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素质教育要教学生学会做人丛淑华我们的教育,归根结底就是一个如何教学生做人的问题。实施素质教育就是要教学生学会做人。一、素质教育为什么要教学生学会做人学生时期是一个人发育成长的重要阶段,在这个阶段,要教会他们求知,教会他们办事,教会他们健体,但往往容易... 相似文献
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少年儿童时期是一个人发育成长的重要阶段。在这个阶段,不仅要教会他们求知、健体,更要教会他们做人。学生各方面正处于形成时期,心理不够稳定,可塑性较强,自制能力较弱,常常会在外界诱惑或内部不正当需求的推动下,产生不符合道德规范的行为。因此,作为一名小学教... 相似文献
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国民素质的提高,是学校、家庭、社会对整个青少年一代进行教育、熏陶、施加综合影响的结果。青少年时代是一个人具发育成长的重要阶段,在这方面,要教会他们求知,教会他们办事,教会他们健体,更要教会他们做人。怎样做人,是人生的大课题,青少年时期的思想道德教育抓得如何,对一个人基本素质的形成,起着决定性的作用。一、家庭是思想道德教育的摇篮父母是孩子的第一任老师,肩负着生养和教育的责任,因而家庭无疑具有教育的机能。由于父母与子女生活在同一家庭之中,朝夕相处,所以父母自身的言行举止在儿童的道德教育中作用极大。历史上大凡那些教子有方的人,都能够言传身教、典型示范,身 相似文献
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人要在世上立足、发展,必须具备两项基本素质,一是会做事;二是会做人。学会了这两项,就是一个对社会有用的人。中专学校培养学生的责任就是教会他们做事,教会他们做人。其中教会做人最为重要。那么,一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
小学教育阶段的教育需要充满爱心的教师,能够把满满的爱注入每个学生的心田。随着教育事业、人本教育的发展,对于小学生成长及心理健康投入更多关注,在他们的喜怒哀乐、悲欢离合的细节处,用理解和耐心教会他们读书、做人、做事;用平等的视角看待每一个孩子,尊重他们的天性和选择,教会他们跟着本心做事;了解每一个家庭,细致入微地为每一位学生解决遇到的问题。 相似文献
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正所谓“教育德为首，人才品为先”，教育学生学会做人，是素质教育的首要任务。青少年时期是一个人发育成长的重要阶段，在这个阶段，要教会他们求知，教会他们健体，但往往容易忽视的是教会他们做人。针对目前的实际情况，笔者认为，思想道德素质教育要放在素质教育的首要地位来考虑。面对国内外形势的新变化，教育改革和发展的新任务和青少年思想教育工作的新情况，中小学德育工作在不少方面还很不适应。联系中小学德育工作实际，我认为，有以下几种倾向需要我们认真思考、研究和解决。 相似文献
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“爱”是打开心灵的钥匙●刘凤肖初中生正处于人生的黄金时代,是人生发展中最关键的时期,作为教师如何引导他们迈好青春第一步,教会他们求知、办事、健体,更重要的是教会他们做人,这是一个不容回避的问题。“爱”是打开心灵的钥匙,要时刻用“爱”去关心、教育学生,... 相似文献
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目前,上海有近21万中职在校生,占到高中阶段学生总数的近40％。这不是一个小数。教会他们怎样做人、怎样面对社会至关重要,甚至会直接影响到社会的稳定。因此,中职德育不仅仅是学校一方的事,更需要各级教育行政部门能够以学生的发展为本,明确职责,真正负起这个责任。 相似文献
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落实《纲要》,学校德育工作也应当求发展、求创新。语文教师有责任和义务肩负起神圣的使命：教会每一名学生——教会他们学习、教会他们做事、教会他们做人、教会他们审美。应该在语文课堂上培养学生健全的人格、陶冶他们美好的心灵、塑造他们崇高的道德情操,也就是要夯实他们“精神的底子”。 相似文献
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生源的日益减少,学生"质量"的逐步下降等一系列问题不得不引起我们职教人的反思……也使得我们的教育重心必须转移:就是说我们不仅要教会他们技能,更重要的是教会他们如何做人———育人。 相似文献
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刁亚文 《新疆职业技术教育》2006,(4)
师者:传道、授业、解惑也。作为班主任老师面对学生怎样传授知识、解疑释惑。教会他们如何做人、如何处事、使他们彰显个性、健康生活、快乐学习是我们每一位班主任老师的职责。教育是一个漫长的等待,接受是一个渐近的过程,面对学生不能言弃。 相似文献
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<正>田园教育是农村小学根据社会要求和受教育者的需求,充分利用并整合农村教育资源,以"给予学生一个幸福欢乐的童年,教会他们做人,帮助他们树立热爱家乡、热爱生活、创造未来的意识,让他们为终身学习打好基 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
"十年树木,百年树人",教师的本职工作就是教会学生做人。作为班主任,面对的是一群天真烂漫的孩子,无意中的一个动作、一个眼神和一句话语,都有可能在他们的心灵上留下深深的烙印。所以,对于班主任而言,要特别注意生活和管理的细节。 相似文献
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一、做人教育是职业教育的终极目标做人教育 ,即教育学生学会做人。我国现代伟大的教育家陶行知说 :“教育就是教人做人 ,教人做好人 ,做好国民的意思。”他一贯坚持教育应“教会学生学习 ,教会学生生活 ,教会学生做人”。他认为 ,教人做人 ,做一个具有国民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不变的宗旨。国际 2 1世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告《教育———财富蕴藏其中》中指出 :面向2 1世纪教育的四大支柱就是要培养学生学会四种本领 ,即学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。其中两项都是做人的范畴 ,这标志着对教育的… 相似文献
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少年儿童时期是人生发育成长的重要阶段,在这个阶段教会他们求知、健体和做人是极为重要的。那么,在新形势下,如何才能使德育工作行之有效呢?我们根据小学生的实际,坚持以“情爱”教育(即教师要以爱心打动孩子的心灵,使他们动情,产生奋发上进的动力)为学校德育的主旋律,开展扎扎实实的育人育心活动,收到较好效果。一、“三靠”是搞好德育的支柱一靠明确具体的德育目标。小学阶段是学生行为习惯、道德情操形成的重要时期。我们以良好的品德行为习惯的培养为中心,以心理健康教育为基础,组成学校德育工作的主旋律,着重教育学生“学会做人”。从… 相似文献