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当你看见破土而出的小草时,可感到了新生的力量?当你看见绚烂的樱花时,可感到了生命的美丽?当你看见残损的枯枝时,可感到了生命的脆弱?当你看见四时变更和生灵的衰老死亡之时,可感到了生命的短暂?也许你不觉得自己生存的价值,然而生命是可贵的,拥有生命更是一种幸福. 相似文献
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许友胜 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(5):30-30
你听风在说话,说着不朽的情爱,这是世界最温柔的表白,如果真爱在你心中永不更改,你会看见风中七色的云彩……面对人生,我们要用爱心去温暖;当你处于寒冷的冬天时,她会让你感到温暖;当你处于深深的失落时,她会让你走出困境;当你处于高兴时,她会让你的笑容更加灿烂。纯真的爱心是水晶,不受半点世俗的沾染,不带丝毫的虚假。2003年中国遭受“非典”的侵袭,祸及好几个省市,“白衣天使”受到人民大众的敬佩,是什么让她们获此荣誉?是爱,爱心!“天使”们从爱病人出发,悉心照顾每一位病人,并甘愿献出自己的生命,因为她们知道:牺牲了她一个人,可挽救多… 相似文献
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殷梦甜 《学生之友(初中版)(金视野)》2008,(4)
幸福是一种精神的享受,它在平平常常的生活中。幸福需要去品味,去感受。在你漫长的人生道路上,只有去感受幸福,才能得到无限乐趣。当你听到奥斯特洛夫斯基呼喊生命之火万岁时,难道你不为自己有一个健康的身驱而感到幸福吗?当你看到失学儿童渴望读书的眼神,难道你不为自己有一个良好的学习环境而感到幸福吗?当你在曲折的人生道路上前行时,难道你不为有许多人的帮助而感到幸福吗? 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(8)
●为爱护你的生命,你可以暂时弯曲;为维护你的尊严,你不可永久弯曲。●你不可以送给别人一座天堂,但你的善举可以让别人看见一座天堂。●当我的杯里,盛满的是生命的佳酿,谁又会将我泼弃呢? 相似文献
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当你到公园中,看见红花、黄花等各色的花在绿叶中交相辉映时,会感到心情舒畅愉快;当你远足旅行,看到绿色的田野、青山、碧水、蓝天、白云时顿会心旷神怡、精神倍爽。我们生活在大自然中,仔细观察,总会感到颜色的美丽。 相似文献
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杨毅 《希望月报(上半月)》2003,(16)
父爱是宽容;父爱是无私;父爱是默默无闻。当你在长篇大论歌颂母亲的时候;当你在花店、礼品店门前为母亲节的礼物徘徊的时候;当你在离开家远足,入夜思念母亲的时候;你,可曾想到过那个同样重要的人——父亲?你又可曾想到过,去为他写点什么?做点什么? 是的,在当今社会父爱被渐渐淡忘了,人们想到的更多是母爱。我在读朱自清的《背影》时,感到了父爱的伟大 相似文献
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符能静 《中学生读写(初中)》2002,(12)
你可曾见过一个清纯的小女孩在田间奔跑时快乐的身影?你可曾注意学校里她那忙碌的背影?你可曾看见小女孩练钢琴时欣喜的表情?对,那就是我,而你,是否有那么一刹那认为我是一道风景? 相似文献
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李春秀 《中学课程辅导(初一版)》2007,(Z1)
当你收看自己最喜爱的电视节目时,你可以同时看见画面和听见声音。但是你知道为什么吗?电视利用电能来工作。当电视机接上电源时,电视便开始利用电能。电视将电能转换成 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1991,(3)
生:老师,哲人们说浪费时间就是浪费生命,可哪一种形态的浪费最可悲呢? 师:应该说,对时间的浪费,无论表现为哪一种形态都是可悲的。如果一定要比较,除了醉生梦死之外,我想就是半途而废了。当你看见一位参加赛跑的运动员已经坚持到最后冲刺阶段,却突然无缘无故停下来,你会产生怎样的感触呢? 相似文献
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让课堂成为师生互动的舞台——谈学生参与政治课教学的设计 总被引：1，自引：0，他引：1
什么样的课堂教学才具有生命活力,充满情趣和智慧的挑战?什么样的课堂教学才能使学生真正成为课堂教学的主人?华东师大叶澜教授描绘了充满生命活力的课堂教学的基本情境:当学生精神不振时,你能否使他们振作;当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静;当学生茫无头绪时,你能否给予启迪;当学生没有信心时,你能否唤起他的力 相似文献