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1.
张瑞芳 《开封教育学院学报》2015,(4):165-166
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,为我国社会经济的快速发展输送了大批应用型人才,大大提高了我国劳动者的素质。运用统计学相关知识,通过对开封某高职院校语文教育专业学生就业情况调查统计,分析高职院校文科专业就业形势,指出影响高职高专学生就业的因素,提出高职高专院校学生的就业应对策略。 相似文献
2.
赵兰秀 《山西广播电视大学学报》2008,13(5):38-39
高职教育是我国高等教育的一个重要组成部分,实施素质教育有利于高职高专院校学生素质的全面发展,高职高专院校学生的整体素质主要包括思想政治素质、文化素质、专业素质和身心素质四个方面。 相似文献
3.
高职,可以用三句话来概括：它是高等教育;它是职业技术教育;它是职业技术教育的高等阶段。高职院校有三种类型：第一类是本科院校的高职专业。这其中一部分是“211”重点本科院校,也有一部分是市属高校;第二类是公办高职院校。这些院校招生数量大,高职办学时间长,在职业教育与就业上有一定优势;第三类是民办高职院校,国家承认学历,不过学费较高。今天我们探讨的主要就是第三类民办高职高专的课程设置。 相似文献
4.
洪玲 《中国科教创新导刊》2010,(16):161-162
高职高专教育是我国高等教育体系的重要组成部分,并已成为社会关注的热点,英语是高职高专院校素质教育不可分割的组成部分,如何提升高职高专英语教学质量,提高其学生的英语使用能力,培养出适应市场经济下,能熟练应用并且具有一定专业技术技能的复合型人才,是现阶段亟待解决的问题,本文分析了目前我国高职院校英语教学的现状和存在的问题,并从学生的内动力、师资队伍、教学方式、教材建设四个方面提出了改进教学的对策以促进高职高专英语教学。 相似文献
5.
从家庭所处社会阶层、父母受教育程度、家庭收入三方面分析家庭背景对高等教育入学机会的影响,研究结果表明：不同社会阶层子女接受高等教育的机会及学校的层次、类型存在差异,基础阶层子女在一般公办本科院校和公办高职高专院校中较易获得入学机会;在公办高职高专院校中,社会阶层差异与父母受教育程度的差异均最小;当父母拥有大学本科及以上高等教育背景时,其子女进入各层次、各类型高等学校的机会均有大幅提升;家庭收入高低对子女是否进入民办性质的院校学习产生一定影响。 相似文献
6.
家庭背景对高等教育入学机会的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
从家庭所处社会阶层、父母受教育程度、家庭收入三方面分析家庭背景对高等教育入学机会的影响,研究结果表明:不同社会阶层子女接受高等教育的机会及学校的层次、类型存在差异,基础阶层子女在一般公办本科院校和公办高职高专院校中较易获得入学机会;在公办高职高专院校中,社会阶层差异与父母受教育程度的差异均最小;当父母拥有大学本科及以上高等教育背景时,其子女进入各层次、各类型高等学校的机会均有大幅提升;家庭收入高低对子女是否进入民办性质的院校学习产生一定影响。 相似文献
7.
在大众化高等教育时代,高职高专英语教师是一个特殊的群体,有着尴尬的专业困顿,这种尴尬的专业困顿与高职高专院校人才培养定位密切相关。从政策层面来看,高职高专学生需要掌握一定的英语知识;从实践层面来看,大部分高职高专学生从事生产服务一线的工作,对英语的要求普遍不高。如何开展英语教学就成为高职高专院校英语教师当前面临的难题,此问题直接引发英语教师的职业危机感。因此,转变高职高专英语教学方式,对不同专业进行有针对性的教学,培养英语教师的核心竞争力,提升教师适应社会需要的能力就显得尤为重要。 相似文献
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10.
2007年全国高等学校教育科研论文统计分析 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国高教研究》编辑部 《中国高教研究》2008,(4)
2007年全国高等学校教育科研论文统计分析显示,综合性大学和全国重点建设大学是高等教育研究的主力军,具有教育学一级学科、博士点及重点学科建设的院校及师范类院校、教育学硕博学生在高等教育科学研究中起到了领头军的作用,显示了我国高等教育研究专业化的特点;高等教育科研论文发表分布具有院校、区域高度集中的特点,不同类别的院校之间、不同区域之间发展极不平衡:高职高专院校、独立学院的高等教育科研亟待加强;西部地区、内地和欠发达地区的高等教育科研明显落后于东部和发达地区及省份;作者单独署名仍然是主要的论文发表方式.合作署名也较普遍;作者队伍主要由教学科研人员、行政管理人员、在读硕博学生三部分人员构成,高级职称比例高;论文受基金课题项目资助的比率较高. 相似文献
11.
浅析高等职业技术教育实训基地建设基本模式 总被引：7，自引：1，他引：7
冯旭敏 《邢台职业技术学院学报》2003,20(6):1-3,12
高等职业技术教育实训基地建设是探索高等职业教育体系模式和促进高等职业教育迅速发展的关键。高职教育实训基地的建设，必须有明确的指导思想，并探寻实训基地的功能、特征，研究出科学的、较为理想的构建方法和管理模式。目前，我国高职高专实训基地形成了以综合职业技术应用能力培养为主线的校内、校外两个实训空间环境，在校内建立同产业运作一一对应的模拟仿真实训基地或真实岗位实训平台，在校外建立校企联合的顶岗实训基地。成为高职教育教学与产业的结合点。 相似文献
12.
杨斌 《四川教育学院学报》2008,24(6):98-99
通过对当前高职教育特点和高职实验教学的现状分析,结合自己从事电气实验教学的经验,提出了对高职院校实验教学的建议,同时对如何提高高职院校的实验教学质量,阐述了自己的观念和体会。 相似文献
13.
郑亮 《番禺职业技术学院学报》2012,11(6):6-9,60
在中国的传统教育思想中,墨子的教育思想独树一帜,对当前探索高职教育发展的新思路有着一定的指导作用。通过对墨子教育思想的研究,结合高职教育发展的现状,可以培育与弘扬经世致用的文化精神,积极探索“中高职三二分段”人才培养模式,塑造“能工巧匠”型专业教师队伍,大力提升学生的职业素养,从而推进高职教育改革与发展。 相似文献
14.
项建斌 《岳阳职业技术学院学报》2013,(4):6-9
建立高职院校专业设置预警机制,有利于高职院校紧贴社会需求,促进高职毕业生顺利就业,对保证高职院校健康持续发展具有重大意义。通过对预警机制的意义、建立原则以及预警指标的选择等进行分析研究的基础上,文章初步构建了预警机制体系,提出风险预警体系方案,为高职院校专业建设提供借鉴。 相似文献
15.
对高职学生进行职业情感教育,是目前高职教育所要面对的挑战与问题。通过对大连职业技术学院情感教育实践的阐述,探讨了高职院校进行职业情感教育的意义以及实现职业情感教育的途径。 相似文献
16.
当前高职院校的德育工作中存在着重管理轻引导、重说教轻体验、重理论轻实践的问题,受积极心理学内涵及理念的启示,在高职院校中引入积极德育的教育理念有助于培养学生的道德主体意识、提升学生的道德体验认同、增强学生的道德行动意愿,因而对高职院校德育工作的改善有重要意义。 相似文献
17.
崔凤祥 《襄樊职业技术学院学报》2010,9(4):95-97
通过为期6个学期的高职学院体育教学实践工作,暴露出现行课程设置的缺点和不足。本文以浙江建设职业技术学院2007级学生为研究对象进行调查。为职业技术学院体育课程设置改革提供有意义的材料。 相似文献
18.
左占卫 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(1)
高职会计教育更注意强化学生的基本技能,即要求学生在掌握会计和经济管理的基本理论的基础上,能够进行实际应用操作,以培养具有综合应用能力的专门人才。为实现这一目的,应针对传统五年制高职会计教学中存在的问题和社会经济发展对会计教育理念提出的新要求,提出对会计教学进行改革的一系列合理措施。 相似文献
19.
张君安 《湖北广播电视大学学报》2010,30(6):36-37
高职院校体育教学改革必须树立＂健康第一＂的教育思想和＂以人为本＂的教学与管理理念,根据高职学生专业特点及未来从事职业需要及学生自身的需求,为其营造一个宽松和谐的体育教学环境,使高职学生具有一定体育文化欣赏能力,掌握体育与健康的基本知识、运动健身的基本方法和提高体育文化修养,培养学生终身体育意识。并掌握有效提高身体素质的技能和健身运动的方法,积极参与各种体育活动,能科学地进行体育锻炼为未来生活及工作储备职业体能、技能和生活的能力。 相似文献
20.
王长中 《青岛职业技术学院学报》2011,24(6):1-5
以2011年青岛职业技术学院领导参加亚欧职业技术教育研讨会和该校学生参加全国首届高职日语大赛及其后的反响为例,说明在新的全球经济形势下,增强职业教育吸引力并促进就业仍然是职业教育所面临的热点,解决好这个问题是高职院校的不二选择。近年来,青岛职业技术学院师生对此做了较好的回答,今年以来,他们传来的脚步声和外界的反响再次证... 相似文献