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体育与德育是中学生全面发展的有机组成部分,德育渗透在包括体育在内的各科教学之中如何将体育与德育有机结合;体育教师如何将德育渗透到中学体育教学中来从而促进学生的全面发展具有很强的现实意义。 相似文献
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教学设计是沟通教学理论与实践的纽带。在中学体育教学中,以健美操教学设计为范例进行教学各环节的优化设计,使教学效果更有利于中学生的全面发展,教学评价更加系统和规范。利用现代信息技术实现健美操教学设计在更广泛领域的发展,拓展了中学体育教学设计的应用空间。同时,也提升了中学体育教师的专业发展和中学体育教学的发展和信息化的建设。 相似文献
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教学设计是沟通教学理论与实践的纽带。在中学体育教学中,以健美操教学设计为范例进行教学各环节的优化设计,使教学效果更有利于中学生的全面发展,教学评价更加系统和规范。利用现代信息技术实现健美操教学设计在更广泛领域的发展,拓展了中学体育教学设计的应用空间。同时,也提升了中学体育教师的专业发展和中学体育教学的发展和信息化的建设。 相似文献
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<正>在素质教育的大环境下,学校注重培养学生的基本素质,全面提升学生的综合能力已经成为当前教育改革的主旋律,当然体育教学也不例外。体育教师在完成规定教学任务的同时,还要重视学生的个性发展,充分展现出体育教学的内涵,培养德智体美全面发展。在体育学习中,创造多种发展个性的机会和场合,锻炼学生不断拼搏,积极进取的精神。本人结合多年的教学实践,对体育教学中学生的个性发展问题,提几点自己的认识一、个性发展的内涵和必要性 相似文献
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中学是学生各个方面得以全方位发展的关键时期,中学体育教学作为中学教育的有机组成部分,如何提高体育课堂教学质量使学生通过体育课堂教学能够学有所得是中学体育教师关注的课题;也是许多体育教师希望解决的现实问题。 相似文献
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中学教育是基础教育,其任务是为国家培养后备力量,并向高一级学校输送合格的新生。中学体育课程标准进出的教育任务之一,就是要教育学生自觉地参加体育锻炼,并养成锻炼身体的好习惯。在“中学生体育目的和任务”一章中明确指出：“体育知识技能的教学,不能理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法”。从现阶段我国的中学体育教学来看,不管是体育教师或是教育行政主管部门,都在积极地推行和实施课程改革,一批批的中学体育教师接受了不同程度的课程改革培训。 相似文献
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体育教学是实施素质教育的一个重要内容,也是提高中学生的身体素质,使学生具有健康体魄的重要途径。这就需要我们体育教师认真抓好中学体育教学。在教学中如何把快乐教学融入课堂中,发挥学生体育锻炼的积极性和主动性。这也是我们中学教师要认真讨论的重要内容。 相似文献
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本文采用文献资料法、调查法、数理统计法等方法对黔东南州中学体育伤害事故进行了调查研究,得出如下结论:发生伤害事故的学生占所有学生的33.9%,发生体育伤害事故学生中男生极显著多于女生;黔东南州中学生伤害体育事故发生的组织形式主要是体育课,占45.2%;黔东南州中学生伤害体育事故发生的场所主要是篮球场、田径场;黔东南州体育教师总体安全意识比较强,但还有26.1%的体育教师安全意识淡薄。 相似文献
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随着教育水平的不断提高和发展,示范教学在中学体操教学中显得越来越重要。示范教学作为中学体操教学以及体育教学中的一个方法,是体育教师必须掌握的最基本的教学技能,同时也是学生学习得以快速进步的良方。由于示范教学方法众多,目前我国对其研究更多的倾向于某一方面的研究,而对中学生体操教学中示范教学的应用缺少整体的研究。 相似文献
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作为一名中学体育教师,应适应现代教育教学的理念,即培养学生的创新能力,激发学生的创新精神。因此在体育教学过程中,应把课堂与实践巧妙的融于课堂教学的每个环节之中,有意识地引导学生开动脑筋,启发学生思维,激发学生的求知欲,提高学生对体育教学的兴趣,充分激发和培养学生创造力,促进学生身心健康发展。 相似文献
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《科学中国人》2016,(36)
"新课标"对中学体育做出了新的要求,要求学校落实"健康第一"的指导思想,并以"学生发展"为体育教学蓝本。传统的田径教材在学生的体能发展和健康上虽然也有促进作用,但是严重受到了竞技运动教学的思想,导致了在体育田径教学中过分强调教材中运动的竞技性,而对促进学生身心健康的功能却严重忽视。体育课堂教学中采用的也是竞技性的教学手段,与中学生的兴趣爱好发生了很大偏离,起不到促进中学生身心健康发展的作用。因此"新课标"对中学田径体育做出了新的要求,在这一新要求下,要加快中学田径教材的处理和转化,根据学生的身心的发展特点,组织编撰具有促进中学生身心和健康同步发展的中学田径教材。 相似文献
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体育是提升中学生身体素质和心理素质的重要方式,对中学生的成长和发展具有重要的作用。但是目前很多体育课堂中,出现了"后进生",对体育教学活动的深入开展和中学生整体素质的全面发展带来了一定的阻碍性因素。文章主要对巧用差异性教学转化中学体育后进生的具体策略进行分析,以期能够改善当前中学体育存在"后进生"的情况,提升中学体育"后进生"的学习兴趣,创造高效率、高质量的体育教学模式。 相似文献
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人类体育发展史,从生存体育、军事体育、竞技体育过渡到现代的快乐体育、终身体育.都是一个不断创新、不断完善发展的过程.作为一名高职体育教师应适应现代教育教学的理念.在体育教学过程中,有意识地引导学生开动脑筋,启发学生思维,激发学生的求知欲,提高学生对体育教学的兴趣.使学生成为乐于思考、善于开创思维的人.因此,为社会培养一代具有创造力的优秀人才,是每一个包括体育教师在内的教师义不容辞的职责和义务.因而,应充分发挥体育教学的特点和优势,在体育教学中充分激发和培养学生创造力.那么在体育创新教学中应注重哪些方面呢? 相似文献
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在体育教学中学生意志品质的培养是一项重要的研究课题。本文从新课标的视角下,阐述了体育教学中学生意志品质培养的价值与意义,提出了在体育教学中通过耐力跑、游戏比赛、垫上运动、优化教学环境、体育教师的意志品质教学改革措施培养学生意志品质的策略。 相似文献
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中学体育教学中推行素质教育的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
中学体育教学如何做到以学生为本,切实提高中学生的全面素质,是摆在体育教育界的一个重大课题。我国目前正在全面实施素质教育,因此中学教育也更应注重素质教育。本文首先阐述了我国中学体育教学的现状,然后介绍体育教学中素质教育的基本内容,并给出相应的策略建议 相似文献