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学生的心理健康教育已成为全社会普遍关注的问题。但近年来社会、学校、媒体关注更多的是城市学生的心理健康问题，而较少关注农村学生的心理健康状况。据有关资料显示，约有自分之二十的农村学生具有各种心理问题。随着农村社会经济、文化、教育结构的变革，农村学生的心理健康教育问题已日趋突出地显现。 相似文献
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近年来,心理健康教育已成为我国学校教育改革的热点之一。但是目前,农村学生的心理健康教育还基本处于空白状态,农村学生心理健康情况不容乐观。一、学生心理问题产生的根源（一）社会因素。当前农村基础教育的现状是：教师流失、学生辍学率反弹、城乡教育水平拉大、教育结构单一,农村学生很难真正享受到素质教育的阳光和雨露, 相似文献
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雷玉静 《中国科教创新导刊》2013,(19):246-247
中职学生这一庞大的群体,复杂而特殊的心理问题日趋严重。本文通过分析中职学生心理健康教育的必要性和目前中职学生心理健康教育存在着的误区,提出了九条解决中职学生心理问题的对策,以使得心理健康教育全面、切实的渗透到教育的各个环节,形成学校、家庭、社会共同参与的立体网络模式。 相似文献
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高职院校学生心理健康教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高小青 《淮南职业技术学院学报》2009,9(3):78-80
当今社会,社会发展日新月异,人际关系复杂,竞争激烈,为适应社会的发展,高职院校在进行专业知识、专业技能的教育时,也要加强学生的心理健康教育,在分析高职院校学生的具体的心理问题的基础上,对高职院校的心理健康的途径进行探析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(14)
随着我国经济的发展,初中生所处的社会环境也变得越来越复杂,为他们的成长带来了更多的影响因素,如何有效地实施心理健康教育成为当前初中教育工作的一个重点。道德与法治课程对学生道德修养与价值观念的发展有重要的引导作用,与心理教育之间有密切的联系,是促进学生心理健康成长的重要途径之一。从初中道德与法治课程出发,对心理健康教育的渗透策略进行探析。 相似文献
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从国家指出要“加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神”以来，全国各地很多中小学校都陆续开展了心理健康教育，而且一些城镇学校做得还很有成效。但是在一些乡镇，特别是在农村中小学校，心理健康教育却并没有真正开展起来。农村是我国开展基础教育的重点之一，农村教育的状况关系到整个中国未来的教育成就及社会发展的大局，而心理健康教育对促进农村教育的开展有重要作用。因此，为了教育的发展，必须对农村心理健康教育给予足够的重视。根据我们的调查及多年的实践，发现了影响农村中小学心理健康教育开展的问题，并对此提出了解决的对策，希望对开展农村中小学心理健康教育有所帮助。 相似文献
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秦云英 《中国科教创新导刊》2014,(15):223-223
目的：分析农村初中生心理健康状况与父母教育方式的关系.方法：对我市下属农村2 6 0名初中学生通过分层整群抽样法进行心理健康状况以及父母教育方式的调查.结果：通过调查发现有一部分农村初中生具有不同的心理情绪,心理健康状况与父母的教育方式有一定的关系.结论：父母的教育方式可以影响学生的心理健康状况. 相似文献
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王新才 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
近年来,由于独生子女和农村留守学生的增多,高中学生素质相对复杂,比较难教育、难管理,部分学生还存在心理不健康现象。班主任作为班级的组织者、领导者和教育者,在学生心理健康教育方面负有不可推卸的责任,文章着重探讨班主任开展高中学生心理健康教育的必要性以及班主任进行心理健康教育的策略。 相似文献
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略论加强农村青少年心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
农村青少年在学习和成长过程中存在着若干心理障碍,如神经紧张与压力过大障碍、生活环境与情绪恶劣障碍、人际交往与社会适应障碍、学习障碍等。造成障碍的原因是多方面的,既有家庭的原因,也有学校的和社会的原因,但农村学校的心理健康教育不力和失当是重要的原因之一。因此,应当采取得力措施,加强和改进农村学校的心理健康教育,以提高农村青少年的心理健康水平。 相似文献
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随着社会的发展,人际关系日益复杂,给人的思想观念与教育观念带来了很大的冲击。如果我们仔细观察就会发现,我们身边的很多学生有的性格软弱,有的孤僻,有的学习没有意志力与自制力,有的虚荣心非常强烈等,对学生正常的学习与生活都有着非常大的影响。所以,对学生进行心理健康教育就被提到了非常重要的地位。但是由于心理健康教育是一门新课程,很多学校都是其他学科教师兼职,对心理健康教育也是抓不住重点。那么,在心理健康教师缺 相似文献
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幼儿的心理健康发展是儿童成长过程中的重要阶段,是幼儿身心健康和谐发展的内在需求。目前,农村留守幼儿的心理健康教育已经受到了广泛关注,然而农村幼儿心理健康教育现状并不乐观。本文通过转变农村幼儿心理健康教育理念、提高幼儿教师的心理素养、加强家庭、幼儿园及社会的合作等措施,努力探索农村留守幼儿心理健康教育的新途径。 相似文献
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山区农村儿童的教育品质一直是社会非常关注的话题,通过对轩辕小学学生进行有关教育品质的问卷调查,显示部分学生在心理健康、个人综合素质以及受教育水平方面存在着一定的问题。调查结果有利于社会对山区儿童的教育水平以及儿童自身的发展有进一步的了解,并为政府更进一步加大对山区农村的教育投资的力度提供参考依据。 相似文献
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<正>在实际教育教学工作中,学校、家长、教师一味追求高分和升学率,忽略对学生的心理健康教育,这也使得在越来越激烈的社会竞争中,孩子的心理健康也受到了更大的威胁,心理健康问题越发突显。一份针对我国中小学学生心理健康的抽样调查显示,在中小学多达34%的学生存在心理障碍,12.5%的学生存在心理缺陷,28.1%的学生存在心理异常。一、中小学学生心理问题产生的原因1.社会环境的复杂变化现在社会节奏越来越快以及人们对经济利益的追 相似文献
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培养心理和谐的高素质人才,是21世纪教育工作者的时代使命。然而,在开展心理健康教育时,广大的农村中小学面临着诸多问题,如认识和观念上的局限,心理健康教育制度的缺位,教育资源的匮乏和农村学校孤军奋战等。针对这些问题,农村中小学需要转变教育理念,认识到心理健康教育的重要性;建立健全心理健康教育的各项规章制度;整合农村教育资源,全员、全程、全方位地开展心理健康教育;建立家庭、学校和社会舍一的有效机制。相信通过这些努力,一定能够开创农村心理健康教育的新局面。 相似文献