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自2010年7月《教育规划纲要》颁布以来,我国学前教育迎来了快速发展的大好局面。国家的重视程度、政策出台的密度、财政投入的力度,都是前所未有的。随着学前教育三年行动计划的推进,学前教育进入了快速普及的发展时期。此时,特别要关注学前教育的质量问 相似文献
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<正>2011年至今,芜湖市将发展学前教育作为民生工程强力推进,认真实施学前教育三年行动计划,通过学前教育资助券、公建民营办园、大力发展普惠园、实施建立特教学前教育康复部等措施,不断建立健全学前教育资助体系,学前教育快速发展,优质资源不断增加,至2013年年底,在园幼儿8.3万人,学前三年毛人园率86%,分别比2010年增加了3.8万人和提升了11个百分 相似文献
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学前教育是2010年《教育规划纲要》实施以来,我国各级政府着力教育公平的重要领域之一,经过第一轮“学前教育三年行动计划”,我省的学前教育取得了前所未有的发展,特别是县域学前教育的发展,无论是幼儿园数量、规模、幼儿园教育普及率以及质量, 相似文献
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学前教育三年行动计划是国家大力推进学前教育的重要政策部署,是各级政府推进学前教育改革和发展的动员令,也是解决学前教育"入园难"、"入园贵"问题的重要措施。三年行动计划实施以来,学前教育的发展取得了明显成效,主要表现在:第一,行动计划增进了政府的履职意识,在很多地方,发展学前教育真正纳入了政府责任范畴,发展学前教育真正成了政府的行动;第二,政府的投入力度明显加大,学前教育尤其是中西部学前教育真正实现了多级财政的共同投入,从中央财政到地方各级财政对学前教育的投入是前所未有的,学前教育发展的基础得到了加强,学前教育正逐步走上健康发 相似文献
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正为进一步提升学前教育总体水平,陕西将启动实施"第二期学前教育三年行动计划"。按照计划,3年将重点支持建设450所幼儿园,力争到2016年,全省公办幼儿园占比达到幼儿园总数的50%。近年来,陕西省高度重视学前教育工作,出台了一系列政策措施,2011年第一期三年行动计划实施以来,全省公办幼儿园数量达到1758所,增加1047所,学前三年毛 相似文献
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正学前教育是人生发展的奠基性教育,是终身教育的开端,是国民教育体系的重要组成部分。2010年11月,国务院颁布《关于当前发展学前教育的若干意见》,召开了全国学前教育工作电视电话会议,对学前教育工作进行了工作部署。按照国家和省的要求,我市各级政府迅速行动,以实施学前教育三年行动计划为抓手,努力构建政府主导、多元并举、覆盖城乡的学前教育公共服务体系。市人大常委会高度重视学前教育工作,从2011年以来,连续三年对学前教育工作进 相似文献
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学前教育三年行动计划实施以来，宣城市宣州区结合自身实际，解放思想，创新模式，市区以优质公办园为轴心，农村以乡镇中心园为龙头，通过公办民助、民办公助、公建民营等方式，解决幼儿园建设资金落实和幼儿入园难等问题，基本实现了学前教育“广覆盖、保基本”的目标。三年内宣州区共新建幼儿园27所、改扩建幼儿园20所，100％完成三年行动计划幼儿园的建设任务。 相似文献
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三年行动计划实施以来,学前教育的发展取得了明显成效.同时,我们必须关注三年行动计划实施过程中的问题和困难,并采取切实的措施,完善学前教育的体制与机制,努力处理好学前教育发展中的一些基本关系.
[1] 一是处理好三年与未来的关系.三年行动计划是发展学前教育的短期目标,也是以解决"入园难"、"入园贵"为核心目标并加强学前教育发展基础的阶段性计划.三年行动计划应该聚焦"入园难"、 "入园贵"等广大人民群众关注的现实问题,为真正解决这些问题提供强大的政策力量.同时,三年行动计划也是学前教育的长远发展规划中的一个有机部分,三年行动计划不只是计划3年,而是谋划未来学前教育发展的基础和平台. 相似文献
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【正】本刊讯为贯彻国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》和全国学前教育工作电视电话会议精神,全面启动我省学前教育三年行动计划,推进全省学前教育事业快速发展,7月31日,省教育厅召开全省学前教育工作 相似文献
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随着第一个＂学前教育三年行动计划＂实施的结束和第二个＂学前教育三年行动计划＂的开始,全区学前教育迎来了跨越式发展的历史新阶段,同时也面临着前所未有的发展机遇。加强科学保教、提高保育教育质量、促进学前教育内涵发展就成为当前的重要任务。因此,为进一步适应教育改革与发展的新形势, 相似文献
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进入2015年,从中央政府层面到基层学前教育工作者都在计划着在新的一年需要做什么。在这一年中,教育部将积极推动《学前教育法》起草。《学前教育法》是全国学前教育事业的基本法,它将规定和规范全国学前教育事业的发展,保障所有适龄孩子在学前时期能够得到良好的教育。《学前教育法》的立法工作已经酝酿多年,希望本年度有较大进展。全国第一期学前教育三年行动计划到2013年底结束,全国学前三年毛入园率达67.5%,提前实现《国家中长期教育规划纲要》确定的2015年60%的目标。教育部去年紧接着启动了第二期三年行动计划。到 相似文献
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2010年以来,我省实施学前教育三年行动计划,大力发展公办幼儿园,扶持普惠性民办幼儿园发展,加快建设步伐,努力扩大资源,着力缓解“入园难、入园贵”,取得了历史性的成绩。截至2013年,全省共有幼儿园6075所,在园幼儿168万人,学前三年毛入园率75．3％,比2010年提高了26．8个百分点。 相似文献
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“学前教育三年行动计划”是由中央及地方各级财政投入实施发展学前教育的战略规划,是加快发展我国学前教育的重大措施.通过对省级学前教育三年行动计划文本的分析,我们发现在国家总体目标框架下,因现实基础和面临的问题与要求不一,不同区域在学前教育三年行动计划目标定位上存在差距,其实施措施及具体做法上也各具特色.各地在编制和实施学前教育发展规划过程中,既要观照国家政策、国际发展趋势、本地的民生要求,又应立足本地区实际和发展能力,体现特色,稳步推进. 相似文献
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2010年11月颁布的《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确要求各地以县为单位编制学前教育三年行动计划,以缓解"入园难"问题.2011年9月,各地学前教育三年行动计划的编制工作全部结束并进入全面实施阶段.据不完全统计,通过三年行动计划的实施,各地将在3年内新建、改扩建幼儿园9万多所,新增幼儿园学位500多万个,新增加的资金投入超过1000亿元.国家一系列学前教育新政出台后,中央和地方政府通过重点支持和加大投入,努力构建"广覆盖、保基本、有质量"的学前教育公共服务体系,力图加快解决"入园难"问题.在2013年这一关键的收官之年,回眸各地学前教育三年行动计划的实施情况,既有可喜的变化和明显的进步,也有值得今后进一步关注和解决的问题. 相似文献