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金萍 《中国科教创新导刊》2008,(9):144-144
在语文教学中,提高学生的学习兴趣对于增强教学效果十分关键。只有充分激发学生的学习兴趣,才能使学生轻松地克服学习中遇到的困难,本文提出了如何激发学生学习初中语文的兴趣,供大家参考。 相似文献
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在职教语文教学中,实现数字化语文教学与传统教学优势互补,可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,引导学生积极参与,进一步提高教学效果。 相似文献
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针对中职语文作为基础学科学生不够重视的实际情况。本文提出应激发学生的学习兴趣,提高教学效果,其主要措施有在语文教学中实施新型师生关系、改变氛围,培养学生学习语文兴趣,擅用多媒体、网络等现代化教学手段。 相似文献
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在语文教学过程中,以学生为主体,尊重学生的认知心理和规律,积极探索、思考激发学生学习兴趣的有效措施,能激发学生的学习兴趣,让学生乐于主动去探究知识,增强教学效果。 相似文献
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语文教学中．有些教师虽搜索枯肠,使尽解数,但学生却感到枯燥乏味、兴味索然,教学效果不尽如人意,究其原因是教师没有激发学生学习语文的兴趣。托尔斯泰说：“成功的教学所需的不是强制．而是激发学生的兴趣。”语文学科具有基,础性和工具性的特点,学好这门学科具有非常重要的意义。鉴于此．培养学生学习语文的兴趣具有非常重要的意义。在语文教学中如何激发学生学习语文的兴趣,下面我谈谈自己的一点浅见。 相似文献
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为了更好地激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,提高教学效果,文章分析了艺术作品在语文教学中的应用,包括借助音乐艺术激发学生兴趣;在语文教学中引入绘画艺术;借助影视艺术丰富教学资源;借助表演艺术丰富课堂实践活动。 相似文献
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潘利 《读与写:教育教学刊》2012,(8):89
本文论述了初中语文快乐教学的实施策略,语文教师在教学过程中如何有意识地培养、激发学生学习语文的兴趣,以提升语文的教学效果从而推动语文教学方式的改革。 相似文献
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李晓敏 《中国教育技术装备》2012,(22):110-111
运用多媒体辅助教学,能极大地激发学生学习语文的兴趣。在语文教学中努力把传统教学方式与多媒体辅助教学有机结合,灵活运用多媒体辅助教学,极大地增强语文的教学效果。 相似文献
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兴趣是激发学生学习动机,促使学生积极思维、探求知识的内在动力。在语文教学过程中,如果能激起学生学习语文的兴趣。则教和学都能和谐发展,教学效果会明显增强。 相似文献
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徐洪芳 《学生之友(小学版)》2011,(23):18-18
兴趣是最好的老师,是求知的内在动力。激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,主要在于教师如何引导学生,充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学,最终达到优化课堂教学和提高教学效果的目的。语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢？下面就笔者在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践,浅谈自己的一些做法和体会。 相似文献
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夏爱青 《中国校外教育(理论)》2010,(2):58-58
识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,是学好语文及其它学科的基础。而这一时期的学生学习能力差,自学识记意识差,鉴于这种情况,在识字教学中笔者运用多种方法进行识字教学,以激发学生的学习兴趣,收到了较好的教学效果。 相似文献
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古人说：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。要让学生喜爱语文,首要是激发学生的学习兴趣。兴趣是事业成功的前导,也是激发学习热情．产生内在动力的关键。学生对学习有了浓厚的兴趣,也是教师取得良好教学效果的关键。在语文教学的实践中,我注意从以下几方面努力激发学生的学习兴趣,让学生爱上学语文。 相似文献
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在语文教学中,提高学生的学习兴趣对于增强教学效果十分关键.只有充分激发学生的学习兴趣,才能使学生轻松地克服学习中遇到的困难,自然地由被动接受知识变成主动学习,把艰苦的学习看成快乐的享受. 相似文献