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普通高中课程标准实验教科书《物理必修2》,在第5章《曲线运动》第4节"实验:研究平抛运动"中,课本提供了描绘平抛运动轨迹的几种方法,其中第3种:用数码相机或数码摄像机记录平抛运动的轨迹.笔者采用这种方法进行尝试时,发现了几个问题: 相似文献
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马驰 《中学物理教学参考》2007,36(12):20-21
普通高中新课程标准实验教科书《物理2》(必修)第六章第3节"探究平抛运动的规律"一节,对平抛运动水平方向分运动的研究与以往教材相比有很大的改进,是引导学生通过实验途径进行科学探究的好内容.在已知平抛运动竖直方向做自由落体运动的前提下,教材第39面给出了"三步走"的研究思路:实验获取平抛轨迹→找到相等时间间隔位置→分析相邻位置间的水平位移.实际操作时可以按照这个思路设计方案,也可以有所改进. 相似文献
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例.(2012年江苏高考物理试卷第12A(2)).密闭在钢瓶中的理想气体,温度升高时压强增大.从分子动理论的角度分析,这是由于分子热运动的_增大了.该气体在温度T1、T2时的分子速率分布图像如图1所示,则T1 (选填"大于"或"小于")T2.
答案:分子热运动的平均动能增大了;T1小于T2.
该题第2问源自人教版选修3-3第28页上的图2,破解此题可以有3招. 相似文献
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人教版《物理》必修2（2006年11月第2版）把“曲线运动”第2节原标题“运动的合成与分解”（2004年5月第1版）改成“质点在平面内的运动”，并删去了分运动、合运动、运动的合成与分解等概念的有关内容，笔者认为值得商榷． 相似文献
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贵刊2007年第11期刊登的<2007高考全国理综卷中三个错误的辨析>一文中,对全国理综卷Ⅰ第18、25两题的原题条件提出疑问:认为18题中漏掉了"斜面是光滑的"条件,并且认为"高考命题人是人为的认为物体是没有摩擦力的";认为25题中的题设条件"已知速度最大的粒子在Oa的区域中运动的时间之比为2:5.在磁场中运动的总时间为7T/12,其中T为该粒子在磁感应强度为B的匀强磁场中作圆周运动的周期"是多余的.并对此提出了批评.但笔者分析认为,这两道高考题是结构严谨、考查学生多种能力的好题,它的任何题设条件是非常合理的! 相似文献
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微型课题是当前中小学教师开展研究的一种普适而又十分有效的途径和载体。笔者对微型课题研究亲力亲为,并在南通市范围内发起、组织了一场声势浩大的微型课题研究"运动"。(有关情况可参见2008年第2期《天津教育》载《冯卫东谈微型课题》一文,或2008年第5期《人民 相似文献
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姚正东 《中小学信息技术教育》2012,(3):56-57
《北极星"不动"的秘密》是科学教育出版社小学科学五年级下册《地球的运动》单元的第五课,是学生"探索星空"的一次智慧之旅。笔者应用电子白板创设了一个探究星星运动情况与地球运动特点的立体宇宙空间,强化了学生推理的能力。学生在自主探究活动中,发现北极星"不 相似文献
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正在运用物理知识解决实际问题的过程中,人们逐步积累并形成了一些处理问题的方法。下面介绍几种常用的处理问题的方法:一、思维转化法思维转化法即将"多个物体的运动"转化为"一个物体的运动",试看下例:某同学观察从屋檐边滴下的水滴,发现滴水是等时的,且第5滴正欲滴下时,第1滴刚好到达地面;第2滴和第3滴水刚好位于窗户的下沿和上沿,他测得窗户上、下沿的高度差为1m,由此求屋檐离地面的高度。 相似文献
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人民教育出版社、课程教材研究所、物理课程教材研究开发中心编著,普通高中课程标准实验教科书必修物理1,2006年12月第2版,第15面"运动快慢的描述--速度",笔者在实施这部分内容的教学时,感觉教材安排有不妥之处,并作了适当的调整,现提供如下,供参考. 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(7)
正简介青少年健康评价与运动干预教育部重点实验室(以下简称实验室)发展史可追溯至1986年。华东师范大学体育系运动生化研究室开创了"运动生物学适应与体质健康的基础科学研究",上世纪80年代中期华东师大"运动与自由基生物学研究"奠定了全国领先地位,1993年获准设立全国第一批、上海第一个运动生物化学博士点。2007年,"运动人体科学"获批国家重点学科(培育)。在国家重点学科建设的支持下,青少年健康评价与运动干预重点实验 相似文献
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本文从多个角度对初步研究"力与运动之间的关系"的课堂教学进行积极建构。"二力平衡"安排在学生学习了第五章"物体的运动"和第八章"力"后,考虑到教材各章节之间的衔接,本设计从如何指导观察物体的平衡状态开始,延伸到学生自主探究出二力平衡的条件。设计中注重"三维"目标的达成,突出学生科学素质的培养。 相似文献
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一、教材地位作用分析本节是人教版地理必修一第一章第三节"地球的运动"内容,主要讲述地球运动的特点和地理意义,是前两节"宇宙中的地球"和"太阳对地球的影响"内容的深化,为第四节"地球的圈层结构"作铺垫。这四节内容逐层递进,从宇宙空间逐渐缩小到地球内部圈层结构,地球运动在本章中起承上启下的作用。二、知识结构及内外部联系分析 相似文献
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张敏 《数理化学习(高中版)》2015,(2):29
题目:人教版必修二第五章第二节"平抛运动".在"平抛运动"之前,学生已经掌握了直线运动的规律及运动的合成与分解的相关知识.我所在的学校是省级示范高中,学生对基础知识的把握以及实验动手能力还是比较强的,基于此,我将本节课的重难点均设置在平抛运动规律的得出上.为此,我准备了两组学生实验,这两组实验均出现在教学设计的第一个环节"自主探索"中.在教学设计"自主探索"这一环节,我先安排了这样一个实验,目的是探究平抛运动物体竖直方向做何运动,实验室为学生提供平抛运动演示器(平抛竖落仪如 相似文献
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贵刊2010年第11期刊登了"2010年清华等五所高校自主招生《物理试题》赏析"一文,其中第一大题中第7小题的分析和解有疑问,摘录如下:原题7在光滑的水平面上有两个质量均为m的小球,由长度为2l的拉紧细绳相连。以一恒力作用于细线中点,恒力的大小为F,方向平行于桌面。两球开始运动时,细线 相似文献