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侯晓静 《天津职业院校联合学报》2013,(10):74-77
针对近年来高职院校学生情况以及企业对毕业生要求提高的特点,为了使传感器技术这门专业课体现职业特色,对其教学方法进行探究,从而提高教学效果。 相似文献
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王忠凤 《宿州教育学院学报》2010,13(2):167-169
果蔬加工是农业高职院校园艺专业的一门必修专业课,对培养园艺专业学生专业技能起关键作用。本文综述了果蔬加工实验技术的现状、存在的主要问题,果蔬加工的新技术及发展趋势,研究探索了提高果蔬加工实验技术教学效果的对策。 相似文献
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高职院校专业教师非权力影响力对学生的专业课学习具有深远影响。本文结合作者教学和听课心得,分析了高职院校专业教师对教学效果起到至关重要作用的几个非权力影响力构成因素,提出了高职院校专业教师,要重视非权力影响力的培养和提高,以高尚的品德、渊博的学识、丰富的实践、充分的备课、高超的综合能力去激励、感染学生,从而增强教学效果。 相似文献
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《建筑结构试验》是一门高度综合的专业课。以往只有本科类院校开设这门课程，2006年泰州职业技术学院打破传统观念，将其增设为高职类土建专业的选修课程，培养学生理解建筑结构的综合能力，训练学生研究新结构、解决新问题的操作技能，获得良好的教学效果。 相似文献
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张绍萍 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(10):143-144
现阶段，在高职院校的专业课教学中，各类课件教学应用非常广泛，尤其是在建筑类的高职院校中。由于所学的专业涉及工程庞大，施工周期长。因此不能随时看见施工的整个过程，而且很多东西又是隐蔽工程，单单用嘴描述、用黑板去画，是很难让学生真正领会的。基于建筑类专业的特点，我们可以通过课件教学，让学生不用走出校门，在课堂上就可以获得大量的工程实物信息。从而加深对理论知识的理解，增强感性认识，提高对专业的兴趣，这对教学效果很有帮助。可见，课件应用在专业课教学中是必要的，也是非常重要的。 相似文献
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五年制高职学生与通过高考统招的高职学生在知识能力等各方面有着显著的区别。如何提高五年制高职学生在专业课课堂上学习的有效性成为高职教育工作者不可忽视的课题。本文通过五年制高职学生现状的分析,从课前、课中、课后三个阶段提出了专业课提高课堂教学有效性的具体措施。 相似文献
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高电压技术是高职院校供用电技术专业重要的专业课,并且随着新技术的进步发展十分迅速,传统的教学模式已经不能适应当前形势发展的需求,需要对高电压技术课程的教学改革进行探索。本文根据高职学生教学的特点,以拓宽知识面和培养复合人才为目的,从课程特点、教学内容、教学方法及手段和实验实践环节等方面对该课程的教学改革进行了探索。这些措施无论在培养学生的学习兴趣及提高学习效率和实践能力,还是在强化教学效果等方面都取得了较好的效果。 相似文献
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针对我院高职学生的特点,就如何提高学生的综合素质,如何使《动物解剖与剖检技术》这门专业基础课更好地与专业课对接,最终能实现学生的零距离上岗笔者尝试了项目式教学法。本文对项目式教学方法进行了简单介绍,并结合日常教学工作,系统阐述了项目式教学法在本门课程中的地位、实施步骤及教学效果。 相似文献
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我们培养的人才在创新能力、实践能力等方面有很大的缺陷,这在高职旅游专业的教学中表现尤为明显,而旅游专业课实践教学效果的低下则可能是问题的关键。笔者认为,可以通过建立合理的教学目标、选择合理的教学策略等途径提高游专业课实践教学效果。 相似文献
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高职数学教学中的反思与探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职数学对学生的专业课学习和思维能力的培养可以产生非常重要的作用.但大多数人认为,该学科非常枯燥、乏味.文章从激发学生的学习兴趣出发,对提升高职数学教学效果、培养学生能力进行了探讨. 相似文献
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从高职学生专业课教学实践来看，学生的学习方法和习惯存在着一些问题。从初中到高职（五年制）、从高中到高职（三年制），其中的“教”与“学”两方面都发生了变化。我们往往忽视这重要一环，结果导致学生怕学、不会学专业课的现象。本人通过多年教学实践，总结几点：即掌握要求明确目标、加强联系学会理解、注重实验巩固理论、学会操作培养综合创新能力，这样才可以使得学生的主体意识有效地凸现出来，提高专业课的学习效果。一、掌握要求：让学生吃透教学大纲有不少学生在学习一门专业课时，往往对该课程的基本教学要求、重点和难点不很… 相似文献
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机电专业承担着为社会培养大量的中初级技术人材的教学任务,因此在专业课的教学中应采用一些教学手段培养学生的学习兴趣,从而提高机电专业课的教学效果。 相似文献
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高职《旅游地理》是旅游专业的一门专业课，由于学时有限、学生差异较大，因此教师要以高尚的师德和其人格魅力，通过选取适当的教学内容、运用得当的教学方法、实施恰当的教学策略，以取得较好的教学效果。 相似文献
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颜学义 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(3):31-31
高职工科学生普遍感觉专业课单调、枯燥、乏味，在突破专业课教学效果上，一堂《彩色偏色故障的检修》教学改革示范课，为我们提供了思路、找到了突破点；在一个普通的教室、利用一台普通的彩色电视机，让我们看到了快乐学习理念在专业课教学的一次成功尝试。 相似文献
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根据机械加工专业课的课程特点和中等职业教育学校的学生特点,在专业课的教学上采用一些教学手段培养学生的学习兴趣,从而提高机械加工专业课的教学效果. 相似文献