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几丁质是虾、蟹、昆虫和其他节肢动物体壁(即外壳、外骨胳)的基本成分。它在真菌的细胞壁中也被发现。几丁质是由数百个以上的N—乙酰—D—葡萄糖胺组成的链状含氮高分子聚合物。几丁质无色,无定型固体。比较柔韧,不溶于水、酒精、乙醚、稀酸和稀碱,但能为水所渗透。几丁质和蛋白质是节肢动物体壁表皮的主要成分。表皮的弹性、韧度等重要物理性质,主要 相似文献
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模拟重金属水体环境下饲养克氏原螯虾,研究克氏原螯虾体内重金属含量与水体中重金属浓度、养殖时间、养殖条件之间的关系.结果表明,随着饲养天数的增加,饲养水体中重金属浓度的增加,克氏原螯虾头部、虾壳和肌肉中金属铅、镉和铜的含量都呈上升的态势;其主要部位对镉的富集能力大小为:肌肉>头部>壳;对镉、铜的富集能力大小为:头部>虾壳>肌肉.实验显示,克氏原螯虾体内易形成较严重的重金属富集现象. 相似文献
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<正> 昆虫是动物界中种类最多的一大类群,已定名的不下百万种,尚未定名的为数更多,其种或数量都高于其它所有动物总和的3/4以上,而且几乎分布于地球的任何地方。原因何在? 1、体表有由几丁质形成的外骨胳,有良好的保护作用。 2、有发达的肌肉附着在外骨胳上,运动强 相似文献
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一、甲壳质的资源 甲壳质(Chitin)亦称甲壳素、甲壳胺、几丁质、壳蛋白、明角质,它广泛存在于细胞壁、昆虫和甲壳类动物的硬壳中,是地球上最丰富的有机物之一,为虾、蟹壳的主要组成部分。在干燥的虾、蟹甲壳中,甲壳质约含20—50％。世界上一些国家从虾、蟹的甲壳中提取用途广泛的甲壳质,并由甲壳质制取了一系列的衍生物。从而,甲壳这种过去被当作废物扔弃的污染源,终于变废为宝,受到人们的青睐。 我国内河湖泊多,海域大,甲壳动物资源十分丰富。象基围虾、龙虾、对虾、青蟹和棱子蟹等,每年捕捞量不下数百万吨,除了向人们提供解美的肉食外,也为人们留下了大量亟待处理的甲壳资源。以广东、浙江两省为例,每年废弃 相似文献
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昆虫外骨胳的主要成分是几丁质、蛋白质、钙盐和蜡质等.蜡质在外骨骼表面,长期受液体浸泡或空气中有害气体的侵蚀,会发生脱落而失去对外骨骼的保护作用,从而使几丁质和蛋白质发生老化和硬化.这样,昆虫标本一旦受到振动,就很容易断足掉翅而遭受损毁,因此,需对损毁昆虫标本加以修复.本人多年来一直执教<储粮昆虫学>,探索了一些修复昆虫标本的新方法,现简介如下. 相似文献
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名贵的水产养殖品种──澳大利亚红螯螯虾澳大利亚红螯螯虾又名淡水龙虾。其原产澳大利亚北部，是世界上目前养殖的最大淡水虾，最大个体可达２～３公斤。该虾适应性强，生长快，肉味美，深受生产者和消费者的欢迎。近年来，此虾在我国已被作为引进的优良品种进行推广。该... 相似文献
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在教学这类知识的过程中,都要重视培养儿童独立研究自己身体的能力。本课教学的重点是使儿童认识骨胳的运动作用及认识人体的几个主要关节和关节的几种运动形式,并教育儿童坚持体育锻炼,养成坐、立、走的正确姿势,以促进骨胳健康生长发育。儿童对人体的几个主要关节容易理解(可例举门上的合页、门柱等,并通过人体骨胳模型来认识)。但由于儿童对人体知识了解得很少,并且骨胳及关节又不能直接看到,所以本课难点是了解人体的几个主要关节的运动形式及软骨。 相似文献
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为了提高教学質量最主要首先必須钻研教学大纲,熟悉教材內容,明确教学目的,抓住重点。只有这样,在教学的活动中方能深入浅出,犹如紅线穿珠,才会井然有序,使学生更易于理解和記忆;还有充分利用直观,紧密地联系生物的生活环境,也很重要。比方講各种脊椎动物的骨胳構造……就利用了挂图和标本,确定了骨胳的構造有二大重点:一方面指出脊椎动物的骨胳都包括二大部分:上面写的是板書提綱。另一方面,还要密切联系魚的生活环境指出魚的骨胳形态構造具有与水中生活相适应的特点。 講到蛙的骨胳时,应該同时挂起蛙和魚的骨胳挂 相似文献
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青少年的骨胳硬度小,韧带肌肉也较薄弱,因而主要受骨胳肌肉影响的身体形态就容易产生各种变形。所以在讲授“骨胳”一节时,应要求学生在日常生活中,注意保持正确的坐、立、行的姿势,例如在做作业时,不要扭腰斜肩;站立要挺胸收腹,做到古人所说的:“站如松,坐如钟。”否则将会引起脊椎向一侧弯曲或者驼背,影响体态的正常发育和体形的美 相似文献
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这里推荐制作骨胳的一种方法;它的优点是:所需药品不多,设备简单。便于各地学校自制。设备器材解剖刀用来剥皮和剔肉。剪刀用来剪除肌肉和软组织。镊子用来夹取细骨和串装骨胳 相似文献
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袁福臣 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z1)
动物之间既有生存竞争,也有互惠互助。非洲有一种鸟叫犀牛鸟,常在犀牛伤口中啄食各种寄生虫,既利自己,也帮助犀牛免于病患。海葵虾的两只大螯各自夹着一只红海葵,整天东游西荡,一遇到危险,海葵虾立即提起红海葵,红海葵便把有毒的触手对着入侵者,以防外来者的袭击。这样海葵虾可以到处觅食,不必为安全而担忧;而红海葵只要收集海葵吓吃剩的残肴就足以饱腹。鳄鱼和千鸟的互利互惠是一件很有趣的事。千鸟不但在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃,还能进入鳄鱼的口腔中啄食鱼、蚌、蛙等肉屑和寄生在鳄鱼口腔内的水蛭。有时鳄鱼突然把大口闭合,千鸟就被关… 相似文献
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九年义务教育三年制初级中学教科书（生物）第一册吓）和第二册,以及现行高级中学课本（生物）（全一册）（必修）中,将“骨路”、“骨路肌”写成“骨胳”、“骨胳肌”。一些生物学杂志上也这样写。笔者认为这样写是不妥当的。查1998年1月语文出版社出版的（现代汉语规范字典）。胳：骨的统称,而“胳”是用于胳膊、胳臂等词组中。1955年（第一批异体字整理表）中将“胳”作为“胳”的异体字,予以淘汰。1988年（现代汉语通用字表）确认“胳”为规范字。由此可见,自1955年后“骨骼”和”骨胳”已不能混为一谈了。1988年后再将“骨骼”、… 相似文献
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学生参加劳动和体育活动,除可以增强体质,促进发育外,并且能够从小培养他们集体主义精神和热爱劳动的习惯。因此,在学校里搞好生产劳动和体育活动是十分重要的。这里,我想谈谈劳动、体育与健康的关系。劳动、体育能促进运动系统的正常发育。人体运动器官是由骨胳和骨胳肌组成的。一个人到十二岁,骨组织才能形成和成人一样的结构。支撑身体的脊柱(俗称脊梁骨)一直要发育到二十一岁。骨胳里含的有机物,是随着年龄的增加而减少的,它具有一定的柔软性。儿童骨胳里含有较多的有机物,倘若从小不注意 相似文献