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作用力和反作用力做功情况的分析是学生学习的难点,作用力与反作用力由于等大而反向,故而不少同学就想当然地产生了它们做功一定也是一正一负且代数和为零的错误看法。还经常出现根据作用力的做功情况判断反作用力的做功情况的错误做法,下面对作用力和反作用力的做功特点就这个问题举例分析如下。 相似文献
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《科学中国人》2016,(35)
比较法是物理学习和研究中一种较常用的方法,通过对相似的物流概念、物理现象、物流规律等内容的比较,能够找到这些内容中所具有的一定的区别于联系,这样不仅能够加深对一种物理知识的印象,同时也有助于物理学习者举一反三,从而更精准的掌握更多的物理知识。作用力与反作用力是物理学习中一个非常重要的内容,在进行相互作用的物体的研究中,需要物理学习者对作用力与反作用力有一个清楚的认识,但是很多学生对于何为作用力,何为反作用力始终都没有清楚的认知。而利用比较法能够帮助物理学习者更好的掌握作用力与反作用力之间所具有的物理规律,所以比较法对于高中物理教学中作用力与反作用力一课来说是有着非常重要的意义与价值的。因此本文利用比较法探究了作用力与反作用力之间的关系,希望能够对高中物理教学的发展起到一定的推动作用。 相似文献
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贵刊 2 0 0 0年第 7期刊登的《鱼尾巴挑战牛顿第三定律》一文的作者由于对牛顿第三定律没搞懂 ,得出了一些似是而非的错误结论。《鱼尾》认为 ,当作用点滑动时 ,反作用力小于作用力。《鱼尾》举例说 :汽车在轮子打滑时所获得的推力比不打滑时减小 ,是因为打滑时阻力(即反作用力 )减小。用该例说明在同样的作用力下所得到的反作用力大小不一样。这是明显错误的 ,实际上在这两种情况下轮子经地面的作用力是不一样大的 ,虽然汽车发动机同样在转 ,但在打滑时轮子发生空转 ,阻力减小 ,“有劲使不上”,所以此时发动机输出的力量减小 (因轮子转速增… 相似文献
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面向知识经济的企业管理创新出现了新的趋势、新的特点、新的观念和新的方法,知识管理是企业管理的新重心。阐述了面向知识经济的企业管理,对知识经济时代的企业管理创新的力场进行了分析,提出了推进企业管理创新的力场的作用力与反作用力均衡作用的策略,使企业管理创新的推动力和阻碍力交互作用,推动企业创新。 相似文献
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《科学中国人》2015,(30)
在物理学中:从19世纪至今最有影响的定律是,相对论,牛顿的三大定律,自然科学的三大发明——能量守恒定律,细胞学说达尔文的生物进化论,其中能量守恒定律被物理学界奉为金科玉律,不可能被打破,直接制约着对新能源的发展,那么能量守恒定律真的就打不破妈?不一定,牛顿的第三定律,物体与物体相互力的作用时,其中一物体受阻碍物的阻碍传递到物体的作用力是作用力的2倍,就被打破了牛顿的第三定律,物体与物体相互力的作用一物体受阻碍物阻碍,受阻碍物的物体垂直移位做功是物体做的功的2倍,也不打破了自然科学三大定律——能量守恒定律的金科玉律,物体与物体相互力的作用一物体受阻碍物阻碍,垂直移位做功的过程,就是增能机增能的过程,把增能机用串并联的方法组成的永动机就是大型永动机组。 相似文献
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柴油机的运行是活塞做功的过程,运行过程中有多种因素可以导致其出现拉缸的情况。究其根本上的原因就是活塞和气缸之间的配合间隙缩小或者消失、以及表面损坏而造成运行摩擦力增加而拉缸。本文主要就冷却水路问题和机械磨损问题进行了研究和分析,并对一些问题提出了改进的意见。 相似文献
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磁场力是自然界的基本作用之一,是电与磁相互约束、相互作用的一个重要方面。正确的理解磁场力的概念,必须清楚洛伦兹力和安培力之间的关系,和它们的作用过程。笔者从洛伦兹力与安培力的关系;对磁场力做功的过程的分析;磁场力做功与能量变化的分析;以及安培定律与牛顿第三定律在电流元的相互作用时的情况等四个方面,进行了深入的分析与讨论,并得出明确的结论。 相似文献
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张义武 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
功是中学物理教学中最重要的概念之一 ,灵活地把握这一概念 ,尤其是一些常见力做功的求法 ,既能体现对物理思想的领会和理解 ,又能突出对学生能力的考查 ,无论是哪种力做功它的基本求法一般有两种 :即 :1 W=FS cosθ2 W=ΔE 即功是能量转化的量度1 摩擦力做功1 .1 静摩擦力做功例 :在光滑的水平面上有一长木板 ,长木板上有一方木块 ,在外力 F作用下共同向右运动了 S米的位移 ,如图所示 ,试讨论摩擦力做功的情况。讨论 :质点共同向右运动 ,显然为匀加速运动 ,设二质点之间的静摩擦力大小为 f,根据做功的条件 ,静摩擦力对方块做功 W1… 相似文献
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肖纪美 《科学对社会的影响》2003,(4)
联合国教科文组织创办的《Impact of Seience on Society》译为《科学对社会的影响》,对于关键词“Impact”,我查阅了四本流行字典,Impact均含有“冲击、撞击”之意,其中两本字典中,还有“效果,影响”之意。细思,两种含义差别不大,只是速度有别。若从作用力与反作用力的角度来思考,科学冲击、影响社会,反过来,社会也冲击、影响科学。若社会对科学有好的影 相似文献
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水晓燕 《大科技．科学之谜》2005,(7):15-15
当代词作大家乔羽老先生曾这样赞美黄果树大瀑布:“人从高处跌落,往往气短神伤;水从高处跌落,偏偏神采飞扬。”而那首“望庐山瀑布”中“飞流直下三千尺疑是银河落九天”的神韵则更是流传千古。古今多少溢美之词,都写不尽瀑布那神采飞扬、一泻千里、挥洒自如的姿态。当然这些都是发生在人类居住的地球上的美景,但是如果月球上有瀑布,想象一下,它会同样神采飞扬吗?在月球上,引力只有地球的六分之一。根据作用力与反作用力的关系,如果人在地面跳一米高,在月球上可能就会跳好几米高。那么一个在地球上本已动感十足的瀑布,会不会更加狂放不羁呢?… 相似文献
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当前针对做功改变物体内能的实验研究存在一定缺陷,本文深入研究做功改变物体内能的新型实验,通过分析空气压缩仪引火原理及传统实验失败主要原因,采用透明式分体式气缸替换原有空气压缩仪气缸,使气缸内气体较好达到乙醚燃烧温度,在改进后空气压缩仪耐压壁新建棉花填充口,降低活塞的运动阻力,提升活塞的移动速度,加快做功改变物体内能实验进程。采用二硫化碳代替乙醚并添加火柴头辅助物,提升实验安全性。结果表明,采用本文新型实验得到做功改变物体内能结果成功率和经济效益高,且实验耗时短,是一种实用性强的做功改变物体内能实验。 相似文献
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“STS”（Science－Technology－Society）是最近几年出现的研究科学、技术与社会之间相互关系的新兴学科，是培养受教育者具有以“关系”性为基础的思维方式及能力的一种研究，目前呈现出方兴未艾的态势。笔者欲从学科之间的相似性问题入手，谈谈对STS学科的体会。自然科学与社会科学是科学的两大体系，各有其研究重点及表现特性。然而，两大体系的诸多学科之间有许多问题却具有相似性，琢磨回味，常让人忍俊不禁，生出许多遐想。列举数例如下：１、物理化学与社会现象之间的相似性：＊电流短路———人走捷径。＊作用力与反作用力——… 相似文献
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本文首先探讨了当导体切割磁感线时,导体中的自由电荷在微观中的表现,由此从微积分的思想角度了推出安培力,得到洛伦兹力与安培力在宏观与微观上的关系;然后根据自由电荷的不同分力做功,分析了洛伦兹力不做功,而安培力做功的结论;最后根据动能定理,能量守恒方面得出了安培力做功的大小与焦耳热的关系,并通过列举有关安培力和洛伦兹力方面的问题,证明分析出来的结论,由此延伸得出了安培力在磁场中做负功,并有动生电动势产生时,等于回路中的总焦耳热的结论。最后总结了解决洛伦兹力在磁场中的应用问题的方法。 相似文献