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自全面推行基础教育课程改革以来,给学校、教师、学生带来了一系列的变化。本文通过新课程实施中高中政治课校本教材的开发与应用,探索在实际教学中如何去贯彻新课程的理念,落实＂三贴近＂原则,既要让学生掌握课本的知识,又要培养学生的综合素质和能力,阐述了教师的课程意识和教学方式的变化,以及在校本教材编写与使用中的经验。 相似文献
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本文分析了利用网络进行校本教研的优势,提出了网络环境下进行校本教研的实施流程及实施保障,使教师在研究的状态下进行反思式的校本实践,从而促进教师专业发展、学生发展和学校发展。 相似文献
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校本课程是以法律法规及相关政策为指导,以视障学生现实的环境和条件为背景,以视障学生现实的需要为出发点,以全体学生和教师为主体构建的课程。课程应该充分挖掘学生和学校的课程资源,应充分的与现实生活建立联系,应充分关注盲人学校的学生和教师的发展状况。视障学生是指因各种原因导致双眼视力受损、视野缩小或全盲的义务教育阶段适龄学生。 相似文献
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校本教材的开发与出版成为业内不可忽视的一个方面,而校本教材的个性化与独立性要求,以及出版现状,正呼吁出版业的关注.视野下潜、实践下潜、资源下潜、销售下潜的出版下潜模式,无疑能使校本教材的开发与出版更加规范、更加完善,从而对学校教育的个性发展以及我国教育的发展产生一定的积极影响. 相似文献
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中学信息技术课程的研究与实施为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础．使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展,以提高学生的素质。 相似文献
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高校学报实行栏目专家主持人制的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校学报一般以反映本校科研和教学成果为主。随着科技期刊事业的发展,高校学报的综合性、内向性问题日益突出;只有在学术问题上形成特色和个性,高校学报才能在综合性期刊中独树一帜。高校学报的特色和个性需要通过学校的特色和个性来体现,而学报责任编辑对学科优势和学术问题的把握远远不够;如果能够依靠学校各学科专家敏锐的学术眼光、较强的学术能力及丰富的信息资源,优化学术选题,就能够充分地将学校的优势和特色表现出来。实际上,在责任编辑日常工作中,经常会向各学科的专家咨询,并得到其指导和帮助;如果能够通过一定的方式进一步… 相似文献
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阅读指导是中学图书馆读者工作的重要组成部份,为了推进图书馆阅读指导课的发展,并把它开发成为学校的特色校本课程。本文分析了图书馆阅读指导课的特点,据此对图书馆阅读指导课的课程内容、教学方法和教学评价等方面展开探讨,提出与之相适应的教学模式。 相似文献
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对于偏重技能型人才培养的高职院;校而言,提高文化自觉意识、实施文化育人,不仅是履行现代大学职能的必然要求;同时也是促进学校建设、推动学校发展的重要路径鲞而文化育人首要在于文化自觉意识,关键在于从独特的校本文化资源入手开发校本文化课程。“变化自觉－校本文化－文化育人”可以成为高职院校有效实施文化育人的一个实践模式。 相似文献
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为提高全民族的科技水平,修改了理科教学大纲。教学目的发生了由知识到能力、由能力向素质、由智力教育观念向综合教育观念转化的变化,物理教学正向素质教育方向全面发展。这一切必将有利于丰富学生的个性,培养独立思维,促进全面发展,塑造出能适应未来社会需要的人才。 相似文献
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《高中化学新课标》指出：高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨,激发学生学习的兴趣,尊重和促进学生的个性发展;帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法,提高学生的科学探究能力。面对新课标的要求,以前的教学方法,靠单一传授来完成教学任务,显然不利于学生的全面发展,探究新的有效的高中化学课堂教学是我们所有高中化学教师的当务之急。 相似文献
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馆校结合中的常见问题,原因在于博物馆对课程标准关注不够、缺少与学校教学内容对接的教育活动、展览资源的科学教育功能未能充分发挥;而目前学校教师对于博物馆教育资源及其特有教育方式不熟悉,也使学生的学习收效不佳。为此,上海自然博物馆以对接《科学课程标准》为突破口,从课程标准和目前学校教学的薄弱环节着手,依托展览资源,自主开发探究型教育活动。实施表明,上述思路和措施不仅使学生增进了对课程内容的理解,同时也促进了博物馆教育功能和价值的充分实现。 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》都明确提出,为保障和促进课程对不同地区、学校和学生的要求,要实行国家、地方和学校三级课程管理。在保证实施国家课程的基础上,鼓励地方开发适应本地区的地方课程,学校可开发或选用适合本校特点的课程。 相似文献
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今年是我国新课程改革的第十年,在今年10月份的“新课堂、新教育”高峰论坛上,许多著名学者对我国自2001年实施课程改革至今这十年进行了回顾与展望。当然,我国的新课程改革既有许多成功之处,也存在许多不足。本文主要从教育哲学的视角就我国新课程改革中的课程内容方面进行评析．笔者认为课程内容呈现出一种“教师难教”“学生难学”“家长不满”的趋势．也没有充分体现学生的主体性和主观能性。同时,教材的更新也不适合学生身心发展规律和时代发展需要。基于此,笔者认为可以让家长、教师、专家、学生共同参与编订教材、鼓励开发校本课程、建立课程经费保障机制等以此来进一步促进新课程内容的改革。 相似文献
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高中化学新课标对化学学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是“促进每个学生全面而有个性的发展”的理念、“课程整合”的理念、“教学民主”的理念,这一系列的要求,对我们教师在教学实施方面提出了许多新的挑战和新的期待。所以,在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质;以人为本,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学环境;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;而且教师要善于挖掘教材中的材料,培养学生自主探究品质。 相似文献
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所谓校本培训是指：“源于学校的发展需要,由学校发起和规划的,旨在满足学校与教师发展需要主要是在校本进行的学习与培训活动。”校本培训强调在校内的培训,突显出“学习”的主动性、连续性与情境性。它使教师培训绎常化和深入化, 相似文献
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综合实践活动课是在基础教育课程改革中,作为一门由学校自主开发的校本课程,具有很强的开放性,自主性,实践性和生成性。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活,贴近学生的认知和兴趣。 相似文献