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1.
徐奉美 《中国基础教育研究》2010,6(1):32-33
“人性化管理”通常人们也常说成“管理人情化”,但在具体的工作中却常将“人情化”理解成“讲人情”,其实不然,他们是两个不同的概念。人性化管理是一种围绕人的生活、工作习性展开研究,使管理更贴近人性,从而达到合理、有效提升人的工作潜能和提高工作效率的管理方法。 相似文献
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在竞争加剧的社会大氛围下,教师始终在追求顶端教育质量,工作压力有增无减.校长必须正视教师"加负"问题,如果让教师伤心,那么教育肯定办不好.因此,课堂教学工作管理应该是有目的地挖掘人的潜能和个性,促使人身心全面发展的一种教育教学活动.所以,校长在课堂教学工作管理中应营造一种人性化的管理文化. 相似文献
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正学校管理的对象是人而不是物,这就决定了学校要以人为本,实施"人性化"管理。"人性化"管理作为一种以教师的生活、工作习性展开研究的管理方法,能使管理更具有实用性。从而在合理有效地提升教师的工作潜能和提高工作效率的基础上,达到构建和谐校园的目的。以"法"治校"没有规矩,不成方圆。"学校工作千头万绪,如果没有一套健全的规章制度,学校的管理就会陷入混乱。优化学校的管理机制,必须严格按章治校,这也是依法治校的需要。制度要细,这样对上是遵循教育方针、政策、法规、条 相似文献
4.
人性化管理是现代企业管理的发展趋势,人性化管理能给企业带来动力,调动职工的积极性,而且能优化配置企业的人力资源。但是现代企业管理中的人性化管理存在三食误区。一是认为人性化管理就是人情化管理;二是员工自己定工作任务;三是随意化管理。这些误区的存在是企业没有很好的理解企业人性化的内涵和它的基本要求,企业人性化管理必须有效地和科学管理紧密结合。本文基于人性化管理的基本要求,提出了合理实施人性化管理的基本措施,要尊重员工的主体意识;注重员工潜能的开发;营造和谐、平等沟通的工作氛围;为人才搭建展示才华的舞台;构建有效的激励与约束机制。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2018,(1):33-35
人性化管理是一种在管理过程中充分关注"人",并以充分发掘"人"的潜能为己任的管理理念。在中小学校,教师在教育工作中起着不可替代的作用,对教师的管理应该摆在教育管理的第一位。对中小学教师实行人性化管理,是管理对象作为"人"的需要,也是提高基础教育水平的需要。管理者应避免传统的下达命令与被迫接受的情况,树立"以人为本"的管理理念,从教师自身出发,尊重教师的基本权利,将制度规范与情感激励相结合,营造积极向上的工作氛围,使教师管理工作更加合理化和人性化。 相似文献
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何虹 《黑龙江教育学院学报》2009,28(6)
现代图书馆人本管理所探索追求的,是最大限度地挖掘人的积极性使之运用到工作中。只有把充分重视馆员的知识再教育问题、人性化问题、调动馆员的积极性、主动性、创造性和读者的积极性以及推动人的全面发展等问题放在管理的首位,建立人的"和谐管理",才是建立现代图书馆团队精神的重要基石,用以人为本的理念创新图书馆的服务与管理,是促使图书馆事业得到快速、持久的发展的重要手段。 相似文献
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于宗信 《天津职业院校联合学报》2010,12(6)
人性管理就是以人为本,一切围绕以人为中心的管理.学校管理的人性化是指学校领导者在管理中坚持"以人为本",尊重、理解、信任广大师生,激发广大师生的能动性、积极性,最大能力的开发师生的潜能,促进学校与师生的共同发展.在学校中实施人性化管理就要坚持对教师的人性化管理和对学生的人性化管理. 相似文献
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人性化管理思想对当代教学管理的启示 总被引：6，自引：0，他引：6
人性化管理是管理学中的一个重要思想,是管理现代化的一个重要方面,人性化管理已作为一种现代企业管理方式,成为21世纪企业管理的必然选择。学校管理研究属于管理学研究范畴,而且管理的对象是人,是全面实现“人——人”的有效管理。因此,人性化管理也适用于学校管理,学校管理应具有人性化。 相似文献
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作为一个培养人、教育人的组织,学校的根本任务是通过训练有素的教师所组织的活动去影响、改变和发展学生.近年来,笔者在认真总结、积极反思的基础上不断学习,不断借鉴,因势利导,以人为本,注重"经营人心",提高工作效能,认识到只有充分尊重人、满足人的合理需要,才能进一步调动人的积极性、能动性、主动性、创造性,激发人的潜能,真正让全体教职工"用心想事、用心谋事、用心干事、愉悦做事",从而对学校管理有了一些新的认识--人性化管理. 相似文献
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《中学数学教学参考》2007,(24)
现代教育理论认为,教育的意义在于发现人的价值,发挥人的潜能,发展人的个性,"以学生的发展为本"是现代教育观的核心.开放性教学就落实这项改革的途径之一,符合"以人为本"的科学发展观,它使学生由知识的被动接受者转变为主动建构者,蕴涵着以人为本的教学思想,其教学模式是动态、开放、科学的,并已成为一种重要的教学模式.本文以八年级几何"勾股定理"的教学为例,探讨开放性教学. 相似文献
15.
情感对人的思想理念、敬业精神乃至价值观有着重要影响.情感还能把人的知识转变为积极行动的力量,提升智力资本的价值,激发人的最大潜能.由此可见,情感管理,是促进学校发展的一种管理. 相似文献
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如何让管理更加“人性化”？这越来越受到各行各业的重视,教育也不例外。所谓人性化的教师管理,就是要充分尊重人格、尊重人性、尊重人的价值和合理利益,最大限度地激发人的潜能。“教育大计教师为本”,教师是实施素质教育的主体,因此,人性化的教师管理能否实施是学校管理成败的关键。 相似文献
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金友鹏 《中国职业技术教育》2011,(31)
高校人性化管理能以人为本,既注重人的社会属性,同时也满足人的情感需要,注重人的自然属性,挖掘人的潜能,调动人的积极性、创造性,让人的知识、智慧、才能发挥到最佳状态。高校人性化管理应谨防陷入无组织、无原则式的管理误区。 相似文献
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一、以人为本,加强班级的人性化管理现代管理的一个重要思想就是"人本"思想,这一思想的基本精神就是:"人是管理活动的主体,是管理的核心和动力,必须发挥组织成员的积极性与参与精神,建立良好的人际关系。"(《现代教育管理 相似文献
19.
杜林兰 《黔南民族师范学院学报》2005,25(5):86-88
幼儿园人性化管理必须树立“依靠人”的全新管理理念,“尊重人”的最高管理经营宗旨,明确“开发人的潜能”是主要的管理任务,“凝聚人的合力”是组织有效营运的保证,“人的全面发展”是管理的终极目标。幼儿园实施人性化管理主要应注意营造环境,挖掘潜力,合理激励,科学评价。 相似文献
20.
钟亮梅 《闽西职业技术学院学报》2003,5(4):14-16
"资源人"是指充分发挥了自我潜能和自我价值,具备了现代人格,处于发展和完善过程中的人."资源人"的管理哲学认为人与组织应是互为手段和互为目的的.高校学生教育管理工作应借鉴"资源人"的管理哲学,对原有的管理模式进行改革和创新,才能开创崭新的工作局面. 相似文献