共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
罗昱伦 《语数外学习(初中版七年级)》2010,(4)
正大家应该都知道"环保"一词的含义吧。据我所知,和我们的生活密切相关的"环保"有两层含义:一是材料环保,指的是在制作产品时不用工业复合材料,而用树木等纯天然材料;二是 相似文献
2.
环保是我们每个人都应该关注的问题。幼儿是地球未来的主人,更应该懂得保护环境。所以,文章从巧用自然环境、寓教育于幼儿一日生活中、开展主题活动、合理使用旧材料、利用家庭资源五个方面来谈如何培养幼儿的环保意识。 相似文献
3.
杜瑞珂 《中学生阅读(初中版)》2009,(3):48-49
冰山融化加速、石油资源紧缺、濒危物种激增……我们共同生活的星球正面临前所未有的困境和考验。连北京奥运会都打出“绿色奥运”的口号．你怎么还能与“环保”。保持距离？环保不只是科学家的事,环保离我们也并不遥远。多种一棵树、少用一个塑料袋、随手关灯、小流量用水……甚至爱惜文具盒、书包,延长它们的使用寿命,都是环保的一种方式。生活中环保之事无处不在,环保之举伸手可为,环保应当从我做起,从小事做起,从现在开始。你心里是怎样定义“环保”的？你做过什么跟环保有关的有意义的事情？他人的环保行为是否给你留下过深刻印象？请以“环保”为话题,选取一件你认为最值得记叙的事情,自拟题目,写一篇800字左右的文章。 相似文献
4.
一、隐性环境熏陶。利用自然环境激发幼儿的环保意识教师可以根据学生的实际，因材施教，突出特色，利用自然环境激发幼儿的环保意识。比如，可以在校园、活动室内制作“禁止吸烟”的警示牌，在草坪旁设立“我和小草是好朋友”的标识牌，还可以与幼儿一起利用废旧材料布置主题墙：“地球是我家”、“我是小巧手”等。这些环境的创设，潜移默化地提醒幼儿关心环境的变化。实践证明，让幼儿在与环境的亲密接触中了解自然、亲近自然，可以激发幼儿的环保意识。 相似文献
5.
目前甲醛已成为居室污染的“首魁”，引发了我这样一个思考：我们不仅可以也应该在甲醛的化学学习中结合讲解甲醛的环保知识，这样既能增强学生的感性认识．易学易懂，又能使学生运用所学的化学知识认识甲醛的污染、危害和潜在毒性，增强防范意识，进一步便能把在课堂上、实验中学到的监测、控制和消除甲醛的方法应用到生活实践中，减少甲醛对生活的污染。 相似文献
6.
7.
钱冬东 《语数外学习(高中版)》2013,(7):15-15
在我们所处的这个社会,虽然经济正在高速的发展,但是各种各样的环境问题也日益严峻,这些问题已经开始引起越来越多的人们去重视,我们的生活水平、生活条件是提高了,可是绿色环保的意识应该深入人心,作为一名英语教师,在我们的实际教学中应该把英语教育和环保教育结合起来。笔者根据多年的英语教学实践中,就如何渗透环保教育谈点浅见。 相似文献
8.
杨丽英 《中国教育研究与创新》2006,3(1):35-36
随着人类社会的进步和全球经济的高速发展，环境问题一跃而成为世界政治问题的热点．这是因为人类已切身感受到自己的生存环境的退化和恶化已达到非常严重的程度．如全球化的能源问题，水资源污染问题。有害废弃物问题．水土流失、耕地、森林锐减问题．物种灭绝问题以及大气污染，臭氧层破坏和地球升温问题等严重地威胁着人类的生存和发展，所以，全球的生态环境恶化被喻为第三世界大战．引起了全世界对环境问题的高度重视，一场“绿色革命”正在全世界范围内掀起，许多国家已将污染防治和环境保护确立为国策，“绿色”、“环保”变得十分时髦而倍受青睐，各种新闻媒体都倾注了大量的精力进行专胚、专版、热点报道．人们购买食品、蔬菜、衣服、日化用品、电器、建筑装潢材料等都非常注重“绿色”和“环保”。 相似文献
9.
我们只有一个地球．地球是人类共同的家园。但是。由于污染的蔓延和生态平衡的破坏，人们已在呼唤：“保护环境．救救地球!”幼儿是明天地球的主人．为了人类未来的生存和发展．我们必须重视幼儿环保教育，对此，我们进行了一系列的环境保护教育探索．将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中，积累了一定的实践经验。 相似文献
10.
当今社会，“低碳”概念已经渗透到社会生活的方方面面。在教学中，将低碳环保等社会上普遍关注的热点融入语文教学，开展低碳环保教育，语文教师大有用武之地。我们可以抓住教材、练习、综合性学习活动等环节，积极渗透低碳环保教育，培养学生的低碳环保意识。 相似文献
11.
汪良英 《教学月刊(小学版)》2021,(1)
环保教育是小学道德与法治课程的重要内容。教学中,教师要聚焦学生现实生活,通过“精心选用生活材料制作学习用具”“自觉依托生活元素设置活动主题”“合理选取生活事件安排体验活动”“有机关联生活行为开展学习评价”等策略,渗透环保意识,激发环保情感,培养环保能力,使学生养成环保习惯,真正成为文明生活、绿色生活的主人。 相似文献
12.
13.
朱丽华 《河南科技学院学报》2010,(2):130-130
一、进行环保教育,增强环保意识
中学组织的环保活动,主要是向学生进行切实可行的环保意识教育、环保知识教育。我校每学期对环保教育都要做计划安排,开环保讲座,看环保录像,学习环保知识等,举办“弯弯腰、伸伸手,共建美丽的校园”、“班与班比赛,人与人竞争”等活动,最后评选出先进个人和班集体,在全校进行表彰,还要规范校内学生的行为：①不把白色污染带进校园,要随手捡拾果皮纸屑; 相似文献
14.
一、利用环境激发幼儿的环保意识
教师可以根据自然条件,因地制宜,突出特色,积极为幼儿营造良好的学习、生活环境,并充分利用环境激发幼儿的环保意识。比如,在我园,教师开辟了草坪,种植了月季、美人蕉、鸡冠花等十余种花卉,校园、活动室内贴了“禁止吸烟”警示牌,草坪旁设有“我和小草是好朋友”标识牌, 相似文献
15.
本文认为，在化学教学中开展环保教育应该主要从三个方面进行：首先应该抓住课堂教学这一环保教育的主要阵地；其次，应该在化学实验中实施环保教育；最后应该通过课外活动强化环保教育。最终目标是实现“绿色化学”的素质教育目标。 相似文献
16.
17.
18.
19.
幼儿园环保教育是培养现代社会合格公民的重要方面。怎样提高幼儿环保意识,学做环保小主人,一直是我们研究的课题。最近,我班幼儿通过自己建构环保主题,自己搜集素材,自己制作宣传品,亲自走上街头向过往行人宣传环保知识,真正成为了“环保宣传员”。活动一、主题的生成周一早上,孩子们一来便围坐在一起,兴奋地谈论着周末的见闻。其中,一个孩子说:“我告诉你们,3月12日是植树节。”有几个孩子应和着:“我知道,植树节可以去种树。”这时我坐了下来,问:“为什么要种树呢?”孩子们都摇摇头。我又问:“怎么能找到有关树的知识呢?”孩子们抢着说:… 相似文献