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优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件,是衡量学校工作的重要指标,是加强学生素质教育的重要措施,也是新形势下加强高职院校学生工作的迫切需要。因此,高职院校为了自身的改革与发展,创建优良学风具有重要的意义。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2015,(3):33-36
优良学风建设是高校培养人才的需要,优良学风建设工作具有长期性、艰巨性,探索优良学风建设的路径是一项常做常新的课题。本文试图以狭义的学风——学生的学习风气为研究对象,针对新时期的新特征,探讨新时期高校学风建设的路径。从建立优良学风建设的原则、教育引领优良学风和科学管理学风等方面进行探索,拟建立优良学风建设工作长效机制。 相似文献
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作为大学灵魂的学风与体现学校全面素质和整体教育水平的校园文化之间具有相同的系统性、渐进性、层次性和复杂性,两者相辅相成,不可分割。以形成优良学风为旨归,把学风建设渗透到校园文化建设的每个环节是大学落实科学发展观,实现全面、协调、可持续发展的永恒主题。 相似文献
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学风建设是高校内涵建设永恒的主题。文章阐述了高校优良学风建设的基本内涵,剖析了二本院校学生优良学风建设的四大内驱因素,并结合淮阴工学院的实践体会,从学校层面提出了推进学生优良学风建设的七点对策。 相似文献
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学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的,具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现.学风建设既是人才培养目标和质量的重要标识,也是校园文化建设的重要内容,更是学校社会声誉和社会形象的外在表现,直接关系到学校的发展.本文在对我区高职院校学风建设中存在的问题及成因进行深入分析的基础上,提出了创建优良学风应采取的对策和措施. 相似文献
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梁伟 《大学.研究与评价》2014,(9)
学风是学校长期积累形成的一种氛围和精神,加强学风建设可以有力促进学校各项事业的提升。教师作为学校教育教学活动的主力军,其责任感对推动学风建设的深入开展具有积极作用。文章在阐明大学教师的责任感与学风建设关系的基础上,分析了当前高校教师责任感的失范现象及成因,进而从教师需明确爱岗敬业的责任感,教师需不断提升教学创新的内驱力,管理者需为教师创设优良的育人环境等方面,提出了增强教师责任感促进学风建设的对策。 相似文献
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优良的学风是保证高等教育质量的重要条件，学校采取了一系列措施加强学风建设，为了了解学校学生的学风状况，为学校学风建设提供依据，提高学风建设的针对性和有效性，以法学院为例，通过对法学院在教学过程管理中的数据进行全面的调查、统计和分析，并依此为学校的学风建设提出建议。本次调查使用数据为法学院两个学期课堂考勤表统计数据和两个学期学生不及格情况统计数据。 相似文献
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关于大学生学风建设的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
学风是学校长期积累形成的一种氛围、一种精神。它以潜移默化的方式发挥教育作用，体现着学校的文化传统和办学理念，是学校创品牌、树形象、谋发展的保障。学风建设是学校一项重要的基本建设，是衡量学校办学水平的一个重要标志。优良学风的建设不仅仅是一个教学问题，它对于营造健康向上的校园及院系文化，弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神和求真务实、明理诚信的道德风尚，引导大学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人、做事都有积极作用和深远影响。如何加强大学生优良学风建设，是一个值得思考的问题。 相似文献
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学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好院风、校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键.优良的学风,要认识到学风建设的渐进性特征,经过长期艰苦不懈的努力,扎实推进学风建设.本文着重从班会、班级管理、校园活动、任课教师、家长沟通五个方面出发,突出优良学风应从新生教育就着手抓. 相似文献
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学风是高职院校的脊梁骨,关乎学校的生存发展和学生的今天明天。学风建设是高职院校的永恒主题。本文从目前高职院校中学风建设存在的误区、学风状况的分析出发,提出创建优良学风应采取的对策和措施,探索高职院校学风建设的长效机制。 相似文献
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关于加强高校学风建设的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
学风建设是高校学生工作的主旋律,优良的学风对培养高质量人才和促进学校发展都有十分重要的意义。从新形势下学风建设中普遍存在的三个问题,探讨了加强高校学风建设有效途径。 相似文献
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何三保 《福建教育学院学报》2002,(1)
校风问题是关系学校发展前途的重大问题,我们要坚持以党风建设为龙头,以教风建设为基础,以学风建设为核心,以党风建设带动教风、学风建设,以教风学风建设促进党风建设,实现党风、教风、学风的根本好转,努力形成优良的校风,为促进学校改革和发展,努力培养合格人才,营造良好的环境和氛围。 相似文献
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优良的学风是学校的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源，具有强烈的导向、激励、凝聚及规范作用。我校筹建近两年，在秉承原三校优良传统的基础上，正逐步形成“诚信、好学、善思、实践”的学风，但我校正处在建设发展的初始阶段，学风建设还亟待加强和改进。为此，组织了本次学风调查，进行了分析研究，提出了学风建设的一些建议。 相似文献
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校风是指一个学校在长期办学过程中所形成的一种相对稳定、普遍存在的精神状态和思想作风，是主观因素的外在表现。它突出表现为：以学校领导为首的机关工作作风、教师的教风、学生的学风和考试的考风等几方面。优良校风是学校生存和发展的重要条件，也是学校品位和格调的重要标志，这种优良的风气得到校际之间，用人单位乃至社会的普遍认同。一个院校应该具有实事求是的思想作风，理论联系实际、勤恳踏实的工作作风，目的明确，治学严谨的教风、学风和考风。优良的校风是宝贵的精神财富，是一种无形、巨大的教育力量。邓小平同志非常重视校… 相似文献