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1.
汪青松 《课程.教材.教法》1999,(8)
用邓小平理论教育青年学生,是关系改革开放前途和２１世纪中国面貌的大事。中学教育特别是中学思想政治课的教学一定要做好邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作。自觉地对中学生进行邓小平理论教育,是中学思想政治课教师在使用新编思想政治课教材过程中应该... 相似文献
2.
思想政治课教学中的心理健康教育不仅是教育的有效手段,也是教育的内容。政治课教学在很大程度上就是心理健康教育。文章结合中学生的独特性,阐述对中学生开展心理健康教育的中学生思想政治教育的误区及对心理健康教育的规律和模式,探讨政治课对中学思想政治课教学中加强心理健康教育的策略。 相似文献
3.
在对中学生进行教育阶段中中学思想政治课是关键的一个课程,在中学思想政治教育过程中,思想政治课教师需要提高思想政治教学的水平,同时还要让中学生思想政治教育展现在社会改革中,且服务于社会经济发展中。本文根据对中学思想政治课的改革与培养学生能力进行了整理,从而总结出中学思想政治课中的不足,为了有效提高中学思想政治课的实质性,从而对中学思想政治课的改革进行探索。 相似文献
4.
高中思想政治课《课程标准》规定：“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的主要途径。这对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用”。为了体现思想政治课的这一德育功能，新教材在编写中体现了以下几个显著的特点：一是各年级的教材都突出了以邓小平理论为主线。这是学习邓小平理论，用邓小平理论武装学生的一项基础性工作。二是坚持了理论联系实际的原则。教材紧紧联系了当代国际国内的实际，引用了大量新材料、新信… 相似文献
5.
中学思想政治课是对中学生的思想、政治、品德进行教育的前沿阵地.理想信念作为思想政治课中的重要内容,渗透于思想政治课的每一个角落,对中学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着不可替代的作用.那么,中学生内心深处的理想信念到底是如何形成的呢?在形成的过程中是否有规律可循? 相似文献
6.
中学思想政治课是用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育青少年的必修课。在我国社会主义现代化建设和改革开放的新形势下，如何使政治课教学适应时代的要求和新形势下中学生的实际，充分发挥政治课教书育人、培养能力的作用，是我们每一位政治教师所面临的新课题。思想政治课对学生的人生观、世界观影响很大，关键是看采取何种方式去教育。真正让学生感到学有所用，才能调动学生的学习积极性、主动性、创造性。据此，我把更新教育观念，对政治课教学进行改革，发挥学生的主体作用、调动学生积极参与教学过程，作为教学改革的突破口… 相似文献
7.
教育部颁布了新的《课程标准》。就中学政治课而言,总的原则是要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,认真贯彻“三个代表”和“科学发展观”重要思想,坚持社会主义方向,转变教育观念,适应初中学生身心发展规律,突出创新精神和时代精神。目的是全面推进素质教育,加强和改进对中学生的思想品质的培养和思想政治教育工作,进一步提高中学生的思想政治素质,更好地发挥思想政治课在学校德育工作中的主渠道作用,培养符合新时期新形势要求的有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才。作为中学思想政治课教师,必须要与时俱进,适应新的情况,更新教育观念,认真进行教研教改,重视发挥学生主体作用,突出对学生创新精神和实践能力的培养,改进教学方法,全面实施素质教育,提升初中学生适应高中学习生活的能力。 相似文献
8.
培养青少年正确的世界观、人生观和价值观是学校德育工作的主要内容，要完成这项工作离不开课堂教学这一主要渠道。“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。”（国家教委《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》）。思想政治课在本质上是德育课，它以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，对学生进行马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点教育… 相似文献
9.
政治课思想教育目标的层次性和适度性赤峰市第二中学李庆新国家教委在１９９５年１２月１５日颁发的《关于进一步加强和改进中学思想政治课教学工作的意见》中指出：“思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课，是中学生德育工作的主要途径... 相似文献
10.
思想政治课是对中学生进行思想教育的前沿阵地,是对中学生实施政治教育、道德教育的主渠道.可是自从我国实行改革开放以来,思想教育的前沿阵地和主渠道受到了巨大的冲击,使一些中学生的思想深处存在很大的偏差,存在着民族虚无主义、自卑心理和崇洋媚外等思想,甚至有的中学生对祖国的前途持悲观失望的态度,对社会主义产生了怀疑和动摇.这些虽然不是主流,但其消极影响不可低估,这些都是政治课教学面临的实际问题. 相似文献
11.
各级各类学校必须坚持用邓小平理论教育青少年 ,让邓小平理论“进教材 ,进课堂 ,进学生头脑”。作为中学思想政治课教师 ,我想就高中思想政治课教学中贯彻落实“三进”谈几点初浅的认识和体会。一、教师应完整、准确地理解邓小平理论 ,着重把握邓小平理论与新教材的结合点 ,让邓小平理论进教材邓小平理论的首要基本问题是什么？是社会主义和怎样建设社会主义。中学思想政治课教学是对学生进行马克思主义基本常识教育的重要课程 ,这门课程在中学德育工作中居于特殊重要地位 ,对于培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题… 相似文献
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思想政治课是对中学生系统地进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课,是中学德育工作的主要途径。它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。可以说。思想政治课的设置是我国学校社会主义性质的重要标志,是对中学生进行素质教育的重要内容。 相似文献
13.
刘伟宏 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
初中思想政治课是中学生进行科学世界观、人生观、价值观教育的课程,既有严密的科学性又有高度的思想性。作为政治课教师,要搞好思想政治课教学,增强学生思想教育的针对性、实效性,必须正确把握好“四度”。 相似文献
14.
浅谈中学生思想政治信念的培养吴兆虎李伟新订教学大纲明确规定，中学思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义政治、思想、品德教育的课程。当前，相当多的学校思想政治课所应有的教育功能未能很好地发挥出来，相当多的中学生并未能将所学的思想政... 相似文献
15.
中学思想政治课教学是心理健康教育的主阵地,本文就如何让中学生心理健康教育之花竞相绽放在政治课堂进行了阐述,并对思想政治课教学中实施心理教育的必要性和有效方法等问题进行了剖析。 相似文献
16.
张兴力 《中国校外教育(理论)》2013,(Z2):185
思想政治课是对中学生进行思想系统教育和马克思主义常识教育的基础课程,是中学生德育工作的主要途径。对于学生树立正确的政治方向以及人生观、价值观、道德观的培养起着导向性的作用。 相似文献
17.
关于开展思想政治课社会实践活动的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中学思想政治课的基本任务是向中学生进行爱国主义、集体主义、共产主义教育.进行理想、道德、民主、法制、纪律教育,初步的辩证和历史唯物主义教育以及马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本常识教育;把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。要达此目的,离不开理论教育和灌输,也有赖于组织丰富多彩的社会实践活动。 相似文献
18.
衡量标准是评判中学思想政治课教育实效性的客观尺度。中学思想政治课实效性体现在思想政治教育的学生主体、教师教学方法、课程资源整合和转化运用程度上。对其进行正确判断需要科学有效的衡量标准,以使中学思想政治课教学更有效率、更有针对性。中学思想政治课有效性的衡量标准主要包括:中学生对思想政治课教学内容是否深入理解、广泛认同和主动接受的认知标准;中学生是否以情感的方式进行善恶、真假、是非评判,形成稳定的思想政治情绪、情感和情操的情感标准;中学教师教学手段是否采取现代化科学化的教学衡量标准,以便学生更易接受和吸收中学思想政治课理论;课程资源是否整合开发利用的衡量标准;学生对中学思想政治课理论是否自觉主动地应用的践行标准。 相似文献
19.
初三思想政治课是对学生邓小平理论、“三个代表”重要思想基本散识和人类杜会发展规律以及社会主义、共产主义基本理论进行教育的一门课程，是对中学生进行德育的重要途径，它对帮助学生确立正确的政治方向，形成良好的思想道德．树立正确的人生观和世界观．逐步把学生培养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱杜会主义的接班人． 相似文献
20.
初中思想政治课是一门对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程,依据新课程编写的初中思想政治课本．是新课程教育的规定内容,体现了初中思想政治课的根本性质。指明了教学思想和教育方法的改革方向。下面本人就如何搞好初中思想政治课教学谈一些体会。 相似文献