共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
《四川工程职业技术学院学报》2016,(3):35-38
当代大学生是我们国家和民族的未来与希望,明确其在培育和践行社会主义核心价值观中的角色定位,积极争做社会主义核心价值观的深入学习者,坚定信仰者,积极传播者和模范践行者。有利于不断增强当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的自觉性和使命感。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2020,(18)
大学生是新时代中国特色社会主义事业的建设者与生力军,其价值观正处于形成、发展和定格的黄金时期,培育和践行社会主义核心价值观的状况关乎国家和民族的未来。在全国抗击疫情的过程中,明确大学生社会主义核心价值观的培育和践行在特殊时期维护社会稳定上的重要意义,研判疫情带来的社会问题对大学生社会主义核心价值观带来的冲击与挑战,提出在疫情期间复杂的社会形势下培育和践行大学生社会主义核心价值观的策略,为抗击疫情提供精神动力。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2018,(4):62-63
大学生是国家之未来,民族之希望,培养他们的社会主义核心价值观关系到全面建成小康社会和中华民族伟大复兴中国梦的实现。而了解他们培育和践行社会主义核心价值观的特点则是确保其培育取得实效的重要环节。由于所处的时代不同,培育方式、方法选择应用等的不同,当代大学生在培育和践行社会主义核心价值观过程中呈现出独特的阶段性、鲜明的时代性与内在的规律性。 相似文献
4.
吕美慧 《佳木斯职业学院学报》2021,(1):11-13
立德、树人是教育的根本任务,培育与践行社会主义价值观是师范院校大学生最基础最重要的任务.本文以师范类院校学生社会主义核心价值观的培育与践行为分析对象,首先介绍社会主义核心价值观[1],其次分析师范类院校学生在社会主义核心价值观培育过程中出现的问题以及原因,最后论述了师范类大学生社会主义核心价值观培育与践行的措施,以促进... 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2018,(5):72-74
培育时代新人是当下践行社会主义核心价值观的主要着眼点之一,互联网的迅速发展与传播已经成为社会主义核心价值观的前沿阵地,已经并继续对培育践行社会主义核心价值观产生深刻的影响。要想充分利用网络媒介来弘扬社会主义核心价值观,并将其融入到大学生的网络生活、学习各方面,就需要从价值的认同、主体的预判、环境的优化和制度的保障等维度入手,着力构建培育和践行大学生社会主义核心价值观的有效机制。 相似文献
6.
马越 《长春教育学院学报》2015,(17):51-53
高校培育践行社会主义核心价值观教育面临的主要困境是:多元价值观与培育价值共识并存;社会道德秩序失范与秩序重构并存;理论长远性与现实有用性的冲突.为此,应采取相应的措施来引导大学生践行核心价值观:将社会主义核心价值观融入课堂;将社会主义核心价值观融入校园生活;将社会主义核心价值观融入社会实践. 相似文献
7.
社会主义核心价值观对大学生的思想和行为有着规范和引导作用,是高校价值观教育的良好素材。培育和践行社会主义核心价值观是高校学生党组织的基本任务之一。在高校培育和践行社会主义核心价值观的过程中,学生党组织能否发挥作用、如何发挥作用是关键。文章以辽宁省6所高校为例,以网络问卷的方式调查了学生党组织在培育和践行社会主义核心价值观中的作用。 相似文献
8.
江枫 《吉林省教育学院学报》2015,(2):123-125
本文主要从以下三个方面剖析怎样以社会主义核心价值观引领新时期高校党的建设:高校党建是培育和践行社会主义核心价值观的重要途径和载体;高校党建要以社会主义核心价值观作为基本主题和重要内容;高校党建应着力于在大学生中弘扬和培育社会主义核心价值观。 相似文献
9.
《湖北函授大学学报》2019,(3):76-78
地方民族院校大学生作为民族地区未来发展的重要力量,价值观的正确与否对民族地区的繁荣发展有着深远影响。对地方民族院校社会主义核心价值观教育的特殊性进行研究,从社会主义核心价值观与民族文化、理论教育与实践、学生自我行为规范与评价体系有机统一等方面对社会主义核心价值观在地方民族院校的培育和践行进行探索。 相似文献
10.
张椿育 《长春教育学院学报》2015,(9):41-42
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》的印发,引起了学术界对“如何培育和践行社会主义核心价值观”的广泛讨论,特别是针对大学生群体。大学新生是大学生中的特殊群体,其特殊性为培育和践行社会主义核心价值观提供了必要性和可行性。抓住入学教育的有利时机,对大学新生进行爱家爱校爱党教育,培养科学的专业观和职业观,树立良好的纪律意识和做人原则,加强人际交往的引导,使他们将社会主义核心价值观内化于心,外化于行。 相似文献
11.
大众传媒是大学生社会主义核心价值观教育的主流载体。在信息技术日新月异的当今社会，大众传媒在思想宣传、舆论监管、文化传承方面对大学生社会主义核心价值观教育存在着复杂的影响，需要从坚持社会主义方向、加强政府规制与监管、改进高校宣传思想工作三方面优化传媒环境，为大学生的社会主义核心价值观教育保驾护航。 相似文献
12.
马克思主义与社会主义核心价值观具有契合之处。学习马克思主义经典著作，是培育社会主义核心价值观的根本前提。开展“读经悟典”活动，对大学生践行社会主义核心价值观意义重大。 相似文献
13.
日常生活视域强调熟悉性、重复性、经验性、实践性等特点，对个人思想观念的形成具有重要意义。大学生作为日常生活中的重要群体，在年龄段、空间阶段的变化等方面有着特殊的特征，生理上已基本成熟，心智和世界观正处于形成、完善的关键期，生活环境则处于转换适应期。现实生活中，资本主义的意识形态渗透、各种有违社会主义核心价值观的观念的存在以及高校中价值观教育的相对薄弱等都成为社会主义核心价值观顺利融入大学生日常生活的阻碍，通过加强社会主义核心价值观宣传、对大学生进行正确引导、注重人文关怀则成为实现大学生社会主义核心价值观养成的有效途径。 相似文献
14.
社会主义核心价值观为大学生修养建设指明了方向。目前，大学生社会主义核心价值观培育存在着诸如课程理论性较强、实践活动流于形式等问题。要解决这些问题，必须加强历史教育。不良社会风气、高校课程设置与思想政治教育工作存在的问题束缚着历史教育积极作用的发挥，突破制约历史教育发挥作用的瓶颈，需要鼓励大学生养成读史书的习惯、改革高校历史教学模式、创新高校思想政治教育，同时，校园建设也要注重利用历史元素。 相似文献
15.
伍友琴 《六盘水师范高等专科学校学报》2008,20(1):80-82
党的十六届六中全会《决定》强调:"社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本".和谐文化是和谐校园的组成部分,要搞好高校和谐校园建设,就r必须用社会主义核心价值体系教育大学生. 相似文献
16.
党玲 《天水师范学院学报》2014,(6):5-8
高校思想政治理论课是对大学生进行系统马克思主义理论和社会主义核心价值体系教育,培育大学生社会主义核心价值观的主渠道和主阵地。在青年大学生中培育和引导他们践行社会主义核心价值观也是高校思想政治理论课担负的重要任务。高校思政课应实现思政课课程体系间的有效协作,发挥各门课程的教育优势,在大学生社会主义核心价值观培育中发挥主渠道和主阵地的作用。 相似文献
17.
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度概括和集中表达。我国高等教育肩负着人才培养的历史责任和时代使命。大学生是国家和民族的希望和未来，担负着建设国家的重任。他们处于正确价值观形成和发展的关键时期，因此，通过把握当代大学生思想和行为特点的基础上，用社会主义核心价值观引导教育青年学生，不断培育大学生的公共意识，从而满足高校为社会培养符合社会主义建设者和接班人的要求。 相似文献
18.
贺文佳 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(3):6-8
贯彻落实党的十七大提出的推进社会主义核心价值体系建设的两大任务。用社会主义核心价值体系武装当代大学生,使其内化为他们的价值观念,外化为他们的自觉行动,既是高校义不容辞的社会担当,也是高校学生思想政治教育领域的一项重大系统工程。 相似文献
19.
社会认同理论是二十世纪八十年代以后逐渐兴起的社会心理学理论。少数民族大学生作为高校一个特殊的群体,其认知认同、情感认同、动机认同、行为认同构成建了社会内容的主要框架,而随着社会转型时期所出现的各种新的现象和问题,对少数民族大学生的社会认同将产生重大的影响,文章通过对云南省少数民族大学生社会认同的表现维度、特点的分析,提出从心理学角度来构建社会认同的有效机制,希望对于引导和推动该群体作为新主体更加积极地关注和介入当代中国的社会主义建设事业,坚实树立当代社会主义核心价值观认同的根基,从而进一步规避社会发展风险、减少社会发展代价、切实改善民生,极大地促进社会主义和谐社会的建设起到积极的作用。 相似文献
20.
李义丰 《广州广播电视大学学报》2011,11(1):46-50,109
加强大学生的社会主义核心价值体系教育,是当前思想政治理论课教学的重要内容。当代大学生,总体上积极向上、朝气蓬勃,对未来世界和自己前途充满信心,但对现实环境却有不解、彷徨、迷茫的一面,对社会主义核心价值体系,认知上不甚了解、一知半解,认同上抽象接受、具体动摇,践行上言行不一、知行脱节。究其原因,既有学生个人的主观因素,也有社会大环境的影响。我们要通过牢固占领思想政治理论课课堂、充分发挥教学实践环节的作用,全方位、高密度、多层次加强学生的社会主义核心价值体系教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,为社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。 相似文献