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作为一个教育工作，用科学发展观思考教育工作时，会遇到“为了人民的满意，究竟要发展什么样的教育?建设什么样的队伍?培养什么样的人才?”这样的问题： 相似文献
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班主任工作不是简单的事务管理，它要求班主任应具备较高的素质。在实际工作中，选择什么样的工作方法，会直接影响到教育和管理的效果。这就要求班主任的工作方法要讲究艺术性，既要遵循教育科学理论，又要紧密结合学生的实际，这样才能有的放矢．增强教育和管理工作的针对性和实效性。 相似文献
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孙月娟 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(2):19-20
随着知识的综合化趋势越来越明显,社会对人才综合素质的要求越来越高,通识教育基于为什么样的社会培养什么样的人才提出,不仅要为大学生胜任工作做好准备,更要为大学生安身社会、享受工作做好准备。专业教育通识化、通识教育专业化是高校培养市场需求人才的必然选择。 相似文献
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21世纪是一个以知识能力为本，以人才为重的时代．新时代对教育工作提出了新的更高的要求。用什么样的教育评价理论、技术和方法对教育培养的人才进行客观、公正、全面的考核和评价，这是现代社会对现代教育提出的一个新的课题。 相似文献
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社会需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才。高职教育职业化、市场化的倾向特别明显，高职院校的人才培养应当与社会、与市场接轨。 相似文献
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21世纪对教育需求的特点就是信息化社会对教育需求的特点。信息社会需要什么样的人才？信息社会所需要的人才应具有什么样的知识结构和能力素质？许多迹象表明，具有信息获取、信息分析与信息加工能力，对于适应21世纪激烈的国际竞争，培养新型人才是至关重要的。因此，培养学生信息能力，推进素质教育，是我国各类教育面对新世纪所亟待解决的问题。 相似文献
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思想政治工作是高校工作的重要组成部分，也是坚持社会主义办学方向的根本保证。用什么样的世界观、人生观和价值观来引导教育学生，用什么样的理想和信念来增强民族的凝聚力，已成为高校思想政治工作的一项紧迫的任务。培养新时代高素质人才，不仅是高校思想政治工作的重大课题，同时也是关系到我国社会主义事业兴衰成败的大事。根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，高校大学生思想政治教育工作应从以下几方面入手。 相似文献
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德育T作是教育有计划、有目的，有组织地对受教育的身心施加影响，以培养和形成教育所期望的思想品德。现代素质教育要求学生不仅学懂知识、学会学习，还要求学生学会做人、学会做事、学会合作，要有事业心、有责任心、有合作精神和沟通能力。而要培养出这样对社会有用的合格人才，教育工作责任重大。有人说：我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。所以，德育工作的得失成败为众多教育工作所关注。 相似文献
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班主任工作导向机制ＡＢＣ魏松根教育是一门艺术，其艺术性体现在管理、教学、训导等环节中。班主任是班级教育的设计师和工程师，所以应讲求班主任工作的科学性与艺术性。善用导向机制便是体现班主任工作艺术性的一个方面。班主任工作中善用导向机制，可引导学生由“自发... 相似文献
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“三育人”反映了教育客观规律佘远富杨建平（杨州大学农学院）学校的教学、管理、服务与育人工作有着内在的逻辑联系，反映了教育的客观规律。首先任何一门课程的教学，都有教育方向的问题，有一个为谁培养人才、培养什么样人才的问题；干部和职工在工作和服务时，有一个... 相似文献
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中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，大学生思想政治教育的基本原则是：坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融于学校管理之中，建立长效工作机制，使自律与他律、激励与约束有机结合起来，有效地引导大学生的思想和行为。教育和管理作为高等教育庞大的系统工程，它们之间的关系是相辅相成的。高校人才的培养离不开强有力的思想政治教育工作和科学的管理工作。思想政治教育主要是把握人才的培养方向，决定着为谁培养人才以及培养什么样的人才的问题，而科学的管理体制和管理工作则是培养任务顺利完成的保证。 相似文献
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徐斌 《新疆广播电视大学学报》2003,6(2):39-40
自觉地运用心理学的规律做好新时期电大成人学生的思想政治教育工作是培养社会主义现代化建设合格人才的需要。思想政治教育工作者必须认识和掌握心理学规律、原则和方法,认真做好学生的心理调适工作,才能使思想政治教育工作更具有科学性和艺术性,从而提高这项工作的时效性。 相似文献
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高职教育应该培养什么样的人才，应该通过哪些途径来培养，是我们学生工作者要重点探讨的问题。多年的工作实践和理论探索，使我充分认识到：开展学生自我教育，是培养学生自制能力，提高自身素质，全面健康成长的重要途径和方法。 相似文献
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校长领导一所学校,首先是教育思想的领导,其次才是行政工作的领导。教育思想对教育实践起着指导作用,校长有什么样的教育思想,就指导他办什么样的学校。教育思想的正确与否,关系到办好一所学校,培养合格人才大问题。所以只有抓住了对教育思想的领导, 相似文献
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全国第三次教育工作会议明确指出：“素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。”创新教育是素质教育的重要组成部分，是培养学生创新精神乃至成为创新人才的教育，这是振兴中华民族的关键所在。广泛开展创新教育，已经成为中小学教育的当务之急，也是深化素质教育改革的必然。怎样开展好创新教育，需要研究的问题很多。在创新教育研究与实验过程中，我们清楚地认识到，必须紧紧抓住几个重点问题，才能使创新教育得以顺利开展。 一、更新教育观念是创新教育的前提 教育观念是实施教育的导向和灵魂，有什么样的观念就有什么样的教育。… 相似文献
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校长有什么样的人才标淮，在某种意义上决定一代学子的有幸还是不幸。我认为真正意义的人才观念，应该尊重每个学生的个性特长，因为教育首先是提高人的素质的教育，而后才是个性特长发展的教育。 相似文献
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高校教师教书育人刍议孙育秀近年来；我国高校普遍重视教师教书育人的工作。教育教学实践证明，教书育人做得好，对于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪人才具有特殊意义。一、教书育人是高校教师的神圣职责教育的根本问题是培养什么样人的问题，培养德智体全面... 相似文献
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魏著雪 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
＂艺术＂从广义上讲，一切具有独特、新颖、创造性的事物都可称为具有艺术性。因此它涉及的范围很广，而一切具有艺术性的事物都有欣赏价值和探讨价值。所谓教学的艺术性，就是通过教师的主观努力，创造整个教学过程的系统活动使之达到艺术性。通过这种艺术的影响，激发学生的学习兴趣，产生教有的教学效果。作为一名教师，课堂教学的安排也同样具有艺术性。那么，什么样的课堂教学才能称之为具有艺术性呢？ 相似文献