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培养学生的应试心理素质 总被引：2，自引：0，他引：2
一个考生应试心理素质的好坏,直接影响考试水平的发挥。教师要在平时的考试训练中从应试心理培养、应试策略、应试心理训练三个方面来提高考生的应试心理素质。 相似文献
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全国高等学校英语应用能力考试在高职高专英语教学中是考查学生学习技能的重要环节之一,对于高职高专院校学生非常重要。本文从分析学生在应对考试学习过程中出现的问题角度出发,从明确应试性质、把握应试目的,端正应试态度、树立良好学风,提高英语学习能力、培养英语学习素质,掌握应试技巧、熟知应试策略,注重考试、调整学生心理等五个方面浅谈了教师在学生应对英语应用能力考试学习中应如何发挥的主导作用,积极引导学生走出误区,以良好的心态和正确的方法顺利通过英语应用能力考试。 相似文献
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袁麟如 《中国小学语文教学论坛》1995,(3)
应试是每个学生都必须面对的一种现实。了解应试的有关知识,熟悉应试的一般方法,掌握解题的一些技巧,对保证应试效果具有不可忽视的作用。 不管是选拔性的考试,还是合格性考试,欲取得理想的考试成绩,应试者都应做到以下五条。 ●○○○○有的放矢 打仗须侦察敌情,经商须熟悉行情,应试须了解“考情”,只有这样,才不至于盲目从事、无的放矢。 应试前务必弄清考试的性质、形式和测试的内容、范围、程度。不同性质的考试,其目的、要求、组织形式等都不一样。 高考和中考属选拔性考试,其目的是淘汰大多数,把少数优秀考生选拔到高一级学校继续深造,它不仅要 相似文献
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从高职高专英语应用能力考试大纲出发,通过对历年A级考试试题听力理解试题的分析,帮助应试考生了解听力考试部分的重点、难点并提高应试技巧,以提高听力考试成绩,并为今后的英语学习奠定基础。 相似文献
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包天仁 《通化师范学院学报》2005,(5)
我今天报告的题目是《素质教育理念下的英语考试与应试》,为什么要在考试与应试的前面加上“素质教育理念下的”这个定语?因为素质教育往往被当作应试教育的对立面或反义词,但是在第三次全国教育工作会议上有人提出来,不要把素质教育与应试教育对立起来,因为搞素质教育也有考试和应试,有好的应试教育也有坏的应试教育。尤其最近有很多人谈起应付考试的问题,所以考试和应试是个回避不了的问题。 相似文献
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通过对改革后的大学英语四级考试流程的分析,总结在应试中应采用的答题原则,进而提出各题型的答题步骤和解题技巧,帮助考生顺利的通过四级考试,考生通过一定量的练习实践,熟练掌握此应试策略,有望提高考试一次性通过率。 相似文献
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胡藻之 《中学语文(读写新空间)》1996,(9)
考试是检测教学的一种重要手段,也是教学评估中的一个重要方面。在整个教学过程中,考试有着不可忽视的作用。然而,考试已被人为地夸大到决定教学命运的手段,这一被扭曲的事实年复一年发展着。翻开各种语文报刊,各种应试指导,应试对策,应试训练的文章比比皆是。以1996年前两月语文期刊为例,在全国有影响的近10家语文期刊中,刊登的应试类文章不下30篇,如《培养学生的应试能力》、《现代文阅读应试策略谈》、《标准化试题答题技巧例谈》、《现代文阅读应试能力的现状与思考》、 相似文献
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黄四香 《中国教育发展研究杂志》2009,6(6):185-186
听力是高中英语考试的重难点,掌握一定的听力应试技巧,有助于提高听力应试能力。本文针对高考,介绍了如何进行听力训练,提高学生的应试能力。 相似文献
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杨小平 《中小学心理健康教育》2004,(9):28-29
考试焦虑是在应试情境刺激下,受个体认知评价能力、人格倾向与其他身心因素所制约,产生的以对考试成败的担忧和情绪紧张为主要特征的心理反应状态.其外延有三:低度考试焦虑、适度考试焦虑和过度考试焦虑,前两者一般不会出现明显的应试心理困难. 相似文献
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郎红梅 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(1):49-50
阐述了英语专业四级考试写作题的测试形式、要求、评分原则及命题特点等,对常见的作文考试命题进行了分析和归纳,并针对学生在应试时可能遇到的问题,并提出了相应的应试策略,对英语专业学生应对专业四级考试有一定的指导意义。 相似文献
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根据《语文课程标准》的理念,语文源于生活,又服务于生活。语文考试的命题要求源于《课标》。语文教学生活化和应试性并不对立,而是有机结合。生活化的语文教学,能让学生在考试中游刃有余;在教学中重视应试性教学,使得学生在考试中让所学的知识得到升华,反过来也通过理论指导生活,所以语文教学应该是生活化和应试性的有机结合。 相似文献
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小学生应试时,往往出现怯场和其他不利于应试的反常心理现象,致使考试不能够准确地检验学生的学习成绩,对于教师的教学和学生的学业都不利。要解决这一问题,就要对小学生的应试心理进行训练。首先,要做好小学生考试前的思想工作。学生临 相似文献
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普通话水平测试是一种口语考试,掌握一定的应试技巧可以帮助应试人在测试时提高应试水平.本文根据普通话水平测试的试卷构成和每道题的测查目的,针对常出现的问题提出一些应试技巧. 相似文献
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五、评价与考试部分
测量、考试、评价已在历史教学法著作中多有涉及,但大多属于教学法研究的附属品。随着“应试文化”环境的不断强化,考试研究也逐渐成为历史教学研究热点。从积极的方面看,“应试文化”促使考试研究从教学法研究中独立出来,使之能够成为一个较为独立的研究系统, 相似文献
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自隋唐确立和完善科举制度以来,考试就成为选拔人才的主要途径。从学生的角度来说,只有具备相当的专业知识和应试技能,才能通过考试。从教师角度来说,促进学生掌握专业知识,培养学生的应试技能,是备考工作的中心环节。而日常考试,可以准确检测日常教学成果,为关键性考试做好准备,所以教师做好日常考试命题工作,意义重大。 相似文献
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针对我院学生英语B级考试现状,归纳总结了几点应试技巧:反复练习听力;提高阅读技巧与掌握应试策略;熟练翻译技巧;熟悉各种文体的类型;熟记考试大纲所要求的单词和单词的词性变化;熟练掌握一些基础语法.掌握这些应试技巧再加上学生的自身努力,会大大提高B级过关率. 相似文献