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说起我们家,戏称“虎穴”一点儿不假,“虎穴”里有三只虎——奶奶、妈妈和我。我们三代都属虎,你说巧不巧？虽然都属虎,可是,每只虎都有各自的特点：奶奶脾气好,故称“善良虎”;妈妈爱臭美,雅号“美丽虎”;而我呢,活泼调皮,号称“捣蛋虎”。下面让我给大家一一介绍。 相似文献
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张继楼《童年的水墨画》（组诗）是人教版五下第9课《儿童诗两首》之一,包括了三首小诗,每首小诗着力营造童年闲暇的一个片断,分别以“街头”“溪边”“江上”为题,最终整合成“童年的水墨画”长卷。每部分均有一个共同的字眼“笑”,使“读书之乐、垂钓之乐、戏水之乐”更加鲜明。通篇洋溢着快乐的情感基调,表现了纯真年代的儿童极富情趣的闲暇生活。 相似文献
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一、活动导入播放歌曲《纯真的年代》“……相爱的日子有多美,纯真的年代像流水……”听到这熟悉的歌声,我们心中就有一种涌动,初次接触爱情的感觉是很美很纯的,是成长的—份最为美好的礼物。可是在这纯真的年代,被爱打扰的人尝到的是更多的青涩滋味。今天老师和同学们一起来谈谈有关爱情的话题。 相似文献
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徐灵 《中小学作文教学(小学版)》2003,(3)
邻居家抱回了一只可爱的小猫。这只小猫浑身雪白,只有头顶上有一块好似眼睛的小斑纹。别看它长得温顺,性格却像一只调皮的小老虎,所以大家都叫它“小虎”。小虎可喜欢有鱼腥味的食物了,吃饭时尽挑鱼吃,饭却一动也不动。这天,爸爸给小虎准备了一只活蹦乱跳的龙虾,就像是一位“龙将 相似文献
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冯秀兰 《读与写:教育教学刊》2010,(1):36-38
大家好!我是虎虎生威的小帅虎。今天,我要跟大家说说我们虎家族的“虎文化”。你知道吗？中国是我们虎的故乡,虎文化在中国源远流长,虎形象也无处不在：中国文字、语言、文学、雕塑、绘画、戏曲、民俗,还有民间传说、神话、故事、儿歌……都有我们虎的身影。今天,请大家来听我说说有关“虎”的故事吧。 相似文献
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郭福灵 《少年文艺(南京)》2015,(Z1):14
以前我家养过一只叫小虎的狗,小虎比我大两岁,一直伴着我成长。在我八岁那年的冬天,有天小虎不知怎么回事,天还没亮就吵着要出门。我们劝不了,就让它出去了。没想到,小虎出去后再也没回来。我们到处找也没发现它的踪影,只希望它是被好心人收留了。现在一提到小虎,我就会想起以前我放学回家时,它在我身边蹭来蹭去高兴的样子,眼泪都要出来了。大伯父知道我还想念着小虎,去年寒假特意送我一只小狗,作为 相似文献
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曹津源 《第二课堂(小学)》2002,(3)
《一只美洲虎》在对比中展示由竞争激发的生命活力:当美洲豹这强劲的对手投进虎园后,原先只是“躺在装有空调的虎房里吃了睡,睡了吃”的美洲虎“再没有回过虎房”,威风凛凛,“不是在山顶长啸,就是冲下山来,在草地上游荡”;原先它“最多陪‘外来女友’……到阳光下站一站”,后来竟结出爱情之果——“让巴拉圭的一只雌虎下了一只小虎崽”。于是 相似文献
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帅云 《小作家选刊(小学)》2006,(7)
七月,学生们一改印象中的黑色,准备辞旧迎新、准备收获累累硕果。“青葱岁月”、“纯真年代”,美好的年少时光历历在目,往事也如翠草般重新蒙上鲜亮的色彩,在小作者的笔下熠熠发光,不由让我们眼前一亮。芳草依依,“浅草”清新……(良册) 相似文献
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伊迪丝·华顿的《纯真年代》讲述了她那个时代纽约社会的一个悲剧爱情故事。本文试图从小说题目的寓意入手,对“纯真”一词的含义进行剖析,以揭示老纽约“纯真”面纱背后的残酷,以及其社会风俗礼仪和传统观念对人性的束缚。 相似文献
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老师给小虎和同学们出了一道题:同学们排队做操,小虎前面有9个同学,后面有5个同学,这一队共有几个同学?小虎不假思索(suǒ)地列出9+5=14(个)。老师看了他解的题说:“我给你们讲个故事。有一天,连猪妈妈在内共5只猪到草地上去玩。可是到了那里,猪妈妈一数,叫了起来:‘不好,怎么丢了一只小猪!’可她向前看看,向后数数,她的孩子并没有少。奇怪,5只猪怎么会变成4只了呢?”同学们听后都笑了起来:“猪妈妈可真糊涂,她把自己给忘了。”听了这个故事,小虎明白了刚才的题是把自己给忘了,应该再加上自己“1”才对。所以这一队共有同学9+5+1=15(人)。 … 相似文献