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1.
校园电视台是学校内的新事物,如何充分发挥校园电视台作用,为学校教育教学服务成为学校面临的现实性问题.作为学校的组成部分,校园电视台工作必然要参与到学校工作中,参与到学校实施素质教育的过程中.青岛市把"服务素质教育"作为校园电视台的工作出发点和落脚点,探索校园电视台管理运作的科学机制,研究校园电视台对提高学生素质的作用. 相似文献
2.
以校园电视台为平台引入名师课堂,可以实现以解决教学难点为主的协同教学。利用校园电视台,可以创建健康向上的校园文化,促进学校德育工作蓬勃发展,也能使教育技术教学发挥积极作用。本文分析了高中校园电视台的目前现状,调查了校园电视台和其他校园媒体的利用情况,比较了这两种媒体的优势,突出了校园电视台的优点。对如何利用校园电视台作为平台在教学中协同教学进行了调查,并对如何利用校园电视台在学校日常管理和学校德育工作充分发挥其作用做出了详细阐述。 相似文献
3.
我校早在2010年便采购了摄、录、编、播等设备,校园电视台的雏形搭建完成。但是,从应用效果来看,校园电视台的诸多功能并没有得到充分的发挥。早期的校园电视台,只播放一些纪录片给学生看,而电视台制作的节目也仅仅是由教师拍摄下学校的大型活动,节目内容非常单一。要想进一步加强和拓展校园电视台的功能和作用,就必须要明确地对校园电视台进行定位,探索出一条适合校园电视台持续运作和管理的方法。 相似文献
4.
王清华 《中国教育技术装备》2013,(8):52-53
重庆市万州区红光小学有效利用校园电视台,促进学生主动和谐发展。事实证明,小学建立校园电视台并依托校园电视台积极开展工作,对小学生主动和谐发展具有积极而重要的作用。 相似文献
5.
校园电视台是一种利用信息技术，以声、光、色为传播形式，为学校师生提供宣传教育、教学科研、精神文化等服务的电视传播媒介。校园电视台在促进校园文化建设方面具有重要的作用，它可以传播先进思想、展示学校特色、丰富教育资源、推动文化创新发展，为学校的发展和师生的成长提供有力的支持。文章从校园电视台的概念和特点出发，分析校园电视台在校园文化建设中的作用和意义，并提出校园电视台的建设与管理对策。 相似文献
6.
陈芳 《学生之友(初中版)》2010,(18):56-56
用具体实践得出的归纳法．研究在校园电视台自制节目中如何培养学生的创新精神和实践能力．以探索一条提高学生综合素质的新途径。研究结果表明校园电视台是教育学生的有效载体．借助校园电视台来拓展教育空间．丰富教育资源,使学生广泛参与校园电视台节目制作．可以有效培养学生的创新能力、实践能力,提高学生的综合素质。 相似文献
7.
童序珍 《中小学实验与装备》2006,16(1):44
由中国教育电视协会组织的首届全国百佳校园电视台评选活动中,全国有28家中小学校园电视台入选,黄冈市实验小学"星星火炬电视台"榜上有名. 相似文献
8.
自二十世纪九十年代网络进入校园,校园网的普及与发展使学校电化教学产生了由传统的音像教学向多媒体教学过渡的趋势。笔者在对中小学的校园电视台进行实践和调查的过程中,发现如今校园电视台传统的功能受到了校园网络及教育改革的冲击,而新的功能却没有及时发掘,没能迅速准确地为在新教育环境下的校园电视台重新定位, 相似文献
9.
熊佳慧 《中国现代教育装备》2008,(10):143-145
文章就校园电视台的定位进行探讨,提出在新环境下校园电视台应立足于服务教育工作,优化多媒体教学效率;服务学生活动,提高学生综合素质;服务校园文化建设,发挥其德育功能。促使校园电视台在新时期顺利完成向功能多元化的转变,实现其价值最大化。 相似文献
10.
江苏无锡市胡埭中心小学的红领巾电视台最早创办于1997年9月,真可谓“十年磨一剑”。十多年坚持不懈的努力,使我校红领巾电视台从众多校园电视台中异军突起,打造成了学校的一个品牌,曾被评为无锡市十佳校园电视台、无锡市十佳少先队电子媒体阵地、全国百佳优秀校园电视台。回顾我校红领巾电视台的发展历程,我们认为最为关键的是念好了管理上的“三字经”：即注重一个“实”字、贵在一个“恒”字、力求一个“新”字。 相似文献