子我是一个女生,一个叛逆因子遍布全身每一个细胞的女生,喜欢恶作剧的女生。喜欢看到老师们对我反感却又无可奈何的模样,我把我所谓的个性演绎得淋漓尽致,对于我来说,一切都不屑一顾。我的班主任也不例外。呵!我笑,带着笑容也掩藏不住的自负。战争“什么?又要写作文?我的天啊!”我伏在桌旁惊叫,“什么时候才是个头呀!连周末也不让人休息,法西斯!纳粹分子。”我可不能再这样了。我要反抗,我要减负。周一,交作文的时候,我没交。办公室内。“你的作文呢?”老师问。“我没做。”我不屑地回答。“为什么不做呢?”老师的余光扫了我一眼。“不会。”我回答得理直气壮。  相似文献   

15.
左建学 《班主任》2007,(3):43-44
我是个班主任,并且做过多年的班主任。以前我一直以为自己是个不错的班主任,学校领导、老师们也这么认为。我多次被评为“县优秀教师”“优秀班主任”“县德育先进个人”。但现在我开始怀疑这一点了。最近  相似文献   

16.
“老师,您说得不对!”“老师,课文里有个问题!”课堂上,传来了学生们如此“大胆”的声音。面对这样的情形,在一些学校的课堂上,教师往  相似文献   

17.
初次见面     
刚接了个新班,原来的班主任老师又漂亮又温柔。我怎么才能让学生对我这个新老师认可呢?要想别人信任你,首先要自信!带着这样的想法,我和孩子们开始对话。“看到这样一张新面孔,你们一定觉得挺陌生的吧?”我看到了一张张小脸有点失望。他们一定在怀念他们的刘老师。  相似文献   

18.
《宣武教育》2007,(1):13-15
各位领导、老师们大家好: 今天,看到我们区又有一批班主任老师领到了“优秀班主任”证书,受到表彰,我由衷地为老师们感到高兴。我也曾经做过班主任,也做过多年专职德育干部,现在,作为学校的校长,全校班主任队伍的建设和发展成为了我管理工作的重要内容之一。平时一提到小学班主任老师的工作,大家往往会用“操劳、辛苦”来形容,其实,班主任老师们的感受是极其丰富的,在工作中体验过紧张与压力、困惑与焦躁、快乐与自豪、舒畅与坦荡……酸甜苦辣复杂多样的心理上感受。  相似文献   

19.
听说上级部门要来学校检查,师德师风也是检查内容之一,老师们这几天可忙得不可开交。班主任老师特地上了一节“思想准备课”。“同学们,有上级领导要来学校检查,如果找到哪位同学谈话,就不许随便乱讲,知道了吗?”学生齐声回答:“知道了。”师接着便问:“老师有体罚过你们吗?”学生大声说:“有!”老师一脸愁容:“即使老师体罚过你们,也是为了你们把学习搞好,不许那样说。”师又追问:“老师体罚过你们吗?"“没有!”“有——”其中一位学生拖长了声音压过其他同学。老师用严厉的目光盯着他。“对……我刚才没听清楚,我错了。”那位学生忙支支吾…  相似文献   

20.
家有顽儿令我煞费脑筋,十多年(今年12岁)的斗智斗勇几乎将我逼到了“黔驴技穷”的地步。直直的嗓门不但敢冲着家里的每个成员叫喊,连学校的老师也一个不怕,小小的年龄逆反心理已经很强。老师问:“好不好?”他一定回答:“不好!”老师问:“下次能做到了吗?”他一定扯大嗓门喊:“不能!”……作为一个教师时常要麻烦那么多同事,真是羞辱难当。想想我已经算是一个极其严厉而有教育经验的妈妈加老师了.我从不溺爱纵容他,有什么缺点都立马指出并作出令其改正的策略:在学校我也从不多加关照,  相似文献   

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