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1.
“互联网+政府采购”的融合创新模式正成为政府采购的发展趋势。利用信息化手段打通高校招标采购管理部门、相关职能部门、二级学院招标采购管理部门和最终用户之间的壁垒,在学校招标采购“放”的背景下,完善学院“自管”和学校方便及时地“督管”是高校招标采购管理的重要目标。通过分析高校招标采购管理信息化发展现状,提出校院一体化招标采购工作流程设计原则,分析了校院一体化招标采购全生命周期流程和功能模块设计,提出了校院一体化招标采购信息平台系统的总体架构,并给出建议,为实现招标采购管理电子化、网络化、规范化、透明化、智能化提供参考。 相似文献
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设备招标采购的要素分析和全过程管理 总被引：5，自引：2，他引：5
本文通过对高校设备招标采购的关键要素进行分析 ,提出加强招标采购工作过程管理的措施 ,从而有效地提高学校资金的投资效益 ,实现价值最大化。 相似文献
3.
《中国教育技术装备》2009,(3)
为规范市场,扶优扶强,扩大优秀产品的知名度,进而推动创名牌产品,中国教学仪器设备行业协会继续开展向各级各类学校、采购招标单位以及其他用户推荐教学仪器设备产品的活动。现将2009年度推荐产品（见附件一）予以通告,作为采购和招标的参考,望招标采购部门在招标采购过程中能优先采购推荐产品。 相似文献
4.
《实验室研究与探索》2017,(10)
在国家建设双一流大学的背景下,高校仪器设备的招标采购数量不断增加,高效做好招标采购工作是一项艰巨的任务。分析了高校仪器设备招标采购的特点,要加强招标前的论证工作,以便预留充足的招标时间、写出高质量的招标文件;提出了加快招标采购进度的思路和措施及招标采购部分环节注意的事项,总结招标采购过程中的实践经验,探索高校招标采购的规律,提高采购效益,为高校的发展奠定基础。 相似文献
5.
朱向春 《中国科教创新导刊》2007,(22):27-27
高校在物资招标采购中实施政府采购制度取得了一定的成效,但在当前情况下仍需加大采购体制的改革,完善高校采购制度.就招标过程中招标论证立项,招标文件的制定,投标活动原则以及在招标活动中应该注意的几个问题进行了初步的探讨. 相似文献
6.
招标采购是确保高校正常运营的关键，需要重视招标采购过程，做好风险防范管理工作。基于此，文章先从效率、质量、成本等方面对高校招标采购风险类型进行分析，确保常见的风险形式，便于对招标采购过程进行管理；再从招标流程、文件编制、资格审查等方面对招标采购风险控制与对策进行分析，提高招标采购控制的严格性，加强对招标采购过程的管控，保障招标采购能够有序开展。 相似文献
7.
朱琳 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,30(4):100-102
网络招标采购应该成为提高招标采购效率、体现“公开、公正、公平”原则的必然选择。由于在招标工作中采用网络技术有它独特的优势,现在世界各国和国际组织普遍加以采用,并被指定为一种重要的工作手段。在招标工作中,应本着统一、开放、竞争有序的原则．从有利于搞活竞争。调动各级投资主体参与和运用市场机制的积极性出发,建立、完善多层次、全方位的招标采购机制运作与管理网络体系。网络招标采购是一项政策性很强的工作,要建立一整套完整的管理制度和规范可行的操作程序。 相似文献
8.
《中国教育技术装备》2011,(5)
中教协文[2011]4号为规范市场,扶优扶强,扩大优秀产品的知名度,进而推动创名牌产品,中国教学仪器设备行业协会继续开展向各级各类学校、采购招标单位以及其它用户推荐教学仪器设备产品的活动。现将2011年度推荐产品予以通告,作为采购和招标的参考,望招标采购部门在招标采购过程中能优先采购推荐产品。 相似文献
9.
以综合性价比为基本原则的设备招标采购模式探讨 总被引：2，自引：1，他引：1
管图华 《实验室研究与探索》2008,27(11)
以综合性价比为基本原则的设备招标采购模式,旨在拓展和深化对高校仪器设备招标采购管理工作的认识,为高校设备招标采购工作提供具有现实可操作的管理模式和办法,从而提高仪器设备采购工作的质量和水平。 相似文献
10.
苏景乃 《福建师大福清分校学报》2013,(1):106-109
图书采购招标,作为图书馆目前正在实施,并且今后仍将实施的一种采购模式,给图书馆传统的馆藏资源建设带来一定的变革。但从目前实际效果看,存在着一些不尽完善之处。图书馆的馆藏质量、供应商提供的服务、读者对图书馆工作的满意度,并没有由于采用招标模式而得到实质性的提高。文章对采购招标实施过程衍生的一些问题进行分析、反思,指出应提高图书馆在招标过程中的主导作用,完善招标程序,加强质量控制,使图书采购招标工作合法、合理和规范。 相似文献
11.
高校采购工作取得了实质性的提高,从设备论证到招标签约已经建立了适合自身特点的招标采购模式,但其中也存在着一些不足,比如招标起点没有统一的标准,重复论证,编制招标文件时如何在商务部分和技术部分中体现公平、公开、公正,对专家的不同要求也对我们提出了要明确专家的权利与责任。招标采购的程序性环节我们应给予关注,招标采购的原则要公开、公平、公正,更要建立质量、数量与价格平等的对价关系,对招标结果的评价反馈体系,即"物有所值、结果评价"是招标采购的改革思路,也是高校招标采购的发展方向。 相似文献
12.
随着高职院校“双高”计划的落地实施,学校招标采购规模、采购频次、采购品目快速递增,随之而来的是采购活动的潜在风险也在增加。为了提高采购工作的绩效,降低采购风险,更好地为教育事业发展提供保障,高职院校加强招标采购需求管理,强化内部控制显得尤为重要。通过对招标采购潜在风险的分析,结合国家政策及学校采购活动实践,重点从坚持政策导向,补齐内控制度短板;明确权责配置,完善监督机制;完善决策机制,优化内部控制环境;推进采购需求标准化建设,提高采购效率等角度提出了高职院校采购需求内控管理优化路径,以期为强化高职院校采购管理的内部控制体系建设提供借鉴与参考。 相似文献
13.
高校仪器设备招标采购工作是一项复杂的系统工程,涉及项目采购环节复杂,风险系数高,给高校廉政风险防控带来了严峻考验。分析了高校仪器设备招标采购工作特点和存在的主要廉政风险点,指出了高校仪器设备招标采购过程普遍存在廉政风险防控制度不完善、体制机制不健全;招标采购流程不规范、过程监管不严;招标管理人员缺乏专业培训、业务不精等突出问题,并通过健全招标采购管理规章制度、规范招标采购工作流程、创新采购监督管理模式以建立完善信息回访机制、畅通供应商质疑反馈渠道、强化招标采购人员业务培训,提升队伍建设整体水平等举措强化管理,为促进高校仪器设备招标采购高效规范运行和科学防范廉政风险提供了强有力保障。 相似文献
14.
近年来,高校在改善办学条件方面的投入是史无前例的,少则数千万元,多则上亿元。为切实维护学校利益,最大限度地发挥投资效益,高校采购工作必须改变传统模式,实现科学化、规范化、制度化管理,才能适应当前高校跨越式发展的要求。招标采购作为一种科学、有效的采购方式,现已被高校广泛采用,这在很大程度上规范了采购活动, 节省了采购时间,降低了采购成本,保证了采购质量,提高了投资效益,但在实际工作中如何规范操作,切实维护学校利益,最大限度地发挥投资效益,仍需我们不断探索与思考。一、招标采购是高校采购工作的努力方向 (一)高校的市场地位为实施招标采购提供了有利条件。当前,高校批量采购教学科研设备、大型贵重仪器设备已是相当频繁,这为高校在社会主义市场经济活动中确立买方市场的地位打下了基础。各供 相似文献
15.
高校的招标采购是为了改善资源配置、节约资金、提高效益,怎样使高校的招投标管理工作法制化、制度化、规范化,并在实际规范操作工作中,切实维护学校的利益,尽最大程度的发挥资金效益,是每个招标采购X-．作人员应该思考和探索的问题。本文围绕在招标采购过程中如何更好地规范招标工作谈几点看法和体会。 相似文献
16.
《实验室研究与探索》2020,(2):126-130
随着我国政府采购规模的逐年增大,社会公众对其关注度不断提升,提高政府采购质量的迫切性日益突出。公开招标是政府采购的主要采购形式,招标文件编制是公开招标过程的重要环节。因政府采购的特殊性,招标文件编制受到政府采购法律法规的限定和控制,但是执行效果不佳。从目前我国关于编制政府采购项目招标文件的法律法规以及法律法规对招标文件编制的具体制约角度,分析了招标文件实际编制中存在的五方面问题,从采购人的信息弱势及对采购结果的过高预期、采购代理机构的不当逐利动机、监管机构的粗放式管理及较轻的处罚手段等方面挖掘了原因,提出了提高采购人员素质和能力、借助社会力量提高采购需求编写质量、加大对招标文件的审核力度和加大违规惩处力度的建议。 相似文献
17.
《实验室研究与探索》2016,(3):267-270
随着国家持续加大教育投资力度,高校仪器设备的招标采购数量不断增加,而评标是决定招标成败的关键环节。最低评标价法在高校仪器设备国际招标中广泛采用,廉洁高效地推进了高校招标工作的实施。介绍了对最低评标价法的正确理解、评标原则以及优缺点,最低评标价法能减少主观因素的影响,提高评标的效率和质量,确保评标的科学性和规范性。针对最低评标价法的缺点,提出了应对措施。并结合实例研究了最低评标价法的具体应用过程,这对客观公正的选择中标人,提高招标采购的质量和效益具有一定的借鉴意义。 相似文献
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我校仪器设备招标采购工作特点研究 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来,我校仪器设备采购实行招标制。截止2002年底,招标项目总金额已达5000万元。在招标项目执行过程中,我们坚持以法律为依据,严格按照“公开、公平、公正”的原则办事,不断引入竞争机制,从而大大降低了采购价格,节约了大量经费,有 相似文献
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针对高校仪器设备招标采购中存在的信息不对称、激励不相容、道德风险等问题,通过对高校仪器设备采购招标代理中采购人、采购管理部门、招标代理机构三方的行为分析,将高校仪器设备采购招标代理过程分为准备阶段、实施阶段和结束阶段,对三个阶段的采购流程分别设计了报批审查和信息相互确认等环节,形成相互监督、相互制衡的机制,以提高高校仪器设备采购的效益,更好地满足高校教师、学生的教学科研需求。 相似文献
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李仲平 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(1):20-21
介绍了我校技术物资招标采购的实践，探讨了在物资采购中推行招标采购对于创造公平竞争的市场环境，提高投资效益，防止采购过程中腐败现象的产生具有重要的意义。 相似文献