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1.
江敏丹 《五邑大学学报(社会科学版)》2001,3(1):20-23
"一国两制"、"和平统一"是邓小平科学地运用我们党"实事求是"的思想路线,结合祖国大陆和台湾、香港、澳门的历史和现实而提出的伟大构想和基本原则,运用这一原则,我们成功地实现了香港、澳门的回归,也必将解决祖国大陆与台湾的统一。 相似文献
2.
毛国涛 《南昌教育学院学报》1999,(4)
1999年12月20日,这是一个具有历史意义的日子,宣告了西方殖民主义统治在中国领土上的最终结束。从1553年葡萄牙非法居留澳门至1999年回归祖国,澳门历经沧桑,澳门回归祖国又给澳门的发展提供了一次新的机遇。回归后的澳门与香港、台湾同祖国大陆一起共同迎接21世纪的挑战,澳门的明天更美好。 相似文献
3.
王贤禹 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
澳门位于祖国西岸南端珠江三角洲上,由一个半岛和两个离岛组成,是与祖国大陆紧衔相连的一部分。可是,鸦片战争后,葡萄牙人武装侵占了澳门,并协迫清王朝与之签订了丧权辱国的《中葡条约》,从而使之沦为葡萄牙的殖民地。多少年来,中国人民为收复澳门进行了英勇的抗争。今天,在中国共产党的领导下,终于使得澳门将在1999年回归祖国,这是中华民族统一大业的胜利,是历史的使然。 相似文献
4.
张怡晨 《中学政史地(九年级)》2009,(Z2)
香港问题、澳门问题和台湾问题等都是历史遗留下来的。解决这些问题,实现祖国统一,是包括港澳台同胞、海外侨胞和祖国大陆全体同胞在内的整个中华民族的强烈愿望。为完成祖国统一大业,邓小平创造性地提出了"一国两制"伟大构想。 相似文献
5.
在邓小平“一国两制”构想指引下,随着香港、澳门先后于1997年和1999年回归祖国,祖国大陆与台、港、澳的教育交流日趋频繁。——祖国大陆与台港澳学生互往求学者增多。——祖国大陆与台港澳教育图书相互转让版权者增多。如人民教育出版社多种教育学术图书被台湾出版机构购买版权。台湾康轩文教公司、台湾高等教育出版公司在北京均设有办事机构。 相似文献
6.
童毅 《课程.教材.教法》2003,(8)
在邓小平“一国两制”构想指引下,随着香港、澳门先后于1997年和1999年回归祖国,祖国大陆与台、港、澳的教育交流日趋频繁。 ——祖国大陆与台港澳学生互往求学者增多。(本刊前已报道) ——祖国大陆与台港澳教育图书相互转让版权者增多。如人民教育出版社多种教育学术图书被台湾出版机构购买版权。台湾康轩文教公司、台湾高等教育出版公司在北京均设有办事机构。 相似文献
7.
一、教学目的1知识要求(1)使学生掌握香港和澳门的自然地理特征和经济特征。(2)记住中国政府对香港和澳门恢复行使主权的时间。(3)理解香港在国际上的重要地位及其经济的发展;澳门产业的变化;祖国大陆在港澳经济发展中的作用。2能力要求 通过全面比较香港和澳门的地理特征,培养学生分析和概括地理问题的能力。3思想教育 讲述港澳两地被英国和葡萄牙侵占的历史,阐述回归祖国后设立特别行政区、实行“一国两制”政策的重大意义,对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。二、教学重点 香港和澳门都是中国领土;香港和澳门经济的发展。三、教学… 相似文献
8.
江夏 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1997,(4)
台湾修正中国地理教材争议□江夏（澳门培正中学）前不久澳门报载：为了让学生能够确切了解中国地理现况，台湾的台北县率先在中学、小学地理补充教材中修正目前与祖国大陆人文地理实际不同的部分，除了“外蒙古”（即蒙古人民共和国），已将一些行政区地名、铁路等与祖国... 相似文献
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11.
在澳门即将回到祖国大陆怀抱之际,澳门濠江中学于今年暑假期间在校园内安装了一套交互式多媒体电视教学网络系统,并已于日前正式开通投入使用。尽管目前许多学校在进行校园教学网建设中,面临计算机网还是多媒体电视网的选择,但澳门像江中学有其独到的见解,他们认为多媒体电视教学网在处理视音频图像传输及处理时有其得天独厚的优势,并且可以升级为计算机数字网与模拟电视网的多网合一的校园网,应该是目前学校应用现代化教学系统进行网络教学的最佳选择。澳门濠江中学交互式多媒体电视教学网是由国内多年从事此项业务的天津市金硕视讯… 相似文献
12.
实现祖国和平统一是全体中华儿女的共同心愿,“一国两制“的提出及在香港和澳门的成功实践,为使台湾问题的解决作出了最好的例证.“一国两制“对台政策更宽,其目的是在“一个中国“原则下,什么问题都可以谈.台湾的前途和命运系在祖国大陆,只有早日实现和平统一,才能保证台湾地区的发展与稳定. 相似文献
13.
龙其林 《广播电视大学学报》2011,(4):97-102
《澳门史略》从历史的细节与文化的现场感切入澳门发展历程,跳出传统史学的叙述化、史料学派的唯科学主义,摆脱了事件化、政治化的叙述模式,代之以对历史文化形态中精神因素的发掘,赋予澳门史研究生命气息和文化特质。这既是澳门史研究模式的创新,也是研究者续接澳门历史文化资源的内在诉求。 相似文献
14.
殷国伟 《湖州师范学院学报》2000,(2)
“一国两制”这一科学构想和重大决策,是基于对现实矛盾的具体分析,依据一定的历史条件而提出的,它的创造性就在于找到了解决矛盾使对立面结合的最佳方案。”一国两制”的具体构思也充满着唯物辩证法的哲理,深刻地反映了既对立又统一的矛盾运动的规律。运用“一国两制”的构思,不仅使香港、澳门顺利回归,而且必将推动台湾与祖国大陆在一个中国原则的基础上早日实现和平统一。“一国两制”的构思,是邓小平在实践中对对立统一学说的创造性运用与发展,是灵活运用对立统一学说的一个典范。 相似文献
15.
澳门主权回归了祖国、从而结束了葡人管治的历史,这既是中华民族历史上的盛事,也给澳门社会经济发展带来了历史契机。实现教育的平等与公正可以说是澳门人几百年来的梦想,也是近年来澳门教育改革的主要取向和社会日益关注的焦点。在“一国两制”下澳门的基础教育如何改革和发展, 相似文献
16.
澳门将于1999年12月20日回归祖国,此时也正值世纪轮换之际。这不仅是澳门历史上,也是中华民族历史上的一件极其重大的事情。广东与澳门的关系源远流长,在新的历史条件下构建面向21 相似文献
17.
香港、澳门的部分高校大多从1998年开始就面向祖国大陆地区招收内地考生,随着内地考生报考人数的增多,港澳地区招收内地考生的高校也在逐年增加。2007年教育部办公厅下发了《教育部办公厅关于同意香港、澳门特区高等学校在内 相似文献
18.
黎明 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(6)
在澳门回归祖国这一伟大历史时刻即将到来之际,本文对澳门问题作了一个历史的回顾,详尽阐述了葡萄牙16世纪初以不正当手段在澳门登陆居留,鸦片战争后进一步强占澳门,推行殖民统治,中国人民为捍卫国家主权不懈斗争,最终收回澳门的400年历史。 相似文献
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