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知识经济时代要求整个社会的管理重心逐渐从"物"转移到"人".高等学校的思想政治工作本来就是以学生的教育、管理为主要职责,在这种新形势下更需要根据当前大学生思想意识形态的新特点,利用更加科学、人性的方法做好学生的思想政治教育工作. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
高校辅导员是大学里的骨干力量,开展大学生思想政治教育、日常思想政治教育和管理工作都是辅导员的工作职责。那么树立"育人为本,树人为先"应成为高校辅导员的管理教育理念,这样可以促进大学生健康的成长成为有用的人,未来更好的跟上社会的节奏,成为不可多得的精英人才。 相似文献
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论柔性管理与大学生思想政治教育工作创新 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息时代的到来,柔性管理日益显示其重要性.将柔性管理应用于现代大学生思想政治教育工作中,是社会文明程度提高和学校管理科学自身发展的需要.要通过树立"以人为本"的管理理念、使用大学生情感激励机制、加强大学生健康心理管理、注重大学生行为管理等柔性管理活动,不断创新大学生思想政治教育工作. 相似文献
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王众威 《扬州大学学报(高教研究版)》2020,(1):83-90
网格化管理在社会管理中具有管理精细化、服务人性化、参与多元化等鲜明特征,对于做实、做细、做精、做深大学生思想政治教育工作具有重要意义。基于大学生思想政治教育与网格化管理之间理念的内在同一性、要素的同构性、过程的协作性、现实环境的契合性等多维关系,将网格化管理应用于大学生思想政治教育之中,对于践行"三全"育人理念,推动高校思想政治教育的深化改革,构建精准化、组团式的思想政治教育格局,促进大学生由他律向自律的转化,具有重要意义。因此,要从思想政治教育主体网格化体系、时空网格化体系、载体网格化体系和环境网格化体系进行开发和建构,以增强大学生思想政治教育网格化管理的实效性。 相似文献
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社会管理创新背景下大学生思想政治教育工作研究 总被引：1，自引：0，他引：1
社会管理和大学生思想政治教育在理念方法、工作对象等诸多方面具有内在统一性。社会管理创新为大学生思想政治教育工作的发展创造了良好环境,也提出了更高要求。将社会管理创新的理论与大学生思想政治教育的实践相结合,实现大学生思想政治教育工作理念、内容、载体、机制的创新发展,可以有效解决大学生思想政治教育工作孤立性、发展性、实效性等难题,提升大学生思想政治教育工作的科学性与实效性。 相似文献
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文章分析了高校思想政治教育"以人为本"的内涵,梳理了影响高校思想政治教育"以人为本"的主要因素,提出了高校思想政治教育"以人为本"的有效实施途径:高校思想政治教育课程的设计以及教学方法都应当做到"以人为本";把大学生的综合素质评价融入日常考核的范畴;将"以人为本"思想充分融入思想政治教育实践活动;将高校思想政治教育融入社团活动;重视高校网络思想政治教育的开展;高校在日常的管理过程当中要突出"以人为本"的思想;加强大学生的社会实践,增强大学生的社会责任感。 相似文献
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"人化"理念要求从人本主义思想层层递进的逻辑关系上把握以人为本的管理理念的内涵,主要包括人与自然、人与社会、人与人自身三个方面关系的合理解决。以人为本的思想政治教育的指导思想要从人的自然性、社会性、精神性三个方面展开工作视角,由此把握当代大学生思想政治教育的主体思路,包括在教育实施中对全员的组织、计划、协调以及教育内容上的分层实施等工作措施。 相似文献
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高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、指导者和实施者.辅导员树立"育人为本,树人为先"的管理教育理念,能够更好的促进大学生健康的成长成才,更好的适应社会发展的需求,成为社会的栋梁之才. 相似文献
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在我国的高等教育中,与重视知识的传授相比,品格教育成为被忽视的环节。要培育大学生独立健全的人格、高贵的道德修养和理性的社会道德品格,实现大学生从"自然人"到"社会人"的飞跃,我们有必要在思想政治教育中探索品格教育。 相似文献
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叶辉 《浙江教育学院学报》2005,3(5):30-33
大学生思想政治教育是一项长期系统的工程.如何使大学生具有高尚的思想素质和为人品格,从而凭借其深厚的文化底蕴创造性地服务于社会,是当前大学生思想政治教育所面临的主要任务.为此,要使教育对象能够完善个人意志品质,尽快成为具有个性化人格的"成熟"的人,思想政治教育工作者就应该坚持"人本思想",将眼光投向对大学生的人文关怀. 相似文献
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钟鸿春 《中国校外教育(理论)》2008,(3):6
在当代的高校大学生思想政治教育工作中,坚持"以人为本"的教育理念,就是要把做好大学生思想政治工作放在首位,把大学生的根本利益作为我们工作的出发点和着眼点,在促进社会发展的同时,把人的全面发展作为我们长期的奋斗目标. 相似文献
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大学生思想政治教育的实效性如何直接关系到"培养什么人"与"如何培养人"的问题.为此,本文审视了当前大学生思想政治教育存在的认识问题,并从以人为本的观念出发,积极思考、探索了进一步增强大学生思想政治教育实效性,切实把思想政治教育工作做到大学生心坎上的方法和途径. 相似文献
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张跃飞 《湖州师范学院学报》2003,25(Z1):227-230
从实践的角度阐述了一个由学校、社会和家庭诸要素组成的大学生思想政治教育体系,提出了以学生为本和为学生成才服务的高等教育理念,通过将思想政治教育工作融合到"两课"、专业课的教学及教育、管理服务之中,进一步完善现代大学的思想政治教育体系,促进大学生健康地成长成才. 相似文献
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人类命运共同体思想为大学生思想政治教育改革提供了全球性的视域和全球化的思维方式,其中所蕴涵的价值理念对于当前大学生思想政治教育目标、内容和方法的改革创新有着重要的意义。在人类命运共同体视域下,大学生思想政治教育要以培养世界"公共人"为己任,通过转变、创新大学生思想政治教育的工作理念,转换、完善大学生思想政治教育的话语体系,构建、优化大学生思想政治教育的工作模式,打造"开放""融入"世界的教育体系。 相似文献
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大学生的法律素养成为大学生综合素质的重要内容。法律教育的不断进行将促使大学生在成人教育与职业教育中形成合理运用法律保护自己维护社会正义。案例教学法有力地推动大学生思想政治课堂的法律素养培养。事实证明,法制教育的思政课堂是大学生价值观、世界观和人生观的重要培养阵地。风俗习惯受制于法律。通过大学生们的"政治人"、"法律人"达到"社会人"的新境界,这是作为"一切社会关系总和"的个人科学发展的康庄大道。 相似文献
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目前,高校思想政治教育工作正处于良好的发展时期,我国党和政府高度重视这一工作。但在具体的大学生思想政治教育实践中,往往存在着与大学生思想实际结合不紧以及大学生全面发展的主体性不强、内在动力不足的问题,致使教育难以"入心""入脑",针对性不强、实效性不大,缺乏吸引力、感染力。过分地强调社会需要和共性要求,忽略个人成才需求和个性发展,是导致以上问题发生的主要原因。为此,本文立足于引导大学生实现由自发发展向自觉发展转变,选取"大学生生涯发展教育"这一独特视角并以此为主线探讨大学生思想政治教育的新思路、新模式。 相似文献
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人文关怀在大学生思想政治教育中的现状及实践途径 总被引：1，自引：0，他引：1
文章基于对大学生思想政治教育中"人文关怀"的内涵及相关理论的阐释,总结现今大学生思想政治教育中存在的人文社会实践不足、价值取向失衡、教育内容缺失、方法形式简单、忽视大学生感受和需求多层次性及个体差异性、缺乏心理支持与载体等一系列问题,并就问题成因做了剖析,进一步论述了在大学生思想政治教育中实现"人丈关怀"理念的必要性,并从明确教育目标、完善教育内容、树立学生主体的教育现念、加强和改进大学生心理健康教育、建设富有人文气息的和谐校园文化等方面有针对性地提出了一系列举措. 相似文献