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于德全 《通化师范学院学报》1997,(4)
自本世纪20年代起,在全球世界语(Esperanto)教学活动中,崔氏法(Cseh-metodo)发挥着积极的作用,产生着重大影响。本文着重介绍了崔氏法的产生、基本原则、特点以及它的教材,在此基础上对它予以初步评价。1、Cseh-metodo的产生由于世界语在一战中的作用,世界语教学活动在战后的欧洲空前活跃,尤其在各国的工人阶级中,学习世界语的热情空前高涨。在当时开设的世界语讲习班里,学员来自不同的民族和国家,操着各 相似文献
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韩根东 《天津师范大学学报(社会科学版)》1983,(5)
胡附、文炼在《宾语的位置》中说:“动词后面也不全是宾语,只有物量词才有可能做动词的宾语,动量词只能是补语。”词类与句子成分有没有这种对当关系呢?在印欧语系中,大致(也只能说“大致”, 相似文献
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米济生 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1981,(3)
Ⅰ.引言世界语的词汇多数取自印欧语系。所借用的语言中,有的词有时有两个或两个以上的主要意思,如英语的letter,法语的lettre,都来来自拉丁语:littera,它们都有两个意思:字母,信。世界语把原来这些词形稍加改变,使它们分工,这样既避免了歧义,又兼雇了词形的相近与意义上内在的联系(litero字母,letero信件),使懂英、法等欧洲语言的人感到亲切自然,记忆方便。我们把这种同源成对(有时二个以上)的词叫作同源异形词(etimologiaj duoblajoj或gemelaj vortoj)。还有另外一种:同出一源的某个词,在原来的欧洲语言里仅有一个主要意思。如英语:drink,德语:trinken,它们都来自古代日尔曼语,都当“喝”讲。世界语借用德语的形式造成trinki,表示普通的“喝,饮”(水、奶子等),借用英语的形式造成drinki,专 相似文献
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世界语是柴门霍夫博士于1887年创造的国际辅助语,是一种平等中立的语言,希望能够化解国际社会与各民族间的交流障碍,增进各族人民友谊。本文从中介语角度,分析世界语对推动中国文化传播产生的作用并对未来提出展望,在当前中国"一带一路"的战略下,以世界语为平台,讲好中国故事。 相似文献
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本世纪亚洲世界语者的最后一次大聚会--第二届亚洲世界语大会于1999年8月22日至25日在越南首都河内召开.来自16个国家的420名世界语者出席了这次大会.由亚洲世界语运动协调委员会创设的亚洲世界语大会1996年在上海举行了它的首届大会.3年来,亚洲各世界语组织加强了联系和合作,世界语运动有了新的发展.例如,由于各种原因,中国的世界语运动一度十分低沉,而最近几年来,越来越多的中国世界语者出现在国际性的世界语大会上.这次中国有60多名世界语者参加了在广西桂林举办的第四届中国世界语大会后来到河内,这么多中国世界语者参加在国外举行的世界语大会,这是前所未有的.这次日本有149人参加,是除越南外人数最多的.而越南的世界语运动更是由于举办这次大会而获得壮大发展.大会上还出现了3名老挝世界语者. 相似文献
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俄罗斯族是我国人口较少的民族，约有一万多人，是俄罗斯移民的后裔。主要散居在新疆维吾尔自治区的伊犁、塔城、阿勒泰和乌鲁木齐等地，以伊犁地区为多，在黑龙江、内蒙古、北京、上海、辽宁、甘肃、青海等省市亦有散居。 俄罗斯族最早从俄国迁来是在１８世纪，但主要是１９世纪以及俄国十月革命前后。俄罗斯族说俄罗斯语，属印欧语系斯拉夫语族，使用俄文。在生活习俗、服装等方面，基本上与前苏联俄罗斯族相同，多信东正教。 “俄罗斯”一词起源于一个东斯拉夫部落之名“罗斯”或“鲁斯”。俄罗斯人是东斯拉夫人的一个分支。据历史文献记… 相似文献
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郭守祥 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1988,(1)
俄语是俄罗斯民族的语言,也是苏联各族人民相互交际的共同语,目前它已成为国际通用语之一。蒙古语使用的人数虽不及俄语的多,但它遍布欧亚两大洲,是这些地区许多蒙古部落的活的口头语言。俄语属于印欧语系斯拉夫语族,是一种屈折语,也就是说俄语富有词形变化,一个词可以有许多语法形式,表示不同的语法意义,而蒙古语则属于阿尔泰语系蒙古语族,是一种粘着语,即能把词干和各种附加成分粘合起来构成新词并表示各种语法变 相似文献
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叶圣陶先生说过:音乐是世界的语言。它是一种人类都能理解、不需要翻译并产生共鸣的"世界语"。如今,英语教学中使用英文歌曲已经成为教师常用的课堂教学手段,我尝试了在英语教学中运用曲调 相似文献
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张乃骏 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
近百年来,波兰眼科医生柴门霍夫创造的世界语的使用范围不断扩大,许多语言学家都会世界语。现在,使用英语国家的人们以及会英语的人们也在纷纷学习世界语。世界语作为一个中立的语言,能发挥其独特的作用。世界语是一种具有黏合性特点的语言,它选用了为大部分国家的人们所普遍接受的基本词素。通过在这些基本词素上加上接头语或接尾语等构词手段,构成合成词。例如:Esperanto(世界语)这个词本身就是一个 相似文献
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陈福顺 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2004,23(4):48-49
语言是人类交流的工具，它是在劳动中产生的．目前世界上大约有4000至5000种语言仍然在被使用。尽管数目很多，但是它们主要分属于印欧语系、汉藏语系和闪含语系．英语因其影响最大，使用范围最广，加之使用人数众多，因而在语言上被称之为全球性语言，作为众多语言中唯一享受此称号的英语来自于印欧语系的日尔曼语族．它的起源、发展、当今它在国际上的地位以及今后的发展趋势是人们所关注的并加以研究的重要问题． 相似文献
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为教育创新而塑造教育者 总被引：2，自引：0，他引：2
面向21世纪,教育要培养一代新人,教育要为“提高全民族的素质,把沉重的人口负担转化为人力资源优势”做出历史的贡献。“国运兴衰,系于教育”,系于新的教育,而新的教育需要有在教育价值观、教育对象观、教育活动观诸方面全新的教育工作者;教育振兴,系于教师,系于高素质的教师。因为教育工作者在实践中创造教育,创造我们国家和民族的明天。构成教育活动的基本要素是:教育者与受教育者。人是教育的核心。我们为什么要办基础教育?它的最重要的价值是什么?华东师大叶澜教授有非常精 相似文献
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近年来,我国已有60余所高等院校相继开设了世界语课程。世界语作为一种人造的国际辅助语言,具有声调优美、科学性强、既简明又富于表现力等多种优点,但对于本国学生来说,它毕竟是一门外语。怎样在我国不同类型的学生中开展世界语教学,这是世界语教学界一直在孜孜不倦地探讨着的课题之一。 相似文献
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白自然 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1982,(4)
现代英语有两大特点。一是它的句子结构比较简单,词与词的句法关系主要依靠词序和虚词的功能,合乎逻辑思维的自然顺序,比其它印欧语系的德语、俄语等语言容易学。二是它的词汇非常丰富,表达能力特别强。 相似文献
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冯蒸 《南阳师范学院学报》2008,7(1):35-52
译者序 英国印欧语学研究者T.哈德逊-威廉姆斯(T.Hudson-Williams,1873-1961)教授著的<印欧语比较语法入门>(A Short Introduction to the Study ofComparative Grammar [Indo-European],1935,Cardiff,University of Wales Press)一书出版于1935年,是一本关于印欧语历史比较语言学的入门书.也是我在20世纪60年代末至70年代中期学习印欧语历史比较语言学时所使用的教科书.关于我学习这本书的经过,不能不从我师从著名学者王静如先生(1903-1990)学习音韵学的经历谈起. 相似文献
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