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《中学政治教学参考》2014,(22)
<正>十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育……改进美育教 相似文献
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张兴华 《青岛大学师范学院学报》2014,(9):5-11
党的十八大提出,把立德树人作为教育的根本任务.十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》进一步强调,要“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”.贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,落实立德树人根本任务,对高等教育发展提出了新的要求. 相似文献
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正党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确指出:"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。"《决定》首次将"爱学习、爱劳动、爱祖国"(简称"三爱")作为立德树人的重要要求与使命,具有重要意义,也是中小学校强化德育工作的指导方针, 相似文献
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正党的十八届三中全会通过的《关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确指出:"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。"《决定》首次将"爱学习、爱劳动、爱祖国"作为立德树人的重要要求与使命,具有重要意义,也是中小学校强化 相似文献
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正党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》提出:"深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。""坚持立德树人"就是要坚持十八大报告提出的"把立德树人作为教育的根本任务"这一原则。"培养什么人,怎样培养人"是教育的根本问 相似文献
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《北京教育(高教版)》2014,(4)
正党的十八大报告指出,要把"立德树人"作为高等教育的根本任务。十八届三中全会报告中提出,深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育……教育部部长袁贵仁在解读十八届三中全会报告时指出:立德树人作为教育的根本任务,是深化教育领域综合改革之魂。今后教育领域中的所有改革,都必须坚持立德树人基本导向,始终高度重视教育和帮助学生打牢 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>"深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。"毫无疑问,学校的德育工作关系着中国特色社会主义事业的发展和"中国梦"的实现。教育的首要任务是"立德","立德"和"树人"水乳交融,密不可分,中小学教育的所有工作,都必须渗透和包含德育。我们要将 相似文献
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十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德育人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华传统文化教育。”这句话首次直接把“完善中华传统文化教育”上升到“立德育人”和“加强社会主义核心价值体系教育”的高度，并使之成为立德育人和建设社会主义核心价值体系的重要途径。 相似文献
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<正>全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,以增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力。教育均衡发展,城乡一体化,由应试教育向素质教育转变,是发展中国教育的必由之路。根据有关专家预测,二十一世纪是创造教育的世纪。知识经济时 相似文献
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<正>培养什么人、怎样培养人是办好让人民满意教育所必须正确回答的核心问题。党的十八届三中全会《决定》指出"全面贯彻党的教育方针",必须把"立德树人"作为根本任务,强调"立德树人"要把"增强学生社会责任感、创新精神、实践能力"作为主要目标,把"加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育"作为核心内容,把"形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制"作为关键环节,把"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学,提高学生审美和人文素养"作为重点任 相似文献
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十八届三中全会提出要深化教育综合改革,要全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力,并对各类教育改革提出了明确的目标和具体的要求。中央大政方针已定,各地方和部门正在细化和制定落实方案。笔者以为,要 相似文献
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2013年,党的十八届三中全会《决定》提出,深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。深圳市福永街道党工委林更斌书记在一次会议讲话中明确地提出：“学校要抓管理,以创‘一流管理’为目标,以内涵发展作为立足点,全面提升管理水平,确保教育教学质量稳中有升。” 相似文献
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《中共中央关于全面深化改革的若干重大问题的决定》提出了"深化教育领域综合改革"。要求"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育"。"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育"为教育领域综合改革指明了方向,抓住了解决教育问题的关键。为什么出现"应试教育"?为什么出现了教育的功利现象?为什么有人批评有些学校不是育入而是"制器",最重要的原因是偏离了教育方针,没有坚持立德树人。贯彻教育方针,坚持立德树人,就是要求我们育人为本。教育的根本是培养人,人的 相似文献
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培养什么人、怎样培养人是办好让人民满意教育所必须正确回答的核心问题。党的十八届三中全会《决定》指出“全面贯彻党的教育方针”,必须把“立德树人”作为根本任务,强调“立德树人”要把“增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”作为主要目标,把“加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育”作为核心内容,把“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制”作为关键环节,把“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学,提高学生审美和人文素养”作为重点任务,这为全面深化教育改革指明了方向。我们必须把握这些新要求,自觉把立德树人的各项任务落到实处。 相似文献
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正党的十八大报告明确把"创新人才培养水平明显提高"作为全面建成小康社会的重要目标,把"立德树人"作为教育的根本任务,反映了社会主义现代化建设新阶段对教育工作的新要求。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,对在新的历史起点上全面深化教育改革作出了战略部署。特别是围绕党的十八大报告提出的"深化教育领域综合改革"总体目标,明确要求"全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华 相似文献
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<正>美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视美育工作,把美育工作摆在更加突出的位置,作出一系列重大决策部署,推动学校美育实现了跨越式发展。随着《北京市人民政府办公厅关于加强学校美育工作的实施意见》深化落实,学校美育成为全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,加强社会主义核心价值观体系教育,完善中华优秀传统文化教育的一个重要组成部分,也成为北京市教育领域深化改革的一项重要内容。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(4)
<正>面对新时期教育工作的新要求,党的十八大报告明确指出要把"立德树人"作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。党的十八届三中全会进一步提出"加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育""增强学生社会责任感、创新精神、实践能力"。高考作为教育改革的关键领域,必须扎实落实立德树人的根本任务, 相似文献