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许文雨《钟嵘诗品讲疏》亦有十弊，(上)以举五弊，以下五弊为：六曰人事失考，七曰引述失正，八曰不明文意，九曰不重校勘，十曰不知阙疑，并作出举正。 相似文献
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许文雨《钟嵘诗品讲疏》曾受到学术界的高度赞誉，但是，若以他“苛察”陈延杰《诗品注》和古直《诗品笺》之态度评之，其疏漏也可用“十”计：一曰不明“主王”，二曰不解句读，三曰不考而信，四曰前后矛盾，五曰诗作失察，六曰人事失考，七曰引述失正，八曰不明文意，九曰不重校勘，十曰不知阙疑。本文即对此十弊作出举正。 相似文献
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试析<<论语>>中也子的伦理政治思想 总被引：1，自引：0，他引：1
王明翠 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(5):14-17
孔子的伦理政治思想在《论语》一书中有所反映,其表现为：第一是对社会现实的批判;第二,他主张为国以礼;实行德政;统治者起表率作用;举贤才。孔子伦理政治思想的突出特点是道德与政治的紧密结合。 相似文献
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张颖 《中学语文(读写新空间)》2005,(5)
中学教科书《语文》第二册在第一单元的第四课中采用了曹操《短歌行·对酒当歌》这首诗。其中有一句曰:“明明如月,何时可掇?”编者在注释中对“何时可掇”进行了解释,译为:“什么时候可以摘取呢?掇,拾取。”如此解释,笔者不能苟同。从全诗的结构来看,诗人引用了《诗经》中的三首诗来表现作者渴望招慕贤才之心。如“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今”,引用了《诗经·郑风·子衿》中的成句,表达了作者对贤才的思慕之情;“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”,是引用《诗经·小雅·鹿鸣》中的成句,表达了诗人礼遇贤才之心;“明明如… 相似文献
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钱宗范 《桂林师范高等专科学校学报》1994,(3)
已被国际学术界公认为世界十大思想家之首的孔子①，他的“举贤才”思想是中国古代的一分珍贵遗产，向为学者们肯定和赞扬。但在研究孔子和儒家思想的论著中，对这一思想多为一般的加以肯定而语焉不详，似未见到有过专文对此作详细深入的研究。本文拟就孔子举贤才思想产生的历史背景和反映的社会现实，孔子及其主要继承者孟子提出的举贤的原则和方法，贤才的标准和贤才自身的修养提高，贤才当官后应如何治政，历代尊孔重儒的杰出政治家举贤选官的做法和作用，儒家举贤才思想在指导当前中国社会发展中的意义等问题，作一些新的探索。（－）孔… 相似文献
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伟大的中华民族,自古就形成了独具特色的“用人之道”。归类其要,大致有7个方面: 一、任人惟贤,求才若渴 在人力管理中.如何用人是个大问题。古代一些开国创业的君主为了治国安邦.十分注重选贤任能。合理使用人才。《尚书·咸有一德》中最早提出“任官惟贤才”,也即要任用有德行有才能的人 。孔子也很重视“举贤才”,《孟子·公孙丑上》中曾明确提出“尊贤使能,俊王 相似文献
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在教学过程中，我认为第三册的古中有两处注解有欠妥当。
第一处是《立国论》中的“举以予人”句，注解为：都拿它（土地）来送给别人。举。全部，都。我认为这个注解是不太妥贴的。“举”在此应为“拿”意，其理由是： 相似文献
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刘育 《咸阳师范学院学报》2023,(1):39-43
贤才思想是王符政治思想的重要组成部分,王符在《潜夫论》中详尽阐述了自己对贤才的诸多见解。运用文献法对《潜夫论》进行分析,指出王符的贤才思想主要包括划分贤才的标准、对待贤才的方法以及探讨贤才所遇困境三个方面。王符的贤才思想对当今社会人才选拔制度仍有借鉴意义。 相似文献
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《新唐书》陇西李氏敦煌房辨疑张书城《新唐书》卷７２上《表》第１２上《宰相世系》２上历述陇西李氏各房世系之后结语：陇西李氏定著四房：其一曰武阳，二曰姑臧，三曰敦煌，四曰丹阳。据此看《世系表》就会发现其中有这么几个问题：第一，《表》中对武阳、姑臧、丹阳三... 相似文献
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黄瑞云 《黄冈师范学院学报》1996,(1)
《论语·乡党》末章云：色斯举矣，翔而后集。［予］曰：“山梁雌雉，时哉！时哉！”子路共之，三嗅而作。这是《论语》里最有特色也最难讲的一章。色斯举矣，集解引马曰：“见颜色不善则去之。”翔而后集，集解引周曰：“回翔审视而后止。”邢疏：“此言孔子审去就也。谓孔子所处，见颜色不善，则于斯举动而去之；将所依就，则必回翔审视而下止。此翔而后集一句，以飞鸟喻也。”朱熹注：“言鸟见人之颜色不善则飞去，回翔审视而后下止。人之见机而作，审择所处，亦当知此。然上下必有缺文。”［子］曰：“山梁雌雉，时哉！时哉！”子路共之… 相似文献
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<正>说起“《诗经》六义”，我们就会想到“风雅颂赋比兴”。这个观念较早出现在《周礼·春官·大师》中：“教六诗，曰风，曰赋，曰比，曰兴，曰雅，曰颂。以六德为之本，以六律为之音。”汉代《毛诗序》的作者，提出了“诗之六义”说：“故诗有六义焉，一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”唐代孔颖达又总结归纳，在《毛诗正义》中说：“赋比兴是诗之所用，风雅颂是诗之成形。” 相似文献
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张淑媚 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(6)
我与《中地参》张淑媚５年前，我在永安市青年教师教学大比武中初露棱角，有人惊讶：你步入教坛仅３年，怎能有如此娴熟的教学技艺？答曰：因伴随我左右的《中地参》赠给了我一把“登堂入室”的金钥匙！４年前，我又“过五关、斩六将”，力挫群雄，独占鳌头，有人诧异：在... 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
1.子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”。 2.子曰：“色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与。” 3.子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉 ?” 4.曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎 ?与朋友交而不信乎 ?传不可乎 ?” 5.颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。如有所立卓尔，虽欲从之，未由也已。” 6.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋… 相似文献