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1.
殷献茹 《洛阳师范学院学报》2007,26(1):61-63
公共政策制定的过程实际上是一个社会利益的分配过程,这一过程必然伴随着众多政策制定主体和制定客体之间的利益博弈。政府作为社会利益的权威分配者,以公共利益作为公共政策的价值取向,是政府制定公共政策的应有之义。 相似文献
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通过对国家助学贷款政策文本变迁的回顾，认为该政策在制定时存在先天缺陷，在执行和变迁过程中没有兼顾各利益主体的利益，对政府、银行、高校和学生四大利益主体来说是以一方利益受损另一方利益递增的社会总收益不变为结果的，很难让每个利益主体都持有较高的积极性和主动性：认为国家助学贷款的出路在于平衡各主体的相关利益、调动各主体的积极性，在于公共治理． 相似文献
3.
该文探究了利益诉求行为在双语教育发展中发挥的推动作用,利益诉求的主体是双语教育的制定施行者和施行对象。国家作为双语教育政策的制定施行者,从宏观层面对双语教育的发展起主导作用,因此,国家的利益诉求是双语教育的基本驱动力,这种利益诉求表现在维护国家统一、促进国家经济及文化教育事业发展等方面。构成国家的各种族群体作为双语教育的施行对象,也从微观层面对双语教育的发展发挥作用,其利益诉求也是双语教育的重要驱动力,这种利益诉求一方面表现在保存发展本民族文化教育,另一方面表现在期望通过双语教育提高本群体子女的未来就业竞争力。 相似文献
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以制度变迁理论,对我国道路运输业清理挂靠经营进行了制度经济学分析。认为中央政府主导型制度变迁应考虑不同制度变迁主体的利益关系,地方政府在制度变迁中起重要作用。针对地方政府在制度变迁中的消极行为,提出了相应的政策建议。 相似文献
6.
高等教育财政自大学问世以来一直处于变迁之中,变迁围绕着高等教育场域中政府、大学与学生等重要利益主体进行,变迁不仅仅是大学融资方式、政府财政支持力度与学生成本分担的变化,还包括高等教育场域内政府、大学与学生等重要利益主体之间财政关系的调整与重塑。在高等教育财政的变化、调整与重塑中,政府、大学与学生的身份也在发生某些演变,以契合高等教育财政变迁所型塑的财政状况。 相似文献
7.
冉连 《广东广播电视大学学报》2013,(4):89-96
公共政策制定在积累政府合法性方面具有重要的地位,最近几年频频发生的环境群体性事件却暴露出地方政府在公共政策制定中存在诸如片面追求高GDP目标、信息不对称、利益博弈主体参与不充分以及社会稳定风险评估机制不健全等问题。解决这些问题,需通过转变观念、保障各利益博弈主体参与权、完善信息公开机制以及风险评估机制等路径,来均衡各利益主体的利益诉求,化解各种社会矛盾,从而确保公共政策制定的可接受性、科学性以及合法性。 相似文献
8.
目前,我国已经基本建立起以奖学金、学生贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助贫困家庭学生的政策体系。在这样的社会背景下。政府,学生,以及作为重要中间者的学校作为政策实施中的三个主体,在政策体系的制定和实行中都有着不同的利益诉求。政策的本质是追求教育机会平等和教育资源的再分配,通过政策在经济上补偿扣保障各主体对教育资源的分配的目标的基本和谐。 相似文献
9.
校企合作是提升职业教育质量的关键,也是职业教育改革与发展的瓶颈。摆脱校企合作面临的困境,需要明确各利益主体的诉求与责任。校企合作实质是各主体基于不同的利益诉求寻求“合作共赢”的过程,因此,有必要构建校企合作的利益共同体。各利益主体在共同体内有不同的角色定位,其中,政府是主导者,行业是指导者,职业院校和企业是直接参与者。 相似文献
10.
周曙光 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
通过文献资料法和逻辑分析法对我国农村土地制度变迁脉络进行的梳理,洞察我国作为农业大国人口的政策性的转移及利益的诉求变化,以农村土地制度变迁解放劳动力作为研究理论基点,展开对我国体育利益演化格局失衡映射出体育利益诉求和再分配等诸多矛盾剖析,探寻相应的体育利益的演化理论路径。 相似文献
11.
作为一个具有自由主义传统的国家,英国近些年的劳资政策却在向合作主义转变,即向欧洲大陆模式趋近。究其原因,欧盟的相关正式制度与非正式制度对其所产生的影响是一个重要方面。这一趋势表明,任何一个政党政府不得不关注社会结构中产生的大量中产阶级的利益诉求。我国社会正处于中产阶级成长阶段,因此,这对我国当下解决社会结构转变过程中出现的问题也具有重要的借鉴意义。 相似文献
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资产证券化过程中发起人将拟证券化的资产处置给SPV以达到破产隔离的目的。但资产处置过程在账务处理上是作为销售处理还是作为融资担保处理，不同的方式将会极大地影响相关各方的利益。国际会计准则委员会、英国会计准则委员会和美国会计准则委员会对这一问题都发布了各具特色的指导意见，而我国目前尚无这方面的规定，因此借鉴国际经验利于我们制定自己的制度。 相似文献
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在市场经济时代,人们对教育的需求是多元的,要满足人们的这种多元化利益诉求,关键在于学校主体办学积极性和主动性的充分发挥。这其中又涉及学校本身的制度安排问题即治理问题。根据学校法人存在之目的,学校法人治理是指学校作为一个法人组织,如何通过一系列的制度安排,更好地满足学校发展过程中不同利益主体的利益诉求,实现学校利益最大化。但目前学校走向法人治理尚存在的一些理论问题需要探讨。一、学校的法人地位1.学校是法人组织在计划经济时期,学校隶属于政府,不需要独立和社会发生关系,学校所有的责任都由政府承担,学校的工作仅仅是… 相似文献
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农村征地拆迁中的利益冲突是当前我国社会矛盾的一个突出表现,在这一冲突过程中各方利益诉求既有合理的一面,也有过于强化自身利益的一面。政府在利益冲突中充当了利益参与者的角色,注定其无法成为公正的仲裁者,导致矛盾进一步复杂化。因此,需要建立社会第三方的利益协调和裁决机制,使政府与社会成员之间的矛盾冲突有缓冲余地。 相似文献
16.
曹维 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,42(1):114-118
改革开放以来，我国以经济建设为中心，取得了举世瞩目的成绩。作为数字化管理的一个指标，我国将GDP增长等同于经济增长率，这种做法有简单性、可操作性等可取之处，但是必须看到，唯GDP已经越来越显示出其局限性。因此,从制度变迁的角度研究唯GDP变迁的可能性，具有重大的现实意义。研究表明，中央政府在唯GDP变迁过程应当起主导作用，在利益主体之间保持中立，积极鼓励各利益主体参与变革，充分进行民意调查，尤其是借助互联网的信息成本优势，尽可能得到真实的民意，对变革可能受损的主体进行适当补偿；同时，制度变迁更宜采用渐进式而不是激进式的改革。 相似文献
17.
姚望 《阿坝师范高等专科学校学报》2008,25(4):18-21
改革的进程是社会不断分化的历程,社会分化的结果是多元利益主体的出现。为了维护与增进自己的利益,多元利益主体会以一定的方式向一定的对象表这利益诉求,这些利益诉求影响着改革进程中的民主政治发展,推动着选誉民主、参与民主、协商民主、决策民主等民主形式的变迁。 相似文献
18.
姚望 《广东广播电视大学学报》2008,17(6):25-28
改革的进程是社会不断分化的历程,社会分化的结果是多元利益主体的出现。为了维护与增进自己的利益,多元利益主体会以一定的方式向一定的对象表达利益诉求,这些利益诉求影响着改革进程中的民主政治发展,推动着选举民主、参与民主、协商民主、决策民主等民主形式的变迁。 相似文献
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问责制:高职院校管理体制创新的试金石 总被引：1，自引：0，他引：1
将问责制作为一项新机制引入高职院校,对高职院校的发展具有重要意义.因此,文章提出依据高职院校管理中政府、家长、学生、企业等利益相关者的利益诉求,设计符合我国高职院校的问责制度,以提升高职院校的绩效能力和对外界的回应能力. 相似文献
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产教融合是职业教育作为类型教育高质量发展的突破口。基于布迪厄的场域理论,对产教融合共同体中利益相关者话语权的生成逻辑进行探讨。在现实境遇下,政府具有政策制定的话语主导权、企业具有政策执行的话语参与权、职业院校具有政策实践的话语建议权。为促进利益主体实现平等的话语表达,立足产教融合共同体的构建,明晰利益相关者的话语诉求,以制度共建搭建共享的话语平台,以利益共享推动平等对话交流,以文化共融营造理性交往环境,引导异质主体进行理性交往。 相似文献